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Argentina: Viernes 6 – 15hs. Desde Plaza Moreno a la gobernación ¡Todos a la marcha por el boleto educativo!

Alternativa Docente / 5 de Mayo de 2016

A los jóvenes nos cuesta llegar a fin de mes y bancar la cursada. Junto a los trabajadores, sufrimos la inflación, falta de becas, suba en las copias o la vivienda. Junto al boletazo de Macri y Vidal, más los tarifazos y el ajuste presupuestario que condicionan el funcionamiento de las universidades.
El PRO aumentó 100% el boleto para librarse de parte de los subsidios para los patrones del transporte. Y les mantiene sus ganancias aunque dan un mal servicio. Mientras tanto, Vidal se niega a implementar el Boleto Educativo Gratuito diciendo que la ley sería “insostenible”, pero los fondos están en el Presupuesto y la justicia le ordena aplicarla.
El gobierno (PRO-UCR) plantea una nueva ley en setiembre. Con cinismo, apelan a la memoria de “La Noche de los Lápices”, pero para reducir el beneficio a universitarios pobres. La ley de boleto gratuito se aprobó hace 9 meses por unanimidad de ambas cámaras. Aunque dejó fuera a docentes y auxiliares, sí garantiza el boleto gratis en colectivo y tren a estudiantes de nivel inicial, primario, medio, terciario, universitario, formación profesional y bachilleratos populares.
Desde la marcha del 14 de abril, miles de estudiantes nos movilizamos en varios municipios, calentando motores para la marcha provincial del viernes 6 a la gobernación. Si bien la FULP, los Centros de Estudiantes y organizaciones de izquierda son los motores de la lucha, varios Centros y agrupaciones kirchneristas, participan en las marchas y la Coordinadora Provincial por el Boleto.
Es importante golpear en unidad y, por esa vía, lograr la mayor fuerza para derrotar al PRO. Pero sin dejar de señalar la responsabilidad del kirchnerismo en haber llegado a esta situación ya que gobernaron por 12 años para que el boleto estuviera implementado desde hace tiempo.
Así hoy podríamos ir por el boleto también para los trabajadores de la educación y donde el costo lo paguen los empresarios, no el pueblo. En camino a un sistema de transporte público, integrado y estatal, de calidad y bajo control de usuarios y trabajadores.
Pero la Coordinadora por el Boleto viene cruzada por disputas de cartel, sobre quién y cómo encabezar o los oradores. Cuando, desde la Juventud Socialista del MST, planteamos propuestas como una conferencia de prensa en Capital, además de coordinar con la lucha estudiantil allí y preparar una acción con otras provincias que también reclaman por el boleto.
El viernes 6, 15hs desde Plaza Moreno en La Plata, volvamos a ganar las calles para torcerle el brazo a Vidal. Hagamos asambleas, clases públicas y organicemos la lucha con los estatales, docentes y CTA. Y el 12 la seguimos con la marcha nacional a Plaza de Mayo. Desde la Juventud Socialista del MST te convocamos a demostrar, una vez más, que “los lápices siguen escribiendo”.

Juventud Socialista

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Argentina: Los Rectores Universitarios, en la comisión de presupuesto del senado, preocupados por los fondos

Noticia/ 5 de mayo de 2016 / Por: Página 12

Las autoridades universitarias fueron recibidas por los senadores y expusieron sobre los problemas presupuestarios que atraviesan por el impacto del aumento de las tarifas. Hoy habrá paro de docentes y no docentes en la UBA.

Después del encuentro mantenido con el Presidente, los rectores universitarios llevaron al Senado su preocupación por la situación presupuestaria del sector. Las autoridades universitarias fueron recibidas por los senadores de la Comisión de Presupuesto y Hacienda de la Cámara y explicaron que los fondos aprobados por el Congreso para 2016 quedaron desfasados ante el avance de la inflación y el incremento de las tarifas de servicios públicos, y que aún no se lograron mejoras salariales para los docentes y los trabajadores de las casas de estudios. El presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), Guillermo Tamarit, contó que se está “terminando una ronda de reuniones para intentar solucionar los temas que nos afectan” y que “la paritaria docente esperamos resolverla la semana que viene”.

