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Perú: Docentes del Sute en huelga nacional de 24 horas

Perú/30 de Octubre de 2017/La República

Durante la movilización realizada por las calles aledañas al estadio de La Videna la policía arrojó bombas lacrimógenas a los manifestantes, reportó el profesor Walter Moisés Atúncar Peña por intermedio del WhatsApp de La República.

Este miércoles 25 de octubre, el comité ejecutivo de los Sute Regionales del Perú decretó un paro nacional de las actividades magisteriales de sus afiliados durante 24 horas. En Lima, maestros del Sute Regional de Lima y Callao se movilizaron por las calles aledañas del estadio de La Videna.  

Según reportó el profesor Walter Moises Atuncar Peña por intermedio del WhatsApp de La República, la policía impidió la movilización de los maestros mediante los gases de bombas lacrimógenas.  

Según el informante, los puntos de la plataforma de lucha de los Sute Regionales son: defender la escuela pública gratuita, así como exigir al Ministerio de Educación el aumento de sueldo correspondiente a una UIT para lo cual exigen la aplicación de un cronograma de aumentos hasta el 2021. Los maestros también piden se solucionen sus demandas relacionadas con su bienestar laboral y también la mejora de la infraestructura educativa de las diferentes regiones del Perú.

«Denunciamos los descuentos abusivos y arbitrarios a los docentes quienes venimos cumpliendo responsablemente y comprometidamente con el calendario de recuperación de clases. Estamos en la puerta del Ministerio de Educación (Minedu), y aún no permiten el ingreso a nuestros dirigentes», manifestó el docente que pertenece a un colegio de Villa María del Triunfo, Walter Moises Atuncar Peña.

Fuente: http://larepublica.pe/reportero-ciudadano/1136289-docentes-del-sute-realizaron-paro-de-24-horas

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Pedagogía de los cuidados – Perú

Perú / 29 de octubre de 2017 / Autor: InteRed ONGD / Fuente: Youtube

Publicado el 23 oct. 2017
¿Qué es la pedagogía de los cuidados?. En este vídeo te lo explicamos desde escuelas rurales de Cusco (Perú) La pedagogía de los cuidados gira en torno a la idea de poner la vida en el centro en todos los ámbitos de la educación, entendiendo que el ser humano es igualmente de interdependiente que eco dependiente. Mediante este paradigma se otorga centralidad a valores y capacidades como: el cuidado, la solidaridad, la empatía, la autonomía, la autoestima, las relaciones afectivas, el empoderamiento, la comunidad, la participación y un largo etcétera que, además , otorga valor al trabajo que históricamente han desarrollado, mayormente, por las mujeres para el sostenimiento de la vida.

Fuente: 
https://www.youtube.com/watch?v=v5_sTnMrvoA
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Perú: Carmen de la Frontera sin una educación de calidad

29 octubre 2017/Fuente:diariocorreo /Autor: Luisa Alatrista 

Cansados de que sus denuncias no trasciendan a otras instancias como la Fiscalía, es que un grupo de profesores y dirigentes del distrito de Carmen de la Frontera, Huancabamba, denunciaron ante los medios de comunicación la situación en la que estudian sus niños de cuatro centros educativos construidos en la gestión del exalcalde Ismael Huayama. Las instituciones educativas presentan fisuras en los dos niveles de los pabellones, amenazando con desplomarse en cualquier momento o ante el menor movimiento.

Para colmo, los directores de los colegios no pueden invertir el dinero para el mantenimiento de los locales porque el problema es mayúsculo. Ello, a pesar que las instituciones son relativamente nuevas, pero ya se caen por pedazos.

ACECHA EL PELIGRO. Según denunció la docente Vesenia Vega Yovera, directora de la institución educativa “Ricardo Palma” del caserío de Alan García, dicha obra fue entregada el 2014 por el entonces alcalde Ismael Huayama, pero luego de dos años empezaron a sufrir deterioros.

“Presentamos un informe a la municipalidad dando cuenta de estas fallas en la infraestructura. Vinieron a parchar pero al poco tiempo nuevamente surgieron estos problemas, incluso empeoraron. Hay filtraciones, resquebrajamiento de las columnas, las losetas se están levantando, existen huecos y fisuras en la plataforma, y otros problemas con esta construcción”, manifestó.

