Nicaragua

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Unicef fortalece programa de ayuda a la niñez en Nicaragua

Noticias

Centro América/Nicaragua/6 Mayo 2017/UNICEF

Una representación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) visitó Nicaragua para fortalecer la cooperación a los programas de atención integral a la niñez y adolescencia, informaron hoy fuentes oficiales.
Al reunirse con las autoridades nicaragüenses de la región autónoma del Caribe Sur, el representante de la Unicef, Iván Yerovi, resaltó la importancia de recibir retroalimentación sobre la ayuda que brinda ese organismo multilateral.

‘Nuestra intención fundamental es ser socios. Cuando eso sucede nos acompañamos en momentos difíciles y momentos de alegrías, para sacar el trabajo adelante’, señaló el funcionario.

En Bluefields, Yerovi sostuvo un conversatorio con instituciones locales involucradas en el seguimiento y capacitación a adolescentes emprendedores, egresados de diferentes capacitaciones con énfasis en el tema del cambio climático.

Asimismo, durante la visita de tres días se reunió con diferentes autoridades como la dirección ejecutiva del Consejo Regional, los presidentes de las comisiones de Educación, Salud, Mujer y Discapacidad, e instituciones académicas.

‘Una de nuestras prioridades es la niñez y la adolescencia. El apoyo de Unicef no solo ha sido financiero, sino que nos apoyan en el fortalecimiento institucional y gestión del conocimiento’, apuntó la coordinadora del gobierno regional, Shayra Downs.

Con el objetivo de desarrollar una cooperación efectiva y eficiente, la Unicef aportó desde 2013 a las autoridades de la Costa Caribe Sur 1,2 millones de dólares para implementar diversos programas de ayuda a su población más joven.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=83613&SEO=unicef-fortalece-programa-de-ayuda-a-la-ninez-en-nicaragua
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Nicaragua, cooperación genuina, día de la maestra / del maestro

Educación nicaragüense traza estrategia de desarrollo

Noticias

Centro América/Nicaragua/6 Mayo 2017/Fuente: Prensa Latina

El Ministerio de Educación (Mined) de Nicaragua presentó hoy ante organismos nacionales e internacionales su estrategia de desarrollo para el período 2017-2021, dirigida a lograr una mayor calidad en el sector.
La misma tiene como objetivo central que la educación se convierta en un factor de desarrollo humano, de acuerdo con el asesor presidencial para estos temas, Salvador Vanegas.

Está basada en la aspiración y certeza de que toda la comunidad educativa podemos protagonizar el cumplimiento del principal objetivo de los próximos años que es la calidad educativa, la cual implica la formación integral de los seres humanos, abundó.

La idea es, según explicó, que quienes transiten por el sistema educativo salgan siendo mejores seres humanos con talento artístico, dominio de la tecnología, de las ciencias, a fin de utilizar estas como una herramienta para prosperar y de bien común.

Asimismo, señaló que el plan busca lograr una mayor cobertura a nivel nacional, para lo cual se ha pensado en profundizar la educación secundaria en el campo.

Ello tomando en cuenta que en 2019 se realizará la primera promoción de bachilleres de esa modalidad que imparte los días sábado, lo cual supone un desafío por la continuidad educativa de toda esa generación.

‘En la medida de que crecemos como personas hacemos crecer el país, en la medida que crecemos como personas hacemos desarrollo humano y solo desde el desarrollo humano se hace calidad y cobertura educativa’, puntualizó.

Durante la presentación también se planteó como un factor importante la organización del trabajo desde el Mined, con el propósito de mejorar el servicio a la población, automatizar los sistemas, ejecutar eficientemente el presupuesto y mejorar la infraestructura escolar.

Estamos hablando de un plan de mucha capacidad y energía humana para hacerlo y también de recursos, acotó.

A su vez, el representante del Banco Mundial en Nicaragua, Luis Constantino, calificó como positiva la estrategia del Mined y adelantó que el organismo financiará -a través de un convenio de préstamo- parte de la misma con 55 millones de dólares.