Tanto autoridades académicas como estudiantes y docentes vienen alertando sobre el impacto de las medidas económicas de los últimos meses sobre las universidades y sus comunidades. Anteayer, los rectores fueron recibidos por Mauricio Macri: el Presidente anunció un refuerzo de 500 millones de pesos para el presupuesto universitario –que este año es de 51,9 mil millones–. El anuncio fue considerado insuficiente por las organizaciones docentes y estudiantiles, mientras los rectores dividieron sus reacciones: el bloque de radicales y aliados valoró la mejora de fondos y se mostró esperanzado ante los compromisos oficiales de solucionar los problemas de las instituciones; por su parte, el grupo de rectores peronistas y sus aliados señaló que el incremento resuelto por Macri “queda muy por debajo de la inflación acumulada en lo que va del año” y destacó que “ninguno de los problemas” planteados “ha tenido respuestas precisas ni suficientes” por parte del Gobierno: se referían, sobre todo, a la escasez de fondos para funcionamiento, al atraso en las transferencias de recursos y a la ausencia de aumentos salariales.

La reunión de ayer, en el Senado, se realizó en el Salón Illia y se enmarcó en el debate sobre tres proyectos de ley: uno presentado por Juan Manuel Abal Medina (FpV) para eximir a las universidades del aumento tarifario fijado por el Gobierno; otro de la senadora María Inés Pilatti Vergara (FpV) para declarar la emergencia económica en materia energética para las universidades nacionales; y la propuesta de Silvia Elías de Pérez y Angel Rozas (UCR-Cambiemos) para modificar el Régimen tarifario específico para entidades de bien público e incorporar a las instituciones educativas.

El presidente del CIN, Tamarit, abrió las exposiciones y destacó los diálogos entablados con funcionarios del Gobierno en busca de soluciones.

El rector de la UBA, Alberto Barbieri, aseguró que “el aumento de tarifas implica 150 millones de pesos para la Universidad de Buenos Aires”. Daniel Martínez, de La Matanza, explicó que “la realidad que afrontamos las universidades del conurbano es que recibimos más del 700 por ciento de aumento en las tarifas”. El rector de la Universidad de Tierra del Fuego, Juan José Castelucci, sostuvo que “nos encontramos con una universidad con un presupuesto muy comprometido”, mientras el titular de la Universidad de Avellaneda, Jorge Calzoni, advirtió que “el problema son los pibes que están dejando de cursar por el tema del aumento del boleto y el tema de las becas”.

El presidente de la comisión del Senado, Juan Manuel Abal Medina, dijo que “el gobierno nacional debe garantizar el buen funcionamiento de todo el sistema universitario y es evidente que las soluciones propuestas son insuficientes. La situación de las universidades supera ampliamente la necesidad de eximirlas de los aumentos tarifarios”. Para la próxima semana, los senadores prevén convocar a funcionarios del Gobierno para avanzar en el tratamiento de la situación.

 

Fuente: http://www.pagina12.com.ar/imprimir/diario/elpais/1-298559-2016-05-05.html

Fotografía: http://www.pagina12.com.ar/fotos/thumb/232/20160505/notas/na04fo01.jpg

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Argentina: Carta de un docente ¿despedido? de una Orquesta Infantojuvenil al ministro Bullrich

Argentina/04 de mayo de 2016/ Fuente: La izquierda Diario

Reproducimos la carta que escribió Leandro Yabkowski, docente de percusión de la orquesta, narra cómo el vaciamiento del programa deja a chicos y docentes en completo desamparo.

Benjamín vio una batería por primera vez en su vida en la Orquesta Infantojuvenil de Don Bosco/Itatí, Quilmes, donde toma clases de percusión. En el ensayo anterior había acompañado al resto de la orquesta con una sencilla base de rock. Estábamos practicando “Rezo por vos”. Hoy, como todos los sábados, esperaba a que abramos la puerta de la escuela para entrar junto con el resto de sus compañeros.

