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Venezuela: Maestros iniciaron paro presencial para exigir homologación

Noticia / 12 de junio de 2016 /Por: Blanca Agelvis
Los docentes aragüeños reclaman la cancelación de los aumentos salariales decretados por el  ejecutivo nacional y la nivelación de la cesta ticket. Este martes se concentrarán en la gobernación.

Desde este lunes docentes de educación básica y diversificada que imparten clases en varios planteles públicos de la entidad, iniciaron una huelga de brazos caídos en exigencia de respuestas gubernamentales acerca de reivindicaciones salariales pendientes.

William Acosta, presidente del Sindicato de Maestros, Profesionales, Técnicos en la docencia y Conexos del estado Aragua (Simprotec), dijo que la decisión fue tomada la semana pasada durante dos reuniones gremiales efectuada con delegados de los centros educativos.

Señaló que durante las asambleas también se aprobó una concentración pacífica en la plazoleta de la Gobernación del estado Aragua que llevará a cabo este martes a las 8:00 am. Igualmente los profesionales de la docencia acordaron no entregar más recaudos administrativos en la dirección de los planteles hasta tanto haya una respuesta de las autoridades.

Acosta refirió que estas acciones de protesta obedecen al incumplimiento en el pago de las deudas pendientes por concepto de aumento salarial, homologación de bono navideño y bono para el disfrute de la Semana Santa, así como la nivelación de la cesta ticket a 18.585.

Enfatizó que el pasado 16 de mayo, durante una reunión sostenida con autoridades de la Gobernación, se acordó la cancelación del 55% de aumento salarial para el 30 de mayo y no se cumplió.
La junta directiva de Simprotec ratificó la disposición de dialogo que tiene el gremio de profesores con el ejecutivo regional para llegar al entendimiento.

Fuente: http://www.elperiodiquito.com/article/222945/Maestros-iniciaron-paro-presencial-para-exigir-homologacion

Foto: David Otamendi

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En Venezuela: Crearán cátedra de títeres para docentes

AVN/ 10 Junio2016

Caracas, 10 Jun. AVN.- Como parte de los acuerdos resultantes del III Encuentro Nacional de Titiriteros, que se llevó a cabo los días jueves 9 y viernes 10 en el Museo de Arte Contemporáneo, en Caracas, se propuso la creación de la Cátedra Eduardo Di Mauro, dirigida a la formación de docentes en el arte de los títeres.

Esta actividad, que se realizó como parte de la quinta edición del Festival de Teatro de Caracas, reunió a titiriteros de distintos estados, así como a docentes y estudiantes de artes para disertar sobre el rol que puede desempeñar el títere en la formación integral de niñas, niños y jóvenes.

«El títere lo defendemos como un hecho artístico, y creemos que a nivel pedagógico la importancia es que el niño aprenda a expresarse», explicó en entrevista para la Agencia Venezolana de Noticias el dramaturgo argentino-venezolano Daniel Di Mauro, hijo del maestro Eduardo y parte del grupo La Pareja, creado por su padre.

Di Mauro señaló que los docentes a veces utilizan la marioneta para explicar clases del programa educativo formal, lo que desvincula al niño o joven con «la esencia del títere que es el juego desinteresado», a través del que este puede expresar lo que no se atreve a decir por las imposiciones de sumisión del sistema.

Por su parte, el maestro José León, fundador de la agrupación Los Monigotes, instó a cambiar las exigencias de obediencia incondicional que se hacen desde el hogar y luego se refuerzan en el aula, ya que eso forma a personas introvertidas que creen que su voz no tiene valor.

“El niño debe ser un hombre divergente, exponer sus propias ideas», lo que se logra por medio de la expresión auténtica que hace el niño con los muñecos y sus compañeros, manifestó el maestro León, un apureño que tiene más de medio siglo ejerciendo como dramaturgo.

Otros acuerdos del encuentro fueron la creación de un Circuito Nacional de Salas, que aporte estabilidad a la labor titiritera; la constitución de un Centro Administrativo Nacional, que permita coordinar y respaldar actividades de los grupos en todo el país; y la instalación de un Museo del Títere en Caracas y otras ciudades principales.

Igualmente, se propuso la realización de un Congreso Nacional de Titiriteros, que se llevaría a cabo entre octubre y noviembre en el Teatro Tempo, ubicado en Guanare, estado Portuguesa; y se discutió sobre los pasos a seguir tras la incorporación de Venezuela a la Union Internationale de Marionette, organización internacional del gremio.

Labor titiritera en coyuntura

Los artistas de la marioneta coincidieron en que una sociedad conformada por sujetos libres, con identidad y voluntad de lograr mejoras para la colectividad, solo es posible bajo un sistema que promueva la expresión y el desarrollo de las capacidades de niñas, niños y jóvenes.

En este sentido, destacaron la importancia de contar con un sistema educativo liberador, que entre otras cosas garantice a los estudiantes de menos recursos una educación integral de calidad con el objetivo de que se formen con capacidades para conducir el futuro de la nación.