Nosotros estamos muy contentos que se haya llegado a este resultado, tanto el proceso como se ha hecho el plan de manera muy participativa y con muchas consultas, pero también el contenido del mismo, subrayó.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=82876&SEO=educacion-nicaraguense-traza-estrategia-de-desarrollo

 

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Experiencias de evaluación a partir de los criterios de Género de la Global Land Tool Network en cuatro países de América Latina

Reseñas

Autores/as: CINEP/PPP, Centro de Investigación y Educación Popular/ Programa por la Paz, Fundaciòn Tierra y NITLAPAN/UCA

Responsables: Asociación para el Desarrollo de la Mujer Negra Costarricense

Año: 2016

Ciudad/País: Bogotá, Colombia

Editorial: CLACSO

ISBN: 978-958-644-210-7

Sinopsis: l Programa Mujer y Tierra de la Coalición Internacional por el Acceso a la Tierra —ILC— América Latina y El Caribe fue desarrollado durante 15 meses en los años 2013 y 2014. En él participaron la Asociación Comité de Desarrollo Campesino —CODECA—, de Guatemala; la Asociación para el Desarrollo de la Mujer Negra Costarricense (Centro de Mujeres Afrocostarricenses); el Instituto de Investigación Aplicada y Promoción del Desarrollo Local —NITLAPAN/UCA—, de Nicaragua; la Fundación TIERRA, de Bolivia; y la Corporación de Desarrollo Solidario —CDS— y el Centro de Investigación y Educación Popular/Programa por la Paz —CINEP/ PPP—, en Colombia. Contó con el apoyo logístico y financiero de la Secretaría Global y de la Coordinación Regional para América Latina y el Caribe de la ILC y se desarrolló a partir del trabajo colectivo realizado en dos reuniones presenciales (Bogotá, febrero de 2014, y Cartagena, diciembre de 2014) y varias virtuales, así como a partir de actividades autónomas de las instituciones involucradas. El Programa tenía como objetivo promover el empoderamiento social y económico de las mujeres rurales y sus organizaciones en Bolivia, Colombia, Costa Rica, Nicaragua y Guatemala. De esta manera, se planteó la realización de tres acciones para cada uno de los países: (i) construcción de diagnósticos locales sobre la gobernanza responsable de la tierra frente a las mujeres rurales, usando herramientas Presentación El Programa tenía como objetivo promover el empoderamiento social y económico de las mujeres rurales y sus organizaciones en Bolivia, Colombia, Costa Rica, Nicaragua y Guatemala. 6 como las Directrices voluntarias sobre la gobernanza responsable de la tenencia de la tierra, la pesca y los bosques en el contexto de la seguridad alimentaria nacional —DDVV—. Además, se desarrollaron (ii) ejercicios de formación y acompañamiento a organizaciones de mujeres rurales, en los que se incluyeron temas relativos a la gobernanza responsable de la tierra y otros recursos naturales y a la evaluación de género de políticas agrarias, así como a derechos específicos de este grupo.

Descargar aquí: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/cinep/20160929013416/20160601.experiencias_genero_ILC.pdf

Imagen tomada de: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/cinep/20160929013416/20160601.experiencias_genero_ILC.jpg

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Nicaragua suscribe convenio con el Banco Mundial para mejorar práctica docente e infraestructura escolar

Noticias

Nicaragua/Mayo de 2017/Autor: Raúl Lenín Rivas/Fuente: El 19 Digital

Por un monto de US$ 55 millones de dólares es el nuevo convenio de préstamo suscrito entre el Gobierno de Nicaragua y el Banco Mundial para financiar el proyecto Alianza para Calidad de Educativa (ACE), que está orientado a apoyar las prioridades estratégicas y brechas financieras identificadas en el nuevo Plan de Educación Básica y Media 2017-2021.

“Realmente es un honor poder firmar un convenio de financiamiento por 55 millones de dólares que asegura que esta estrategia, este plan es un plan financiado en el cual hemos estado trabajando en los últimos meses para asegurar los impactos necesarios en la mejora de la calidad, cobertura con equidad, desarrollo humano, fortalecimiento institucional”, expresó el titular del Ministerio de Hacienda y Crédito Público, Iván Acosta Montalbán.

El ministro señaló que con este convenio se viene a asegurar que el Gobierno de Nicaragua va por el buen camino movilizando recursos dirigidos a la inversión social.

Este proyecto tiene como objetivo prioritario mejorar los resultados del aprendizaje a través de una mejor calidad de la educación preescolar y básica, así como la inversión en escuelas más seguras frente a desastres naturales.

ACE consta de tres componentes: mejora de las prácticas docentes en preescolar, primaria y secundaria a nivel Nacional; mejora de las condiciones físicas de los ambientes de aprendizaje en escuelas priorizadas; y apoyo a la gestión y monitoreo del proyecto.

“Este proyecto va en línea con los objetivos planteados en la estrategia del sector educativo y beneficiará a cerca de un millón estudiantes y se enfoca en dos componentes: la mejora de la práctica docente y la mejora en la infraestructura escolar”, explicó el Representante del Banco Mundial en Nicaragua, Luis Constantino.

