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Argentina /CTERA: defiende una nueva ley de financiamiento educativo

Fuente CTERA

En el marco de la Campaña por una nueva Ley de Financiamiento Educativo la CTERA difunde la revista editada por la Secretaría de Educación que inaugura la serie llamada “Pedagogía y Políticas Educativas” de Ediciones CTERA.
En esta publicación se presentan distintas reflexiones y argumentaciones acerca de la necesidad de contar con una nueva Ley de Financiamiento Educativo que permita garantizar el derecho social y humano a la Educación en el contexto actual.
En este número inaugural de la serie escriben referentes sindicales y pedagógicos, e incluye una nota de opinión de Stella Maldonado del año 2010, donde nuestra querida compañera ya planteaba la necesidad de contar con un marco normativo que lleve la inversión en Educación al 10% del PBI. También presenta un informe elaborado por el Instituto de Investigaciones Pedagógicas “Marina Vilte” de CTERA sobre las tendencias privatizadoras de la educación en las definiciones presupuestarias y financieras, y una síntesis de la investigación realizada por el Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas de la IEAL sobre las tendencias actuales en educación.

Esta publicación contiene:
Editorial. Sonia Alesso
Financiamiento educativo en el año del Bicentenario. Stella Maldonado
Financiamiento educativo, una lucha histórica de la CTERA. Hugo Yasky
Ley de Financiamiento Educativo o leyes del mercado. Adriana Puiggrós
Financiamiento Educativo y Políticas Públicas, Educación Pública de calidad para todos y todas. Silvia Almazán y Roberto Baradel
Presupuesto educativo: qué hay, qué falta… Miguel Duhalde
Las tendencias privatizadoras de la educación en la definiciones presupuestarias y financieras. IIPMV, Secretaría de Educación
«Tendencias en Educación». OLPE – IEAL

A continuación la publicación:

Financiamiento

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Más de 300 docentes aborígenes se desempeñan en medio millar de escuelas Intercultural y Bilingüe

Argentina/25 de Abril de 2016/Diario El Comercial

Datos reveladores surgieron en el marco de la activa Semana de los pueblos originarios” que se promoviera a partir de que el pasado 19 de abril celebráramos junto con los pueblos indígenas el Día de la Convivencia en la Diversidad Cultural. 
En las diferentes escuelas de la provincia se promovieron actividades alusivas, propiciándose espacios con diversas actividades recreativas, festivas y de reflexión en las escuelas y comunidades, sobre los aspectos de la vida social e intercultural de los pueblos, la política, la salud, la producción, la distribución de las tierras en propiedad comunitaria, y la educación.Y justamente en el ámbito educativo, el coordinador provincial de EIB, Adrian Aranda, explica que la Educación Intercultural bilingüe tiene presencia en todos los niveles del sistema educativo de la provincia. “Con una trayectoria sostenida como política pública que garantiza, promueve y desarrolla los derechos de acceso, permanencia y promoción en cada nivel”, subraya.Marca que “la implementación de la modalidad posibilito espacios de inclusión interesantes: la matrícula de alumnos dentro del sistema ha aumentado de forma significativa, superior a los 18 mil alumnos, desde el Nivel Inicial a Nivel Terciario, y creció la participación de los docentes indígenas como actores importantes en las escuelas de Modalidad Intercultural Bilingüe”.

“Estos avances y transformaciones traccionaron importantes reestructuraciones de las unidades educativas de Modalidad de EIB desde el año 2012, en lo organizacional, en lo curricular y en las funciones de los docentes. El principal objetivo es lograr el desarrollo de una educación bilingüe, que forme a los estudintes en capacidades para desempeñarse en una sociedad pluricultural, donde las diversas identidades se valoran y desarrollan en condiciones de igualdad”.

Destaca en este sentido que “este proceso significó para los pueblos originarios un alto impacto en la inclusión, en la igualdad de oportunidades, en el respeto y valoración de las identidades culturales y linguisticas, en la ampliación de derechos y las múltiples transformaciones de las comunidades y de la sociedad formoseña en general”.

“Actualmente, unos 18.000 estudiantes conforman la matricula de la Modalidad de EIB en la provincia. Se organizan en 146 salas de educación inicial; 122 escuelas primarias; 47 escuelas secundarias y un instituto de formación docente y técnica de Modalidad EIB. En estas instituciones se desempeñan más de 500 docentes indígenas y alrededor de 1500 docentes criollos, en una experiencia educativa, humana que nos enorgullece y desafía a diario”, detallo Aranda.

Incluso amplía aludiendo que “el acceso a las carreras universitarias de grado en diversas áreas en la Universidad Nacional de Formosa y el Instituto Universitario de Laguna Blanca, a posibilitado la formación de un número importante de profesionales, que una vez graduados acompañan a sus comunidades”.