Ante la amenaza que vive el país de retorno al neoliberalismo, modelo  que favorece intereses económicos transnacionales en detrimento de las clases sociales menos favorecidas, hicieron un llamado a los titiriteros del país a comprometerse aún más con su labor en la difusión de valores como la solidaridad y la justicia, y en la preparación de niños como personas expresivas seguras de sí mismas.

«Es importante que los titiriteros hagamos nuestro aporte en esta coyuntura política, porque podríamos perder por falta de compromiso la gran oportunidad histórica que tiene Venezuela de consolidarse como nación soberana. Los titiriteros en todo el país deben organizarse y brindar un servicio eficiente a la comunidad para el crecimiento integral de los niños, en vínculo con el arte», instó Di Mauro.

Fuente: http://www.avn.info.ve/contenido/crear%C3%A1n-c%C3%A1tedra-t%C3%ADteres-para-docentes

Imagen de uso libre tomada de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/13/Teatro_de_Marionetas_-_Museu_d’Aut%C3%B2mats_del_Tibidabo.JPG

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En Venezuela, realizado I Simposio a docentes de Educación Física

Prensa Capital /Con Información de Minci/ 10 Junio

Este jueves más de 300 docentes de Educación Física, participaron en el I Simposio de «Retos y Prospectivas de la Educación Física en Venezuela«, desarrollado en el Liceo Bolivariano Andrés Bello de Caracas, enmarcado en el Subsistema Deportivo Estudiantil.

El presidente del Instituto Nacional de Deporte, Pedro Infante, manifestó la importancia de la Educación Física para el sistema deportivo del país, como parte del «Programa Nacional De Masificación Deportiva», al implementarse la «Formación y Actualización del Talento Humano».

Aseveró que cada ponente compartió una experiencia significativa en la Educación Física, explicando el carácter científico y metodológico como base fundamental de la masificación deportiva, desde el primer nivel de preescolar hasta la universidad.

Por su parte, el profesor Alejandro Herrera, director general de Educación Física del Instituto Nacional de Deporte (IND), informó que se continuarán realizando estos encuentros con todos los docentes de esta área en todos los estados del país, hasta lograr la meta de 50 mil profesionales en los próximos simposios.

«Desde el Ministerio para la Juventud y Deporte estamos trabajando articuladamente con la cartera de Educación y el Gobierno del Distrito Capital, para la formación de profesores, entrenadores y estudiantes en Educación Física», puntualizó.

Fuente: http://www.minci.gob.ve/2016/06/realizado-i-simposio-a-docentes-de-educacion-fisica/

Imagen tomada de: http://www.gdc.gob.ve/site_resources/photos/00028477-constrain-660×600.jpeg

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Instituto de DD.HH. del Mercosur firma un convenio de cooperación con Venezuela

Buenos Aires, 9 jun (EFE).-

El Instituto de Políticas Públicas en Derechos Humanos (Ippdh) del Mercosur y la embajada de Venezuela en Argentina firmaron hoy una «carta de intención» para la cooperación y asistencia técnica entre el organismo del bloque regional y el país caribeño.

En un acto realizado en la sede del Ippdh en Buenos Aires, el embajador venezolano en Argentina, Carlos Martínez Mendoza, destacó que esto permitirá «asistencia técnica, el intercambio de información» entre el Ippdh y Venezuela.

«Esto permite acercar al instituto a la realidad de Venezuela», dijo el embajador.

Según explicaron desde el instituto, la cooperación está centrada en fortalecer el sistema de información del Consejo Nacional de Derechos Humanos de Venezuela, para que pueda contar con una matriz de indicadores que permita al país dar respuestas en materia de políticas públicas.

En tanto, el secretario ejecutivo del Consejo Nacional de Derechos Humanos de Venezuela, Larry Devoe, celebró el cierre de la «fase administrativa» del «proceso de cooperación» técnica con el instituto del Mercosur.

Según Devoe, el consejo que encabeza «viene a fortalecerse mucho» con el proyecto de colaboración firmado hoy.

«Estamos fortaleciendo el tema de los derechos humanos, con una institucionalidad que surgió con una visión distinta», dijo el funcionario venezolano, quien destacó el papel del Ippdh.

Para Devoe, el instituto permite «ver los derechos humanos como un espacio de cooperación entre los Estados y no de señalamiento».

Tal y como adelantó el titular del instituto, Paulo Abrao, los próximos en firmar un convenio de cooperación similar serán Paraguay, con quien esperan hacerlo en breve, y Argentina.

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Mppeuct realizó Simposio de Investigación e Innovación para la Soberanía Alimentaria en Venezuela

PUBLICADO EL POR MGMUNOZ

El evento congregó a representantes del Ministerio de Agricultura Urbana, la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y el Ministerio de Educación Universitaria Ciencia y Tecnología junto a sus entes adscritos e invitados internacionales

Con el propósito de contribuir al intercambio de conocimientos e innovaciones que aborden la agricultura y los sistemas agroalimentarios en Venezuela se realizó el Simposio de Investigación e Innovación para la Soberanía Alimentaria este jueves en los espacios del Instituto De Estudios Avanzados (Idea), ubicado en Sarteneja, estado Miranda.

