Page 393 of 3041
1 391 392 393 394 395 3.041

Brasil 2021: ano de muitas lutas!

América do Sul/Brasil/04-01-2021/Autor e Fonte: sinasefe.org.br

2020 foi um ano que ninguém imaginou e ninguém vai esquecer, cheio de incertezas que entraram em nosso corpo e alma.

Este “novo normal”, ao qual não queremos nos resignar, mostrou-nos a vida como se passasse por um zoom, onde os enormes desafios pendentes nos foram apresentados como numa “realidade aumentada”, embora certamente o que vimos e vivemos é um sinal claro da fragilidade das nossas condições de vida, em todos os planos da nossa existência.

2021, vislumbramos como um cone de sombra, produto do eclipse total ou parcial das ações de luta coletiva e cotidiana, portanto, cientes do desafio que seguiremos enfrentando, com o exemplo de milhares e milhares de trabalhadores que têm demonstrado entrega e dedicação através das lutas em defesa dos direitos e dos povos mais vulneráveis, lutas que com esperança e compromisso semeiam.

Estamos certos de que juntos e unidos seguiremos em frente, no desejo inabalável de uma verdadeira qualidade de vida para nossos povos.

Fernando Rodal
Presidente do CEA

*Traduzido do texto original em espanhol por Cátia Farago (representante do SINASEFE na CEA)

Fuente e Imagen: https://sinasefe.org.br/site/2021-ano-de-muitas-lutas/

Comparte este contenido:

Colombia: ¿Quiere estudiar? Estas son las becas que ofrece el Icetex

América del Sur/Colombia/04-01-2021/Autor(a) y Fuente: www.elespectador.com

El Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior ofrece becas para estudiar en el exterior. ¿Qué cubre? ¿Cuáles requisitos solicitan? ¿Cuándo abren las inscripciones? Acá le contamos.

El Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX) anunció la convocatoria para estudiar en el exterior en 2021. ¿Qué cubre? ¿Cuáles requisitos solicitan? ¿Cuándo abren las inscripciones? Acá le contamos.

Doctorado en Quebec, Canadá

Los estudiantes interesados se podrán postular hasta el 12 de enero y se ofrecerán doctorados en varias áreas de conocimiento como agronomía, idiomas, ciencias políticas, administración, cinematografía, ingenierías. Según el ICETEX, para este programa, la entidad cubre el 70% de los costos de matrícula. El estudiante deberá cubrir gastos restantes, además de desplazamiento y gastos para sostenimiento.

Solo se otorga una beca y deben cumplir los siguiente requisitos: ser mayor de 23 años y menor de 65 años; tener un promedio mínimo de notas de maestría de 3,7/5,0; contar preferiblemente con mínimo 1 año de experiencia profesional certificado por una universidad, centro de investigación científica, un centro de desarrollo tecnológico o una empresa colombiana del sector público o privado; contar con admisión en un programa de doctorado, en una universidad quebequense para el trimestre de invierno 2021; tener excelentes conocimientos de francés o de inglés.

Posgrado en Atlantis University

Hasta el 8 de febrero las personas interesadas podrán postularse para los programas de Master of Business Administration (MBA); Máster en Hospitality Management; Máster en Tecnologías de la Información; Máster en Ciberseguridad; Máster en Administración de la salud.

La beca cubre el 100 % de los costos de matrícula. Y, según la entidad, se ofrecen tres becas y deberá cumplir con los siguientes requisitos: ser profesional universitario en áreas afines a los programas relacionados en esta convocatoria; ser mayor de 23 años y menor de 65 años; contar con un promedio mínimo de notas de pregrado de 4,0/5,0; tener mínimo 1 año de experiencia profesional en el área del programa a realizar y gozar de buena salud física y mental; realizar una entrevista de admisión, diligenciar los formatos de inscripción de Atlantis University, proporcionar copia del título (diploma) universitario y certificado de notas (originales) de la universidad de origen.

Maestrías virtuales en la Universidad de Nebrija, España

Hasta el 3 de febrero se podrán postular las personas interesadas en los programas de maestrías en diversas áreas. Las 60 becas que se ofrecen cubren el 50 % sobre el valor de los honorarios de docencia. Los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos: ser mayor de 21 años y menor de 65 años; tener un promedio mínimo de notas de pregrado de 3,7/5,0; contar preferiblemente con 1 año de experiencia profesional como mínimo en el área del programa a realizar; contar con la admisión definitiva por parte de la Universidad Nebrija.