Pero es un sábado distinto. Hoy los docentes conocimos a la directora del establecimiento. “Nosotros no firmamos ningún convenio, ustedes están sin contratos…”. “¿Cómo es la actividad que realizan acá?” “¿Estos instrumentos tan caros se los prestan a los chicos?” “A esas motitos que pasan en el barrio les tengo pánico”. “Imagínense… le pasa algo a algún chico y estamos sin seguro. A la primera que le cortan la cabeza es a mí”. Es lo que nos explica a los docentes (como si no supiéramos que todos nos estamos jugando nuestra cabeza). Tiene razón, no nos puede dejar pasar.

En las pupilas de Benjamín casi se le puede adivinar el reflejo de la batería. “Profe ¿hoy puedo tocar los mismos instrumentos que la vez pasada?”. Con un nudo en la garganta, de golpe me imaginé a mí mismo explicándole a un chico de 8 años que Martiniano Molina nos dice que las orquestas van a continuar solamente si Nación gira la plata. Que Ariel Domene, Secretario de Cultura, desde hace más de tres meses nos sigue diciendo “En dos semanas se soluciona lo de ustedes”. Que Fernando Pérez, Secretario de Gobierno, desde que firmamos el contrato hace más de dos semanas nos repite “En 48hs están sus cheques”. Igualmente, Benja, ese contrato era sólamente por enero y febrero, aunque lo cobremos no significa que la Orquesta continúa porque ahora no tenemos la firma de nadie. Pero no pierdas esperanzas porque los profes la venimos peleando. El Ministro Esteban Bullrich en el punto 9 de la Paritaria Nacional se comprometió a continuar con el Programa de Orquestas y Coros para el Bicentenario. Y Pérez nos dijo que, en Quilmes, si las Orquestas siguen, mantendrían las sedes donde funcionan actualmente. Que el Programa pasaría a formar parte de la Dirección de Políticas Socioeducativas de Provincia, entonces Nación giraría los fondos a Provincia, y Provincia al Municipio o a donde tenga ganas. ¿Entendiste, Benja? Hay que llamar al lobo para que saque a la chiva. “Si, si ¿y hoy qué canción vamos a tocar?”

Finalmente le devolvimos la llave a la directora. “Ojalá solucionen su problema pronto”. Su problema, el de otro. Un otro que está llorando en la puerta con un estuche de oboe porque para ella la Orquesta había sido como un segundo hogar. Otro que pregunta por los precios de las clases particulares y saca cuentas mentalmente. Otro que los sábados vuelve a estar sentado sin hacer nada en la vereda de enfrente, donde todavía pega un poco de sol.

Otros nos preguntamos hasta dónde vamos a llegar con esto. Dónde está el límite. ¿Lo vamos a poner nosotros? ¿O lo van a poner nuestros cuerpos? El Director de la Orquesta se descompuso. “Disculpen chicos, hoy me voy a retirar un poco antes”. Se vuelve a su casa en ambulancia por un pico de presión.
Cierro los ojos y en mi mente entro al despacho de Bullrich. “Nosotros no festejamos la muerte de ninguna Orquesta, los globos de colores son por otra cosa…”.

Leandro Yabkowski
Docente de Percusión
Orquesta Infantojuvenil de Don Bosco

 

Fuente: http://laizquierdadiario.com/Carta-de-un-docente-despedido-de-una-Orquesta-Infantojuvenil-al-ministro-Bullrich

Imagen: http://laizquierdadiario.com/IMG/jpg/12718090_1007031396051624_7394850648593076720_n.jpg

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Argentina: CTERA participó en el Ministerio de Educación de la Nación de la reunión paritaria para empezar a discutir el convenio colectivo de trabajo

Fuente: CTERA 5 de Mayo de 2016

CTERA PARTICIPÓ EN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN DE LA REUNIÓN PARITARIA PARA EMPEZAR A DISCUTIR EL CONVENIO COLECTIVO DE TRABAJO.