Fuente: http://www.elcomercial.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&id=197341:mas-de-300-docentes-aborigenes-se-desempenan-en-medio-millar-de-escuelas-intercultural-y-bilinguee&catid=4:locales&Itemid=55
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Argentina: Otro lujo de Vidal, un «retiro espiritual» con sus ministros… …en el Howard Johnson Resort Spa & Convention Center Luján

Fuente: Alternativa Docente facebook  /27 de Abril de 2016

 

 

 

 

 

 

 

La provincia vive momentos difíciles, con paros en los hospitales, la justicia, las escuelas, comedores que reciben $12 por chico; jubilados y estatales con aumentos del 15%. Pero la gobernadora Vidal despilfarra la plata de los bonaerenses, recluyéndose con sus ministros en uno de los mejores Resort Spa de Buenos Aires.
Durante un día laborable y un sábado, se escapan de la realidad en un “retiro espiritual”. Otra lamentable muestra de trivialidad y opulencia de una gobernadora que no ahorró en gastos para desenchufarse de los problemas.
Para este “retiro” eligieron el lujo del Howard Johnson, donde la habitación más económica supera los 7.200 pesos por fin de semana. La suite elegida por Mariú Vidal tiene un costo de $ 4.500 por persona y muchos lujos en sus 32 metros cuadrados, como Camas King Size, TV LED vía satélite, Wi-Fi caja fuerte, frigo bar, hidromasaje, aire acondicionado, doble lavamanos de toilette, escritorio, sillas y mesa, balcón y estupendas vistas al jardín y a la piscina.
Además de hacer fuertes pagos para alquilar los salones de eventos, gastos de almuerzo y cena, prohibir el ingreso y hospedaje en el hotel durante su estadía y el incremento en la seguridad. Todo eso suma un gasto por funcionario muy superior al salario de un mes de cualquier estatal.
No hay razones que justifiquen semejante gasto en tan fastuoso y deslumbrante hotel privado, teniendo instalaciones oficiales en la provincia. Ni se recuerdan antecedentes de semejante despilfarro para huir en un “retiro” con sus ministros y el vice gobernador (UCR), en gestiones anteriores.
Así se “motiva” el PRO… Al hacer este “team building”, una especie de jornadas de motivación, habituales en el mundo empresario.

Lujos para pocos: «Déjese tentar por la experiencia Howard Johnson…»

Como promociona el hotel, en la tranquila ciudad de Luján, se erigió el mejor resort de Buenos Aires. Cada uno de los espacios fue diseñado especialmente para el confort y la comodidad de los huéspedes. Cuenta con estacionamiento, distintos salones, lobby bar, varios restaurantes, playroom, piscina cubierta climatizada, piscina descubierta con bar, solárium, cancha de tenis y futbol, jardín zen, laberinto, asador, juegos, bicicletas, cabalgatas y otras actividades en un gran parque de 130 hectáreas.
El complejo Howard Johnson Plaza Resort, Spa & Convention Center Luján está provisto de sauna, hammam, instalaciones de spa y centro de fitness, saunas, duchas escocesas, salas de masajes (que brinda servicio de piedras calientes, reflexología, hidratación e higiene facial, etc.). También alberga una pista de tenis, instalaciones para reuniones y una sala de juegos. El restaurante sirve platos deliciosos de cocina italiana y el bar, bebidas y aperitivos.

No al ajuste y la corrupción

Vidal debe dar respuesta a los reclamos de los trabajadores y el pueblo. En cambio utiliza los fondos públicos para «embellecer” su casa o para hacer estos “retiros” ostentosos con sus funcionarios PRO y radicales. Además de ordenar feroces represiones a distintas luchas (Cresta Roja, municipales de La Plata, las auxiliares de Educación).
Así como lo reclamamos ante el gobierno de Scioli y Cristina, es momento de terminar con la corrupción y el ajuste. En ese camino, seguimos apoyando la lucha, enfrentando el ajuste, la represión y corruptela, exigiendo un paro nacional y plan de lucha de las CGT y CTA que ponga fin a esta política.

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Prenden fuego a una escuela en Argentina y dejan sin clases a 800 alumnos

Argentina/ 26 de abril de 2016/El Tiempo

Una escuela técnica de la localidad argentina de Ensenada, en la provincia de Buenos Aires, fue asaltada y prendida fuego la pasada madrugada en circunstancias que se investigan y que provocó que se cancelaran las clases, lo que afectó a unos 800 alumnos, informaron hoy a Efe fuentes del centro.

El incendio fue «intencionado» y generó importantes pérdidas en el edificio, sobre todo en gran parte de un edificio que había sido remodelado el pasado año, añadieron desde la escuela.

Por el momento no hay ninguna hipótesis de quién pudo provocar el suceso, en cuya investigación trabaja la policía científica y los bomberos en la zona.

No se registraron heridos y no se detectaron robos.

Sin embargo, se cancelaron las clases y se prevé que en esta semana se instalen aulas temporales en el campo de deportes de la escuela para poder continuar con la vida académica habitual.