Añadió que en lo referido a la formación docente el proyecto se propone mejorar las prácticas de 52 mil maestros haciendo uso de estrategias que incluye proceso de observación del trabajo que realizan en las aulas de clase y se les brindará asesoría.

En cuanto a infraestructura escolar, Constantino indicó que se buscará mejorar las condiciones físicas en 45 escuelas rurales con altos niveles de pobreza.

“También se busca lograr que la infraestructura escolar pueda resistir los embates de los desastres que ocasionan los fenómenos naturales como terremotos, inundaciones y marejadas ciclónicas”, apuntó el directivo del Banco Mundial.

Por su parte, el Asesor Presidencial en temas de Educación, Salvador Vanegas, detalló que este financiamiento se ha dispuesto para un periodo de cinco años que se centra, además del fortalecimiento docente y mejora de la infraestructura escolar, en el crecimiento de capacidades para mayor eficiencia del Ministerio de Educación referido al diseño de proyectos y a la capacidad administrativa y financiera de la institución.

Fuente: https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:55784-nicaragua-suscribe-convenio-con-el-banco-mundial-para-mejorar-practica-docente-e-infraestructura-escolar

 

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Nicaragua: Otorgan préstamo de US$55 millones para educación

Noticias

Nicaragua/04 mayo 2017/Fuente: El Nuevo Diario

Se pretende mejorar la infraestructura de 45 colegios del país.

El Banco Mundial y el Gobierno de Nicaragua suscribieron ayer un préstamo por el orden de U$55millones, con el cual un millón de estudiantes de escuelas públicas de los sistemas de preescolar, primaria y secundaria podrán acceder a una educación de mejor calidad.

El financiamiento se enmarca dentro del proyecto Alianza para la Calidad Educativa (ACE) que será ejecutado por los próximos cinco años en el país.

Luis Constantino, representante del Banco Mundial en Nicaragua, destacó que ACE “busca fortalecer las habilidades de los jóvenes nicaragüenses a través de una mejor calidad en la educación de preescolar. Este proyecto va en línea con los objetivos planteados en la estrategia del sector educativo del país”, dijo.

Agregó que los componentes fundamentales del proyecto pasan por fortalecer las prácticas docentes de más de 52,000 maestros del país a nivel nacional, así como la mejora en infraestructura de 45 colegios del país.

“En la formación docente el proyecto se propone mejorar las prácticas de 52,000 docentes, a estos se les dará estrategias que incluyen procesos de observación del trabajo que realizan los maestros en las aulas de clases y se les dará asesoría. En la mejora de la infraestructura escolar se buscará mejorar las condiciones físicas de 45 escuelas rurales con altos índices de pobreza, también se busca que la infraestructura escolar pueda resistir los embates que provocan los fenómenos naturales como terremotos, inundaciones y marejadas ciclónicas”, destacó Constantino.

APROVECHAR DIVIDENDO DEMOGRÁFICO

El funcionario destacó además que un punto importante que Nicaragua debe aprovechar para potenciar un crecimiento económico es el dividendo demográfico con el que contará el país en los próximos 30 años, cuando un grupo importante de la población joven inicie a ser parte de la fuerza laboral de Nicaragua.

“Esta ventana de oportunidad de poner esta fuerza laboral en empleos de más reditualidad existe entre 2015 y 2045. Quiere decir que Nicaragua tiene 30 años para crear empleos para esta vasta cantidad de jóvenes que van a ingresar a la fuerza laboral. Para aprovechar al máximo el dividendo demográfico y Nicaragua necesita acceso de alta calidad a la educación, es importante que se pueda crear la fuerza laboral más productiva, con habilidades  y conocimientos que les permitan obtener empleos de calidad, en ese sentido en el Banco Mundial queremos invertir en mejorar la calidad educativa en Nicaragua”, destacó Constantino.

El ministro de Hacienda y Crédito Público Iván Acosta destacó que con el préstamo suscrito con el Banco Mundial  se impactará positivamente en los esfuerzos que realiza el Gobierno en el tema de desarrollo social.