La docente señala que el Estado les gira presupuesto para mantenimiento, sin embargo no puede utilizarlo en resanar la obra que fue mal ejecutada ya que no le alcanzaría. “Sería mejor que lo tumben y lo vuelvan hacer pero con profesionales idóneos”, añade.

Similar situación se vislumbra en el colegio “Señor Cautivo” del caserío de Sicce Quisterios, donde la directora Esther Lozada Carrión señaló que la obra, que fue entregada hace cinco años, presenta filtraciones y grietas.

“Albergamos un total de 271 alumnos en los niveles de primaria y secundaria y tenemos este problema. Con el dinero del mantenimiento que nos da el gobierno reparamos algo, pero por otro lado nuevamente se está destruyendo. Esperemos que cuando construyan tengan en cuenta que las edificaciones sean seguras ya que no podemos arriesgar la integridad de los alumnos”, comenta.

CON RESANE. Otra de las obras mal ejecutadas es el colegio “Juan Velasco Alvarado”, del centro poblado de Talaneo, cuyo denunciante es el director Wiliam Alexander Muñoz Ávalos, quien informa que existen graves problemas en el sistema de alcantarillado del plantel, lo que origina que las aguas servidas afloren constantemente, afectando la salud de los alumnos.

Refiere que durante la gestión del exalcalde Ismael Huayama Neira, se ejecutó la obra de mejoramiento en este colegio, instalándose pozas de oxidación con una capacidad mínima, lo cual origina en la actualidad graves problemas de contaminación.

“Tenemos los desagües colapsados, se rebotan y el olor nauseambundo se va a las aulas y otros ambientes y no permite trabajar. Estos pozos son para una vivienda y no para un colegio con la capacidad que tenemos. Hemos tenido que instalar letrinas para que los alumnos hagan sus necesidades. Tenemos 330 escolares en el plantel, además de 32 docentes cuya salud está en riesgo”, señaló.

“Que intervenga Fiscalía Anticorrupción”

CLAMOR. Por esta razón, los directores y solicitaron la intervención de la Fiscalía Especializada en Delitos de Corrupción de Funcionarios a fin de identificar y sancionar las obras mal ejecutadas que afectan a la población escolar. De lo contrario, las rondas campesinas amenazaron con aplicar la ley del “látigo” contra los responsables.

Fuente de la noticia: https://diariocorreo.pe/edicion/piura/carmen-de-la-frontera-sin-una-educacion-de-calidad-782698/

Fuente de la imagen: https://diariocorreo.pe/media/thumbs/uploads/img/2017/10/28/carmen-de-la-frontera-sin-una-educacion-de-calidad-78269

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Red universitaria chilena inicia colaboración académica con Perú

América del sur/Perú/28 Octubre 2017/Fuente: La república

Un seminario binacional para la Internacionalización de la Educación Superior Universitaria y una feria de postgrados serán las primeras actividades de Learn Chile en el Perú.

Son cada vez más los estudiantes y profesionales peruanos que eligen ampliar sus fronteras académicas en el extranjero. Según datos entregados por British Council Perú, un 58% de los profesionales peruanos salen del país para cursar una maestría, tendencia influenciada tanto por la estabilidad económica en el país como las por nuevas exigencias de la Ley Universitaria, que entre otros estatutos establece como requerimiento para profesores universitarios el contar con el grado de magister.

En esta situación, expertos nacionales e internacionales, junto a representantes de diversas casas de estudio de Chile y Perú se reunieron el viernes 27 en el Hotel Atton San Isidro, en un seminario donde se abordaron las oportunidades y desafíos de internacionalización universitaria en ambos países. Será la primera actividad oficial en Perú de la red universitaria Learn Chile, a la que adhieren 21 instituciones de educación superior que trabajan desde el 2013 en la internacionalización universitaria.

En esta ocasión, miembros de la Red Peruana para la Internacionalización de la Educación Superior Universitaria participarán en un panel binacional donde se abordarán los procesos de apertura al mundo y los desafíos de la educación internacional y la movilidad estudiantil. Marcos Avilez, director de Learn Chile, señala la importancia de Perú como aliado estratégico en la labor universitaria en Chile, destacando que “de los 28 mil estudiantes extranjeros que registramos el año pasado, 6300 son alumnos peruanos. Nos parece que están las condiciones para potenciar lo que en ambos países estamos haciendo en materia de internacionalización”.  