 

En el día de la fecha, miércoles 4 de mayo, la CTERA junto a los sindicatos nacionales SADOP, CEA, UDA y AMET, participó de la reunión paritaria para empezar a discutir el Convenio Colectivo del sector, acordado en la paritaria 2015.

La delegación de CTERA estuvo integrada por Eduardo López – Secretario Gremial -, Luis Branchi – Secretario de Acción Social – y Alejandro Demichelis – Secretario de Prensa -.

 

El Secretario Gremial de CTERA, Eduardo López, planteó la necesidad de avanzar en un Convenio para los trabajadores de la educación para elaborar una normativa marco que contemple los derechos de los docentes de todo el país.

Para ese objetivo es necesario que participen no sólo los sindicatos nacionales y el Ministerio de Educación sino también las provincias representadas en el Consejo Federal de Educación.

Luis Branchi – Secretario de Acción Social – expresó la urgencia de empezar a discutir el Convenio Colectivo y la necesidad de empezar a discutir  las temáticas que hacen al trabajo docente.

La comisión que discutirá el Convenio Colectivo de Trabajo de los docentes empezará a  funcionar con regularidad para avanzar en este histórico anhelo de los trabajadores de la educación de Argentina.

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Argentina-Untref: Presentará libro sobre La Innovación en las Universidades Nacionales

Aspectos endógenos que inciden en su surgimiento y desarrollo

El libro que se presenta, editado por UNTREF, contiene resultados de la investigación sobre innovación en las universidades nacionales que el equipo del Núcleo Interdisciplinario de Formación y Estudios para el Desarrollo de la Educación (NIFEDE) llevó a cabo entre los años 2012 y 2015 en el marco de PICTO, Proyectos de Investigación Científica y Tecnológica Orientado de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica.

Autores:
Norberto Fernández Lamarra y equipo académico.

Exponen:

Panel Institucional

Aníbal JOZAMI (Rector)
Pablo JACOVKIS (Secretario de Investigación y Desarrollo)
Norberto FERNÁNDEZ LAMARRA (Director, NIFEDE)
Panel Académico

Lucas Luchilo (Subsecretario de Evaluación Institucional, MinCTIP)
María Catalina Nosiglia (Secretaria Académica, UBA)
Elisa Lucarelli (UBA – UNTREF)

Contacto: pae@untref.edu.ar

Fecha y Lugar
6 de mayo – 19:30 hs.

Actividad gratuita

Sede Centro Cultural Borges, 3er. piso,
Viamonte 525 – C.A.B.A.

Organiza: Programa de Posgrados en Políticas y Administración de la Educación UNTREF

Descarga libre del libro
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Argentina: Docentes universitarios rechazan la oferta salarial y paran por 48 horas

  Argentina / /Publicado en Edición Impres diario el día

Anunciaron protestas y una huelga para el 12 y 13 de mayo

Fue unánime el “no” al 31% de aumento que ofreció el gobierno nacional. Gremios piden 40%

En la asamblea de Ingeniería, docentes y estudiantes definieron apoyarse en sus reclamos

El gobierno nacional les ofreció a los docentes de las universidades públicas un 30 por ciento de aumento salarial más un 1 por ciento en concepto de jerarquización. El rechazo fue unánime. Y se viene un nuevo paro de 48 horas el jueves y viernes próximos.

Es la quinta propuesta de incremento salarial que el ministerio de Educación eleva a las distintas federaciones que nuclean a los docentes universitarios de todo el país y el quinto rechazo consecutivo.

En la víspera, el ofrecimiento consistió en un 15% en mayo, 5% en octubre y 11% en diciembre (incluye 1% en concepto de jerarquización) para cobrar en enero del 2017.

“Lo único que cambia respecto de la oferta que hicieron el lunes es que adelantan un 5 por ciento de diciembre a octubre”, dijeron los profesores, que piden 40% y revisión en julio.