Maestrías virtuales en la Universidad Internacional de la Rioja, España

Las personas interesadas en estas maestrías podrán postularse hasta el 3 de febrero en los programas de Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria; Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Secundaria; Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Primaria; Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria; Tecnología Educativa y competencias Digitales; Dirección y Administración de Empresas (MBA); y Dirección de Recursos Humanos.

Según la entidad, las becas cubren el 100 % del valor de la matrícula y otorgan 30 becas. Los requisitos son: ser mayor de 23 años y menor de 65 años; contar con la admisión definitiva al programa seleccionado; contar con un promedio mínimo de notas de pregrado de 4,0/5,0; contar preferiblemente con 1 año como mínimo de experiencia profesional en el área del programa a realizar.

Becas de alojamiento en Madrid, España, en el Colegio Mayor Colombiano Miguel Antonio Caro

Hasta el 15 de enero se podrán postular los interesados. El ICETEX informó que cubren el 100 % del valor de alojamiento en residencia universitaria para colombianos desde el 23 de enero de 2021 hasta el 18 de junio de 2021. El alojamiento cuenta con cama individual, baño completo, climatización, escritorio, armario, microondas y nevera. El Colegio ofrece todos los servicios públicos.

Se otorgan 50 becas y las personas interesadas deben ser mayor de 22 años y menor de 65 años; tener un promedio mínimo de notas de pregrado de 3,7/5,0; contar preferiblemente con mínimo 1 año de experiencia profesional; tener visa aprobada por el Gobierno de España para el periodo 2021; ser profesional colombiano de cualquier área del conocimiento; encontrarse en territorio español con los permisos de estadía vigentes; estar cursando un programa de posgrado en una institución de educación superior o universidad en Madrid.

Pregrado o posgrado en Hungría

Se podrán postular hasta el 27 de enero, principalmente en programas como agricultura, economía, ciencias naturales, ingenierías y ciencias sociales. Y cubre del 80 al 85 % de los gastos de matrícula, así como un auxilio de sostenimiento mensual, de alojamiento y un servicio de atención médica. No cubre pasajes aéreos. La financiación variará si es programa de pregrado, maestría o doctorado.

Los requisitos varían dependiendo del programa académico.

Fuente e Imagen: https://www.elespectador.com/noticias/educacion/estas-son-las-becas-que-ofrece-el-icetex-para-2021/
Comparte este contenido:

La ruralidad abandonada

Por: lahora.com.ec

Finaliza otro año y las necesidades de las zonas rurales continúan sin soluciones viables. Abundan las propuestas de campaña sobre reactivar el campo, potenciar la agricultura y llevar inversión y tecnología al sector.

No es coincidencia, pues cerca del 23,5% de los votantes habitan en parroquias rurales, concentrados en Pichincha y Azuay, en la Sierra, y en Manabí y Guayas, en la Costa. Sin embargo, las condiciones de vida son extremadamente desiguales, al igual que el acceso a servicios básicos, salud, educación y tecnología. Ya a finales de 2019, la pobreza en el campo alcanzaba al 44% de su población.

La inversión en el campo es esporádica y desorganizada, no existe un plan integral hacia el desarrollo. La brecha de acceso a educación y salud avanza en conocimientos y bienestar a las poblaciones urbanas, dejando atrás a las nuevas generaciones del campo.

Las necesidades son variadas y urgentes, y abarcan desde riego y acceso al agua tanto para el consumo humano en Esmeraldas, como para la agricultura en Santa Elena. Con ciertas excepciones como el sector cacaotero, el pequeño y mediano agricultor, ganadero o pescador sobrevive a merced del clima, las plagas, la violencia, y los intermediarios que con frecuencia pagan por debajo del costo de producción.

La falta de recursos es una excusa trillada que evita tener que buscar soluciones sustentables, que mejoren las cadenas de producción, y abastezcan al mercado local al tiempo de agregar valor a las exportaciones.

El país no puede progresar dejando atrás a la ruralidad, y no podrá gozar de los frutos del anhelado potencial agroindustrial del Ecuador si es que no prioriza el bienestar de sus habitantes.

No había por qué avergonzarse de las lágrimas, porque son testigo de su gran coraje, el coraje de sufrir.” Viktor Frankl (1905-1997) Neurólogo y filósofo austríaco.

Todos los seres humanos merecen igual tratamiento, sin importar su identidad sexual o género.” Andreja Pejic (1991- ) Modelo transgénero australiana.