Este sábado 28, trece universidades pertenecientes a Learn Chile continuarán sus acciones de vinculación en Perú en la Expo Postgrados 2017, en la Cámara de Comercio de Lima, evento gratuito y abierto a todo público donde estudiantes y profesionales peruanos conocerán todos los detalles sobre las distintas alternativas para el estudio de postítulos, maestrías, especializaciones y doctorados, programas acreditados que cuentan con reconocimiento oficial gracias al Convenio de Reciprocidad Cultural que mantienen ambos países.

Las instituciones que asistirán en este evento son Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad Andrés Bello, Universidad Bernardo O´Higgins, Universidad Católica del Maule, Universidad de la Frontera, Universidad de Valparaíso, Universidad del Bío-Bío, Universidad del Desarrollo, Universidad de Playa Ancha, Universidad de Los Lagos, Universidad San Sebastián, Universidad Santo Tomás y Universidad Viña del Mar.

Fuente: http://larepublica.pe/sociedad/1136877-red-universitaria-chilena-inicia-colaboracion-academica-con-peru

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En Perú denuncian 63 agresiones sexuales cada día

Por: Prensa Latina/27-10-2017
En Perú se denuncian diariamente 63 agresiones sexuales, en su gran mayoría violaciones, según cifras del Ministerio Público reveladas por la prensa en medio de un gran debate sobre el grave problema.
El tema ganó actualidad por la violación sufrida por una empadronadora en el Censo Nacional del domingo último, que fue seguida por la revelación de casos extremos de pedofília y embarazo de niñas.

Las cifras del Ministerio Público consignan que en Lima las denuncias de violaciones, acoso, tocamientos indebidos y otras modalidades de agresión sexual, suman 23 cada día y el conteo solo considera los casos denunciados.

Los análisis estiman que los números reflejan solo parcialmente la magnitud del problema, pues las víctimas suelen no denunciar los ataques por vergüenza o por evitar humillaciones que muchas veces sufren por el maltrato de policías o magistrados de mentalidad machista.

Las cifras oficiales arrojan que en los nueve primeros meses de este año se denunciaron 17 mil 182 agresiones sexuales en todo el país, de las cuales más de un tercio se cometieron en Lima, la ciudad con mayor incidencia.

La estadística del Ministerio Público indica también que en 70 por ciento de los casos las víctimas son menores de 13 a 17 años.

Ante la magnitud del problema, el gobierno creó esta semana una Comisión de Alto Nivel contra la violencia hacia la Mujer, encabezada por la primera ministra, Mercedes Aráoz, quien llamó a una virtual cruzada nacional para reducir los índices que colocan a Perú entre los de mayor incidencia de violaciones sexuales y femnicidios a nivel mundial.

Como reacción ante el caso de la empadronadora violada, las parlamentarias progresistas Marisa Glave e Indira Huilca lanzaron una campaña de repudio por la red Twitter, titulada ‘Perú, país de violadores’, en el que en los últimos 18 años hubo 138 mil 534 denuncias de ataques sexuales.

Legisladores y medios de prensa conservadores rechazaron el nombre de la campaña alegando que denigra al país, porque muestra supuestamente a todos los peruanos como violadores, ante lo cual Glave y Huilca señalaron que solo refleja una realidad de constantes violaciones.

La campaña llama a normas y políticas de combate al machismo y la violencia y promover la igualdad de género, concepto esta al que se oponen congresistas conservadores que recientemente votaron contra una ley que prohibió las reducciones de condena y otros beneficios carcelarios para los presos por violación.

Consultado por la polémica en torno a ‘Perú, país de violadores’, el ministro de Cultura, Salvador del Solar, señaló que lo prioritario e importante, más que discutir el punto, es defender los derechos de las mujeres afectadas por las violaciones y dar énfasis a una educación de respeto a las mujeres.

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Reprimen a maestros peruanos en protesta contra recortes salariales

Perú/26 octubre 2017/Fuente: Telesur

Miles de maestros fueron atacados con bombas lacrimógenas en Lima, tras protestar por los recortes salariales.