El mayor gremio del sector, la Conadu, decidió realizar “dos jornadas nacionales de protesta, el martes 10 y el miércoles 11 de mayo, y un paro nacional de 48 horas el jueves 12 y viernes 13”, detalló el secretario general de Adulp (Conadu en La Plata), Octavio Miloni.

MOVILIZACION NACIONAL

Además, la primera jornada de huelga, la del jueves 12, coincidirá con “una movilización nacional de la comunidad universitaria a realizarse en la ciudad de Buenos Aires en defensa de la universidad pública y por la dignidad del salario docente universitario”, apuntó Miloni, quien participó en representación de los profesores de la UNLP del plenario general que llevó a cabo ayer la Conadu.

El plenario definió asimismo que “la gran marcha del día 12 se coordinará con las organizaciones estudiantiles y demás organizaciones docentes y no docentes”.

De hecho, se viene generando una suerte de coordinación de actividades de protesta entre el profesorado y los estudiantes. Eso quedó en claro ayer durante la asamblea interclaustros que se realizó en la facultad de Ingeniería, donde se decidió que los docentes “apoyarán activamente” el reclamo por la puesta en marcha del boleto estudiantil; los alumnos, el reclamo salarial docente, y ambos sectores “la pelea contra el ajuste presupuestario” (ver aparte).

LAS 5 OFERTAS

Como se indicó, la de la víspera fue la quinta oferta de aumento salarial que el gobierno nacional realizó a las federaciones docentes universitarias.

La primera contemplaba un 15% de incremento en mayo y un 10% en agosto.

Luego, el Ejecutivo nacional realizó una segunda oferta que tensó las relaciones con los universitarios, pues la calificaron como una “provocación”: 15% en mayo y revisión de la paritaria en octubre. “Era peor que la primera, algo inédito”, se quejaron desde la Conadu.

Después se llego a un 30% pero dividido de tal modo que los docentes cobrarían la segunda cuota en enero del 2017: 15% en mayo y 15% en diciembre.

El lunes de esta semana, a esa oferta se le agregó un 1% en concepto de jerarquización docente.

Y ayer se repitió la propuesta, aunque adelantando del 15% de diciembre un 5% a octubre.

Fuente: http://www.eldia.com/la-ciudad/docentes-universitarios-rechazan-la-oferta-salarial-y-paran-por-48-horas-133616

Imagen: http://estatico.eldia.com/frontend/media/13/187413/big_eee59b518dba8781f2cfb787c074716b.jpg

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Libro. Políticas de privatización, espacio público y educación en América Latina

Políticas de privatización, espacio público y educación en América Latina

Pablo Gentili. Gaudêncio Frigotto. Roberto Leher. Florencia Stubrin. [Compiladores]

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CLACSO Coediciones.
ISBN 978-950-8085-87-0
CLACSO. Homosapiens.
Buenos Aires.
Mayo de 2009

Este libro contribuye a desentrañar las dimensiones multifacéticas de los proceso de privatización que han marcado las políticas educativas en América Latina y el Caribe durante las últimas dos décadas. Los capítulos que lo componen presentan diversos abordajes y análisis, perspectivas e interpretaciones críticas que nos aproximan a un balance riguroso y fundamentado de los procesos de reforma educativa promovidos por los gobiernos neoliberales en casi toda la región. También nos alertan sobre el complejo e inestable proceso de resistencia a estas políticas protagonizados por movimientos y organizaciones populares, indígenas, estudiantiles, sindicales y, particularmente en los últimos años, por un conjunto de nuevas administraciones gubernamentales que han surgido como fruto de los procesos de movilización social contra las iniciativas de privatización y ajuste. Políticas de privatización, espacio público y educación pretende aportar al necesario debate sobre el presente y el futuro de nuestras realidades educativas, sumergiéndose en la trama de los procesos de dominación y resistencia que, con su implacable dialéctica, marcan las luchas por el derecho a la educación en toda América Latina.
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Fuente de la Reseña:
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=6&campo=titulo&texto=educaci%F3n
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