El evento congregó a representantes del Ministerio de Agricultura Urbana, la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), el Ministerio de Educación Universitaria Ciencia y Tecnología (Mppeuct) junto a sus entes adscritos e invitados internacionales.

El viceministro de Investigación y Aplicaciones del Conocimiento del Mppeuct, Guillermo Barreto, afirmó que “tenemos que cambiar el modelo agrícola y es lo que estamos haciendo”. En ese sentido, agregó que “estamos generando las ideas y teorías que nos permiten ir enrumbándonos hacia un modelo agrícola que garantice la alimentación de todo el pueblo de Venezuela y de la Región”.

La idea, fue generar debates que aborden temas que van desde la biotecnología, la ecología y las ciencias sociales, con el fin de contribuir a la generación de conocimientos que apunten al desarrollo de la soberanía alimentaria en el país y sus aspectos mas relevantes.

En este sentido, se planteó el Foro titulado “Biotecnologías apropiables para la soberanía alimentaria” que plantea la diversidad de biotecnologías aplicadas a la agricultura que existe en el país y reflexiona críticamente sobre el papel que estas han tenido en el fortalecimiento de la producción de alimentos, los tópicos concernientes a este tema fueron expuestos por los invitados especiales Alicia Cáceres de la Universidad Central de Venezuela
(UCV), Rafael Romero de la Asociación de Productores Integrales del Páramo (Proinpa) y María Elena Álvarez de la Universidad Nacional
Autónoma de México (Unam).

La actividad concluyó el día viernes luego de Mesas de Trabajo de donde surgieron síntesis concretas de los planteamientos para el avance en materia agroalimetaria en el país de la mano de los avances científicos tecnológicos, así como también, del desarrollo en materia ecológica, ambiental y agraria de la Nación.

Fuente: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/mppeuct-realizo-simposio-de-investigacion-e-innovacion-para-la-soberania

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VENEZUELA: La Unidad Educativa Gran Colombia recibió el plan Ruta de La Semilla

VENEZUELA: La Unidad Educativa Gran Colombia recibió el plan Ruta de La Semilla

Venezuela/ 08 de Junio del 2016/Entorno Inteligente

Minci / A fin de impulsar el programa de formación ecosocialista La Ruta de la Semilla, el cual provee de información y capacitación a los jóvenes de educación media y diversificada sobre el cambio climático, la preservación de las cuencas hidrográficas en Venezuela, así como los embates generados por el fenómeno El Niño, ayer se efectuó el encuentro de estudiantes preparadores en la Unidad Educativa Bolivariana Gran Colombia.

Este plantel, ubicado en la parroquia Santa Rosalía, albergó a docentes, representantes y estudiantes, quienes tuvieron la oportunidad de conocer en profundidad todo el proceso que incluye la plantación, recolección y cuidado de árboles y semillas.

La Misión Árbol, en articulación con el Ministerio de Educación, fueron los encargados de promover esta actividad que lanzó el programa de 30 mil preparadores estudiantiles a escala nacional.

Osly Hernández, presidenta de la Misión Árbol, destacó que, además de apoyar en el tema formativo y generar un alto grado de compromiso en la plantación de 3 mil árboles frutales y forestales, buscan activar en los jóvenes de manera lúdica una cultura agrícola mediante el uso de medios tecnológicos.

Agregó, que los talleres se vienen impartiendo de manera progresiva en todas las escuelas y liceos del país.

«Hemos llevado nuestros talleres formativos a más de 350 escuelas. De igual forma, organismos como el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (Inces) y la Universidad Simón Rodríguez se han sumado a la tarea de rescate y preservación del ambiente.

Megamuestra finalizó con éxito

La viceministra de Comunidades Educativas, Maritza Loreto, recalcó que en los dos días de la megamuestra productiva las escuelas están sembrando, que se realizó en las plazas Bolívar del país, en las cuales se impulsó todo lo referente a los procesos productivos en las instituciones educativas, se alcanzaron experiencias gratificantes y satisfactorias.

«La idea es que estos jóvenes se conviertan en brigadistas integrales comunitarios, que ofrezcan charlas sobre la preservación del ambiente, siembren árboles e incentiven a otros a convertirse en brigadistas», enfatizó.

Sostuvo que una muestra de esa labor que viene emprendiendo el Gobierno Nacional se pudo evidenciar en los proyectos de concientización del ahorro energético y del agua presentados por los alumnos de la Unidad Educativa Gran Colombia.

«Nos llena de orgullo ver cómo los niños, niñas y adolescentes de nuestra patria se integran en el cuidado del ambiente, así como en la generación de los alimentos que consumen» dijo la Viceministra.

Durante el período vacacional se tiene previsto desarrollar actividades de campismo para plantar árboles, mientras que en septiembre retomarán La Ruta de la Semilla en cada uno de los planteles educativos.
Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/8529489/Alberto-Ardila–VENEZUELA-La-Unidad-Educativa-Gran-Colombia-recibioacute;-el-plan-Ruta-de-La-Semilla-08062016

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