Fuente: https://lahora.com.ec/quito/noticia/1102336476/la-ruralidad-abandonada

Comparte este contenido:

Libro: Ética Profesional y Deontología

Ética Profesional y Deontología

Juan Roger Rodríguez Ruiz

 

© Dr. Juan Roger, Rodríguez Ruiz
Publicado en diciembre 2015 por:
© Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Jr. Tumbes S/N, L8, Centro Comercial Financiero, Chimbote, Ancash – Perú
Telf.: (043) 327846
Editado por:
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Jr. Tumbes S/N, L8, Centro Comercial Financiero, Chimbote, Ancash – Perú
Telf.: (51-043) 327846
www.uladech.edu.pe
Publicación electrónica, publicado en:
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/ULADECH_CATOLICA/77
1° edición – Diciembre 2015
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú D. Legal N° 2015-10733
ISBN: 978-612-46446-3-4
Prohibida su reproducción total o parcial de esta obra sin la autorización escrita de los
titulares del copyright.
Impreso en Perú / Printed in Perú

 

«La Ética de las profesiones se plantea en términos
de principios, mientras que la Deontología en términos de
normas y deberes. Así la Ética hace referencia a la conciencia personal, mientras que la Deontología adopta una función de modelo de actuación en un área específica. » (Introducción; 2015, p. 15)

Descarga el libro completo en: http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/6387/L005-AUTORIA%20PROPIA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Fuente de la Información: http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/6387/L005-AUTORIA%20PROPIA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 

Comparte este contenido:

La Navidad de Jesús y nuestra Navidad bajo la COVID-19

La Navidad de Jesús y nuestra Navidad bajo la COVID-19

Leonardo Boff

La Navidad del año 2020 tal vez sea la más parecida al verdadero nacimiento de Jesús bajo el emperador romano César Augusto.

Este emperador había mandado hacer un censo de todo el imperio. La intención no era sólo, como entre nosotros, contabilizar cuantos habitantes había. Era esto, pero con el propósito de cobrar un impuesto a cada habitante, que sumado al de todas las provincias se destinaba a mantener encendida la pira de fuego permanentemente y a sustentar los sacrificios de animales al emperador, que se presentaba y así era venerado, como dios. Tal imposición a todos los habitantes del imperio provocó revueltas entre los judíos.

Este hecho fue usado más tarde por los fariseos para tender una trampa Jesús: ¿debía pagar o no el impuesto al César? No se trataba del impuesto común, sino de aquel que cada persona del imperio debía pagar para alimentar los sacrificios al emperador-dios.

Para los judíos esto significaba un escándalo pues adoraban a un único Dios, Yavé; ¿cómo iban a poder pagar un impuesto para venerar a un falso dios, el emperador de Roma? Jesús se dio cuenta de la celada. Si aceptaba pagar el impuesto sería cómplice de adoración a un dios humano y falso, el emperador. Si se negaba, se indispondría con las autoridades imperiales al negarse a pagar el tributo en homenaje al emperador-dios.

Jesús dio una respuesta sabia: “Dad al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios”. En otras palabras, dad al César –un hombre mortal y un falso dios– lo que es de César: el impuesto para los sacrificios; y a Dios –el único verdadero– lo que es de Dios: la adoración. No se trata de la separación entre la Iglesia y el Estado, como comúnmente se interpreta. La cuestión es otra: ¿cuál es el Dios verdadero? Denle a él lo que le corresponde, la adoración. Y al Cesar, el falso dios, lo que es del César: la moneda del impuesto. No mezclen a dios con Dios.

Pero volvamos al tema: La Navidad de 2020 se asemeja a la navidad de Jesús, como nunca antes en la historia. La familia de José y María encinta, es hija de la pobreza como la mayoría de nuestro pueblo. Las hospederías estaban llenas, como aquí los hospitales están llenos de gente contaminada por el virus. Como pobres, José y María tal vez no eran capaces de pagar los gastos, así como entre nosotros quien no es atendido por el SUS (Sistema Único de Saúde) no tiene cómo pagar los costes de un hospital particular. María estaba a punto de dar a luz. A la pareja no le quedó otra solución que refugiarse en un establo de animales, como hacen hoy tantos pobres que no tienen dónde dormir y se acuestan bajo las marquesinas o en un rincón de cualquier ciudad. Jesús nació fuera de la comunidad humana, entre animales, como tantos de nuestros hermanos y hermanas menores nacen en las periferias de las ciudades, fuera de los hospitales, en sus pobres casas.

Después de su nacimiento, el Niño fue amenazado muy pronto de muerte. Un genocida, el rey Herodes, mandó matar a todos los niños menores de dos años. ¿Cuántos niños en nuestro contexto son muertos por los nuevos Herodes vestidos de policías que matan a niños sentados a la puerta de sus casas? El llanto de las madres es el eco del llanto de Raquel en uno de los textos más conmovedores de todas las Escrituras: “En la Baixada (en Ramá) se oyó una voz, mucho llanto y muchos gemidos: es la madre llora a sus hijos muertos y no quiere ser consolada porque los perdió para siempre” (cf.Mt 2,18).