«Es un daño tremendo. Es una barbaridad que exista gente que pueda hacer estos daños. Pero lo vamos a arreglar. Vamos a poner plata y vamos a arreglarla. Nos va a costar mucho porque el daño es grandísimo, pero la vamos a arreglar», explicó el alcalde de Ensenada, Mario Secco, en declaraciones a Radio Provincia.

El político reiteró que el fuego fue «intencional» y «gravísimo», contra una de las escuelas «más importantes» que tiene Ensenada, lo que consideró «un ataque a la educación tremendo».

La vicedirectora del establecimiento educativo, Roxana Di Plácido, expresó que el panorama es «desolador».

«Es mirar y no creer. Ahora están peritando todo, vallaron todo porque hay peligro de derrumbe. Se perdió toda la parte nueva que hace dos años la inauguraron», confesó Di Plácido.

Fuente: http://eltiempo.com.ve/mundo/situacion/prenden-fuego-a-una-escuela-en-argentina-y-dejan-sin-clases-a-800-alumnos/217374

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Argentina. ADIUC impulsa «una defensa integral de la educación pública»

Argentina/ 27 abril 2016/Fuente: http://www.cba24n.com.ar/

La secretaria Gremial afirmó que «hay universidades que están realmente comprometidas en su funcionamiento» por la inflación.

El Gremio de los Docentes e Investigadores Universitario de Córdoba (ADIUC) comenzó hoy la jornada de paro por 72 horas en reclamo de un aumento del poder adquisitivo y en defensa frente a recortes presupuestarios en diferentes áreas.

En diálogo con el programa Cara y Cruz de Radio Universidad la secretaria Gremial, Leticia Medina, aclaró que buscan «trascender la lucha estrictamente salarial» para encarar un debate con la comunidad universitaria y la sociedad en general sobre «la necesidad de una defensa integral de la educación pública».

En este sentido la referente sindical explicó que además de las necesidades salariales están percibiendo que no se está llevando a cabo una actualización de los presupuestos universitarios acorde al contexto inflacionario.

Hasta el momento la entidad gremial informó que el Gobierno Nacional les propuso un aumento del quince por ciento a cobrar en junio y reabrir la discusión salarial en octubre. Según ADIUC este planteo deja de lado programas que se sostenían en base a los recursos de la paritaria.

El viernes 29 los afiliados participarán de la movilización convocada en Buenos Aires por las cinco centrales sindicales del país. Mientras que para la semana próxima trabajarán en las aulas para plantear la problemática junto con los estudiantes.

Fuente de la Noticia:

http://www.cba24n.com.ar/content/adiuc-impulsa-una-defensa-integral-de-la-educacion-publica

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Argentina. Se realizó una clase pública en Aeroparque

Argentina/26 abril 2016/Fuente: http://www.politicargentina.com

Fue en reclamo por el recorte presupuestario que sufre la UBA y por los bajos salarios docente. Estuvo a cargo del doctor en Física Juan Pablo Paz y contó con la asistencia de más de 200 estudiantes.

Durante la mañana más de 200 alumnos y docentes de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales salieron para Aeroparque a realizar una clase pública en reclamo por el recorte presupuestario que imposibilita a afrontar los gastos del año.

También protestaron por el conflicto por las paritarias docentes, donde la última propuesta fue de apenas un 15%.

La clase se tituló «por qué no se cae el ARSAT» y la idea de hacerlo en Aeroparque fue tomar la consigna de «Romper la burbuja» de la facultad y salir puertas afuera de la universidad a visibilizar el reclamo.

En este marco la Consejera Directiva por el Claustro de graduados de la facultad, Laila Toum, dijo: «Esto no es privativo de la UBA o la facultad, sino que es un plan sistemático para estigmatizar a la educación pública a nivel nacional y es necesario enfrentarlo en unidad».

También habló Guillermo Mangialardi, integrante de la Comisión Directiva del Centro de Estudiantes (CECEN) y sostuvo: «De la mano de Emiliano Yacobitti el rectorado utiliza de manera discrecional los fondos de la UBA hace años, desde hace 4 meses llegaron al gobierno nacional y están ajustando toda la educación.

“Es necesario que rompamos la burbuja de la facultad y unifiquemos el reclamo hacia la sociedad con toda la comunidad educativa”, apuntó.

Por último el profesor Paz, dijo que “hace 15 años muy pocos físicos tenían trabajo en Argentina”. “El año pasado había desocupación cero en física. No quiero volver a eso”, sentenció.

La facultad de Exactas no fue la única que se sumó a las protestas. También acompañaron la de Filosofía y Letras, Ciencias Sociales, Medicina, entre otras:

 

Fuente de la Noticia:

http://www.politicargentina.com/notas/201604/13500-se-realizo-una-clase-publica-en-aeroparque.html

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