Posteriormente a la suscripción del préstamo —en un hotel capitalino­­— el asesor presidencial para temas de educación, Salvador Vanegas, expuso el Plan Nacional Educación para el quinquenio 2017-2021.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/426529-otorgan-prestamo-us-55-millones-educacion/

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Libro: Antología del pensamiento crítico nicaragüense contemporáneo

Reseñas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Antología del pensamiento crítico nicaragüense contemporáneo

Juan Pablo Gómez. Camilo Antillón. [Coordinadores]

Carlos Fonseca Amador. Jaime Wheelock Román. Orlando Núñez Soto. Xabier Gorostiaga. Frances Kinloch. Alejandro Serrano Caldera. Andrés Pérez Baltodano. José Luis Rocha. Sergio Ramírez. Ileana Rodríguez. Erick Blandón. Sofía Montenegro. Victoria González Rivera. Myrna Cunningham. María Teresa Blandón. Manuel Ortega Hegg. Galio Gurdián. Miguel González Pérez. Juliet Hooker. Mario Rizo. [Autores de Capítulo]
 …………………………………………………………………………
Colección Antologías del Pensamiento Social Latinoamericano y Caribeño.
ISBN 978-987-722-210-4
CLACSO.
Buenos Aires.
Abril de 2017

La presente antología constituye una oportunidad única y hasta el momento inédita en el país de reunir una selección de los principales referentes intelectuales de los últimos cincuenta años.

Organizamos la antología en cinco secciones temáticas. Titulamos la primera “Antiimperialismo, dictadura, revolución”, rúbricas que condensan tres procesos significativos del siglo XX nicaragüense. En esta sección incluimos a referentes intelectuales del país que analizaron las lógicas del imperialismo en la historia nacional y señalaron a la dictadura somocista (1936-1979) —la más extensa de este siglo en todo el continente— como uno de sus principales legados.

La segunda sección se titula “Nación, Estado y cultura política”, temáticas clave en las agendas del pensamiento social nacional y continental. Los autores y las autoras de esta sección llaman la atención sobre la constante imposibilidad de la nación, señalando con ello la ausencia de prácticas mínimamente democráticas a lo largo de la historia nacional.

La tercera sección se titula “Cultura y ciudadanías (post)utópicas”. La alusión a la temporalidad (post)utópica nos sitúa en los quiebres del estatuto de las ciudadanías en distintos momentos de la historia reciente del país.

“Movimientos de mujeres y feminismos” es la cuarta sección, y en ella nos concentramos en mostrar las importantes contribuciones que los movimientos de mujeres y distintas posiciones feministas han hecho al pensamiento social del país.

La quinta y última sección, “Problematizando la nación mestiza: pueblos indígenas, afrodescendientes y campesinos”, brinda una muestra de posiciones antagónicas al mestizaje homogeneizador, tanto en su versión liberal-oligarca, que tiende a la eliminación real o epistémica de las diferencias culturales, como en su versión marxista, que constituyó la diferencia como problematicidad.

De la Presentación de Juan Pablo Gómez y Camilo Antillón.

Para descargar el libro, haga clic aquí:

Descargar .pdf

Fuente de la reseña:

http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?id_libro=1222&orden=&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1161

 

 

 

 

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Nicaragua: Intur realiza congreso internacional de turismo para la educación

Noticias

Centro América/Nicaragua/30 Abril 2017/Fuente:newsinamerica /Autor:Intur

El Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional a través del Instituto Nicaragüense de Turismo, Intur, lleva a cabo hoy en un hotel capitalino el Congreso Internacional Educación para el Turismo, con la participación de 300 protagonistas de este sector de todo el país.

El objetivo fundamental del congreso es abordar la temática de formación, educación y fomento de espacios para lograr competitividad y calidad; además de contribuir con la adecuación de planes formativos de las necesidades locales multiplicando los beneficios hacia las comunidades a través de la educación.

El director de turismo sostenible de la Asociación de Estados del Caribe Julio Orozco manifestó que la Educación para el turismo es vital.  De lo que se trata de es de capacitar a todos los involucrados en este tema, al recurso humano, a la gente que atiende a los turistas.

Agregó que todos en Centroamérica tienen actitud para atender a los turistas que visitan el istmo, pero no hace falta la aptitud, que es el conocimiento, cómo manejar cada situación, y es ahí donde la capacitación y la educación ayudan a formar al recurso humano.

Por su parte Felix Sánchez, responsable de promoción nacional, del Intur dijo que algunos de los expositores son de México, Trinidad y Tobago, Perú y Estados Unidos.

Fuente de la noticia: http://newsinamerica.com/pdcc/intur-realiza-congreso-internacional-de-turismo-para-la-educacion/

Fuente de la imagen: http://newsinamerica.com/pdcc/wp-content/uploads/2017/04/sIntur-realiza-1764×700.jpg

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