Por temor a ser descubierto y muerto, José tomó a María y al niño, atravesaron el desierto y se refugiaron en Egipto. Cuántos hoy, bajo amenaza de muerte por las guerras y por el hambre, tratan de entrar en Europa y en Estados Unidos. Muchos mueren ahogados, la mayoría es rechazada, como en la catoliquísima Polonia, y son discriminados; se llega a arrancar a los niños de sus padres, y se los encierra en jaulas, como pequeños animales. ¿Quién les enjugará las lágrimas? ¿Quién les quitará la saudade de sus padres queridos? Nuestra cultura se muestra cruel con los inocentes y con los inmigrantes forzados.

Después que murió el genocida Herodes, José tomó a María y al Niño y fueron a esconderse en un pueblecito, Nazaret, tan insignificante que ni siquiera consta en la Biblia. Allí el Niño “crecía y se fortalecía lleno de sabiduría” (Lc 2,40). Aprendió la profesión del padre, José, un fac-totum constructor de tejados y cosas de la casa, un carpintero. Era también un campesino que trabajaba el campo y aprendía a observar la naturaleza. Allí estuvo escondido hasta cumplir treinta años, cuando sintió el impulso de salir de casa y empezar la predicación de una revolución absoluta: “El tiempo de espera acabó. El gran cambio (Reino) está llegando. Cambien de vida y crean en la buena noticia” (cf.Mc 1,14): una transformación total de todas las relaciones entre los humanos y con la propia naturaleza.

Conocemos su fin trágico. Pasó por el mundo haciendo el bien (Mc 7,37; Hechos 10,39), curando a unos, devolviendo la vista a los ciegos, dando de comer a las multitudes y compadeciéndose siempre del pueblo pobre y sin rumbo en la vida. Los religiosos, confabulados con los políticos, lo prendieron, lo torturaron y lo asesinaron, crucificándolo.

Salgamos de estas “densas sombras” como dice el Papa Francisco en la Fratelli tutti. Volvamos la mirada clara al nacimiento de Jesús. Él nos muestra la forma como Dios quiso entrar en nuestra historia: anónimo y escondido. La presencia de Jesús no apareció en la crónica de Jerusalén ni mucho menos en la de Roma. Debemos aceptar esta forma escogida por Dios. Se realizó la lógica inversa a la nuestra: “todo niño quiere ser hombre; todo hombre quiere ser grande; todo grande quiere ser rey. Solo Dios quiso ser niño”. Y así sucedió.

Aquí resuenan los bellos versos del poeta portugués Fernando Pessoa:

 

Él es el Eterno Niño, el Dios que faltaba.
Él es tan humano que es natural,
Él es lo divino que ríe y juega.
Es un niño tan humano que es divino

Tales pensamientos traen a mi memoria a una persona de excepcional calidad espiritual. Fue ateo, marxista, de la Legión Extranjera. De repente sintió una conmoción profunda y se convirtió. Escogió el camino de Jesús, en medio de los pobres. Se hizo Hermanito de Jesús. Llegó a una profunda intimidad con Dios y lo llamaba siempre “el Amigo”. Vivía la fe según el código de la encarnación y decía: “Si Dios se hizo gente en Jesús, gente como nosotros, entonces hacía pipí… lloriqueaba pidiendo el pecho, hacía pucheros si tenía el pañal mojado”… Al principio le habría gustado más María, y después, crecidito, más José, cosa que los psicólogos explican en el proceso de la realización humana.

Fue creciendo como nuestros niños, observaba a las hormigas, tiraba piedras a los burros y, travieso, levantaba el vestidito a las niñas para molestarles, como imaginó irreverentemente Fernando Pessoa en su bello poema sobre Jesús Niño.

Ese hombre, amigo del Amigo, “imaginaba a María acunando a Jesús para que durmiera porque de tanto jugar fuera se excitaba mucho y le costaba cerrar los ojos; lavaba los pañales en el balde; cocinaba la papa para el Niño y comidas más fuertes para el trabajador, el buen José”.

Ese hombre espiritual italiano que vivió, muchas veces amenazado de muerte, en tantos países de América Latina y varios años en Brasil, Arturo Paoli, se alegraba interiormente con tales cavilaciones, porque las sentía y vivía como conmoción del corazón, de pura espiritualidad. Y lloraba con frecuencia de alegría interior. Era amigo del Papa que lo mandó a buscar con un coche a su pequeña ciudad a unos 70 km de Roma para pasar la tarde juntos y hablar de la liberación de los pobres y de la misericordia divina. Murió a los 103 años como un sabio y un santo.