Miles de maestros peruanos de diferentes regiones fueron atacados por la policía con bombas lacrimógenas cuando se disponían a marchar hasta la sede del Ministerio de Educación (Minedu), en la ciudad de Lima, para denunciar los descuentos salariales que sufrieron por haber participado en las pasadas huelgas entre julio hasta septiembre.

 Policía reprime a maestros que acatan paro de 24 horas en 

Pese a la represión y los gases lacrimógenos, los maestros lograron avanzar hasta el Ministerio de Educación para exigir el pago completo de sus salarios, denunciar supuestos chantajes a los sindicatos y su rechazo a la evaluación punitiva (implica el retiro del maestro de la carrera si la desaprueba tres veces).

El paro fue convocado por el dirigente de maestros Pedro Carrillo, quien fue recibido por sus colegas al llegar a la marcha, que durará 24 horas y fue señalada como ilegal por parte del Gobierno.

 Dirigente de maestros Pedro Castillo es recibido entre palmas por sus colegas en paro de 24 horas

Roxana Rodríguez, docente con maestría, afirmó que el depósito de este mes fue de 13.20 soles, que equivale a unos dos dólares. «No es es justo con un grado de doctora, yo pueda estar recibiendo este sueldo», agregó.

 Inicia concentración de maestros por jornada nacional de lucha «Hemos recibido 12 soles (US$3) de sueldo»

Al igual que Rodríguez, muchos de los docentes presentes recibieron pagos similares, por lo que se mantendrán en las calles hasta recibir respuestas y soluciones.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/Peru-Reprimen-a-maestros-en-marcha-contra-recortes-salariales-20171025-0053.html

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Medio ambiente: cómo reciclar los envases de cartón post consumo

Perú / 25 de octubre de 2017 / Fuente: http://laprensa.peru.com

La cuarta semana de octubre se celebra la Semana de la Educación Ambiental en el Perú para concientizar sobre la importancia de cuidar al planeta y motivar a las personas a tener hábitos responsables con el medio ambiente .

En el país se generan 7 millones de toneladas de residuos municipales anuales, de los cuales el 1.3 millones son residuos reciclables (18.6%) y sólo 23 mil toneladas de residuos inorgánicos reciclables son recuperados a través de los programas de segregación municipal (1.9%), esto según datos de la Asociación Civil Recíclame.

Los envases de cartón post consumo de bebidas como jugos, leche o agua tienen capas de papel, polietileno y aluminio que pueden reciclarse con técnicas simples y convertirse en nuevos productos, lo que se traduce en una reducción de la cantidad de basura que se envía al vertedero y una disminución de la demanda de materias primas.

De las capas de papel se pueden elaborar cajas para embalaje secundario, bolsas de papel y de las capas de polietileno y aluminio se puede fabricar mobiliario para el hogar y colegios, como carpetas, mesas, lapiceros, juegos infantiles y tejas para viviendas.

Para ser parte del cambio, puedes empezar reciclando los diversos envases de tu casa de la siguiente manera:

1. Para reciclar los envases post consumo, recuerda enjuagar bien el envase, escurrir, abrir las esquinas y comprimirlo; para luego llevarlo a un punto de acopio ubicados en los diferentes supermercados y los principales autoservicios de Lima.

2. En el caso del papel y cartón pueden reciclarse revistas, volantes, cuadernos, guías, cajas de envases post consumo, bolsas de papel, entre otros. Recuerda que el material debe estar limpio y seco, y no incluir papel higiénico, fotográfico y/o servilletas.

En ese sentido Tetra Pak® está trabajando campañas de sensibilización y educación ambiental en 50 colegio de Lima del Programa QaliWarma.

Carlos Vásquez, responsable de Medio Ambiente de la marca, indicó que en los últimos 8 años se ha logrado reciclar más de 1000 toneladas de residuos de envases post consumo de Tetra Pak® en el Perú. Los mismos que son utilizados para generar nuevas materias primas. Esta cifra podría duplicarse en los próximos años hasta en un 25% si el programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos sólidos sigue creciendo.

Fuente noticia: http://laprensa.peru.com/actualidad/noticia-reciclaje-medio-ambiente-peru-carton-75728

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