No olvidemos el mensaje principal de Navidad: Dios está entre nosotros, asumiendo nuestra condition humaine, alegre y triste. Es un niño quien nos va a juzgar, no un juez severo. Y este niño sólo quiere jugar con nosotros y no rechazarnos nunca. Finalmente, el sentido más profundo de la Navidad es éste: nuestra humanidad, un día asumida por el Verbo de la vida, pertenece a Dios. Y Dios, por malos que seamos, sabe que venimos del polvo, y tiene con nosotros una misericordia infinita. Él nunca puede perder, ni va a permitir, que un hijo o una hija suya se pierdan. Así que a pesar de la Covid-19 podemos vivir una discreta alegría en la celebración familiar. Que la Navidad nos dé un poco de felicidad y mantenga en nosotros la esperanza del triunfo de la vida sobre la Covid-19.

Fuente de la Información: https://www.servicioskoinonia.org/boff/articulo.php?num=1011

 

Comparte este contenido:

Ecuador: Transformación educativa

Transformación educativa

El informe para segundo debate del proyecto de Reforma a la Ley de Educación está listo para ser tratado al regreso de la vacancia legislativa. Se han incorporado planteamientos de los educadores, mecanismos de prevención de violencia escolar y cambios importantes como dejar insubsistente el examen Ser Bachiller como requisito para ingresar a las universidades y retomar el bachillerato por especialidades.

La pandemia ha puesto en evidencia cómo la conectividad expone a los individuos al mundo y el mundo puede llegar a cada individuo mediante una pantalla. Si pensamos en sentido global, tenemos que comparar el nivel educativo de los ecuatorianos con los vecinos de la región, por lo menos, y más allá si pretendemos que nuestros bachilleres y profesionales accedan a programas de estudios de especialidades que no tenemos aquí.

Y si de trabajo se trata, también la pandemia nos ha mostrado cómo gran cantidad de gente perdió sus empleos. Ya sea por la tecnificación, por especializaciones o por la optimización de recursos y por el crecimiento poblacional, la tendencia en el mundo es que cada vez será más difícil conseguir empleos, por lo que el sistema educativo debe procurar que los estudiantes desarrollen el sentido crítico y el ingenio para propender hacia la innovación.

Vemos que hay un boom de las maestrías, a la par que muchísimos bachilleres se quedan sin cupo para la universidad.

Además de retomar el bachillerato por especialidades para que sea una opción acceder a empleos saliendo del colegio, podrían crearse institutos de oficios, incluso particulares, para en un término de uno o dos años entregar certificación; con ello se lograría mejorar el estándar y dar formalidad al sector artesanal.

Los cambios también contemplan mejoras salariales para los docentes y rubros para su profesionalización. Sean bienvenidas las reformas; sin embargo, es menester el compromiso de velar porque no queden en letra muerta. No sirve de mucho que haya la ley si no se garantiza su financiamiento e implementación. (O)

Fuente de la Información: https://www.eluniverso.com/opinion/2020/12/28/nota/9005260/transformacion-educativa#cxrecs_s

Comparte este contenido:

Libro: Para Transformar la Sociedad – Las izquierdas Democratizadoras de inspiración Socialista

Para Transformar la Sociedad – Las izquierdas Democratizadoras de inspiración Socialista

Rodrigo Arocena

Arocena, Rodrigo
Para transformar la sociedad : las Izquierdas democratizadoras de inspiración
Socialista / Rodrigo Arocena. – 1a ed. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
CLACSO, 2020.
Libro digital, PDF – (Temas)
Archivo Digital: descarga
ISBN 978-987-722-773-4

1. Análisis Político. 2. Democracia. I. Título

CDD 320 5315

 

«El socialismo del siglo XIX fue el proyecto de transformación social
solidaria, laica y racional con mayor gravitación en la historia.
En el siglo XX, el desencuentro entre el socialismo y la libertad
fue el más grande fracaso de las izquierdas.
Sin embargo, los valores socialistas siguen teniendo vigencia en
las búsquedas y en los alegatos que apuntan a mejorar la calidad de
vida colectiva.
Vale la pena pues explorar el potencial ético y movilizador de la
inspiración socialista ante los desafíos mayúsculos que afronta la Humanidad.» (Arocena: 2020, p.7)

Descarga el libro completo en este enlace: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20201204074633/Para-transformar-la-sociedad.pdf

 

Fuente de la Información: CLACSO – Novedad Editorial – Colección Temas.

 

 

 

Comparte este contenido:
Page 393 of 3041
1 391 392 393 394 395 3.041