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Nicaragua: Más de 15 mil estudiantes marchan a favor del medioambiente en León

Nicaragua / 07 de junio de 2016 / Por: Eddy López Hernández / Fuente: http://www.laprensa.com.ni/

Más de 15 mil estudiantes a favor del medioambiente de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (Unan-León), marchan por las principales calles de la ciudad de León.Durante la marcha los estudiantes entregaron a los pobladores plantas de marango y se estima que al finalizar la actividad se entreguen 2 mil plantas.

Según Carlos Ricardo Reyes, presidente del Centro Universitario de la Universidad Nacional, CUUN, Unan-León, esta es la décima actividad que se hace en la ciudad universitaria.“Esta actividad se realiza año con año, haciéndole presente al medio ambiente, diciéndole presente a que estamos fomentando y concientizando a las familias leonesas, garantizándole un futuro a nuestros por venir, a nuestros hijos, es la mayor herencia que le podemos dejar a nuestros hijos, un ambiente ecológico y sostenible”, dijo Reyes.

Fuente noticia: http://www.laprensa.com.ni/2016/06/07/departamentales/2047857-mas-de15-mil-estudiantes-marchan-a-favor-del-medioambiente-en-leon

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Nicaragua: El tabú de la educación sexual

Noticia / 05 de junio de 2016 / Por: Rosmalia Ann González

 

El currículo nacional básico del 2009 solo le dedica dos párrafos a la educación de la sexualidad, en específico en el capítulo de los ejes transversales.

Este documento es el más reciente del que se tiene registro sobre el abordaje del tema en los colegios en Nicaragua.

En texto se explica, a modo general, que “la educación de la sexualidad es parte indispensable de la educación de calidad, la que debe ser integral y necesaria para el desarrollo armónico de las personas”.

El coordinador pedagógico de Fe y Alegría y docente, Mario Méndez, interpreta que estos ejes transversales deberían estar orientados a que el contenido de la educación de la sexualidad tendría que estudiarse en todas las disciplinas, no como se aborda actualmente, siendo solo parte de una unidad en la asignatura de Ciencias Naturales y Convivencia y Civismo.

PROPUESTA

Lo aconsejable sería que la educación de la sexualidad debiera abordarse de acuerdo al contexto, sea cuál sea la materia. Por ejemplo, si en Estudios Sociales estás viendo las civilizaciones antiguas, podés trabajar el papel que desarrollaba la mujer en ese momento o cómo vivieron su sexualidad; en Matemática, si estás viendo estadística, podés hacer un ejercicio preguntando cuántos estudiantes de la sección viven con sus papás y así sacás una media y como docente explicás por qué se produce ese comportamiento, pero hay muchos docentes que se cierran creyendo que estos temas solo le corresponden a ciertas materias y docentes”, detalla Méndez.

El experto explica que la educación de la sexualidad no solo tiene que ver con el sexo, sino también con el crecimiento personal, el autoconocimiento, las habilidades para que los estudiantes enfrenten situaciones que puedan hacerle daño, los  cambios socioculturales que tiene que ver con el sistema patriarcal arraigado y las opciones sexuales.

EN TERCER GRADO

En general, la educación de la sexualidad empieza a estudiarse en Nicaragua a partir de tercer grado, cuando los estudiantes tienen entre 8 y 9 años.

Rafael Lucio Gil, director del Instituto de Educación de la Universidad Centroamericana (UCA) dice que en primaria solo hay una unidad donde se abordan únicamente temas anatómicos referidos a los cambios experimentados en la adolescencia.

Méndez siguiere que el tema debe ser impartido desde preescolar, cuando se tiene entre 4 y 5 años, donde se les comience a explicar el rol del niño y la niña, el estima, las emociones, de manera que, por ejemplo, se les vaya transmitiendo la idea de que solo las mujeres lloran o solo ellas son capaces de expresar sus sentimientos.

El director del Instituto de Educación de la UCA explica que la educación temprana de la sexualidad debe ser tratada con mucha sencillez y recalcándoles siempre que estos temas ameritan mucho respeto.

LOS MAESTROS

Gil reconoce que  la educación de la sexualidad sigue siendo tanto  un mito social como institucional.

“Hay colegios (que) no están atendiendo el tema debidamente, porque los docentes les explican a los estudiantes los mismos mitos que ellos manejan. El otro problema es que los docentes que sí manejan la información se aplican la autocensura porque los padres se molestan que a sus hijos les expliquen estos temas”, agrega.

Méndez, por su parte, comenta que muchos estudiantes tienen la información sobre sexualidad porque la han obtenido de los medios de comunicación, de las amigas o en las redes sociales, pero por el mismo señalamiento de las autoridades escolares, este conocimiento no se convierte en una oportunidad para generar aprendizaje y establecer diálogos.

Lo mismo sucede con las preferencias sexuales. “Es un tema que muy poco se habla, pero es una condición que estamos viendo en las escuelas y está generando mucha discriminación y conflictos”, dice Méndez.

La situación en Secundaria

CONDICIONES • En el caso de la educación secundaria, el currículo está orientado al abordaje de las enfermedades de transmisión sexual y la paternidad responsable.

Hace dos años, la Organización de Naciones Unidas (ONU) recomendó a través de la Organización Mundial de la Salud (OMS) la importancia de impartir cursos sobre el acceso a los anticonceptivos en las escuelas, desde los 12 años.

La Directora Ejecutiva de la Federación Red NicaSalud, Josefina Bonilla, cuenta que muchas veces las jovencitas salen embarazadas sin saber exactamente por qué.

“Muchas de ellas desconocen su anatomía y el funcionamiento de su sistema reproductor, es increíble, también hemos descubierto que una joven conoce de condones y anticonceptivos hasta su primer embarazo, de allí la importancia de hablar sobre educación de la sexualidad de manera muy temprana y con mucha naturalidad”, dice Bonilla. El coordinador pedagógico de Fe y Alegría, Mario Méndez, reconoce que si se trabajara una metodología basada en casos y de forma natural, los embarazos precoces no serían tan frecuentes.

 

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/394466-tabu-educacion-sexual/

Foto: Oscar Sánchez

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Nicaragua: 900 personas corren en Managua por la educación

Centro América/Nicaragua/05 Junio 2016/Fuente:ElNuevodiario/Autor:Irma Elizabeth Palacio

Exitosa carrera-caminata de American Nicaraguan Foundation. Fondos obtenidos servirán para financiar programas con la niñez nicaragüense.

Unas 900 personas participaron esta mañana en la carrera-caminata “Huellas de esperanza”, organizada por American Nicaraguan Foundation (ANF), con la cual pretenden recaudar fondos para programas de educación y salud a beneficio de la niñez nicaragüense.

La caminata de cinco kilómetros partió a las siete de la mañana de Galerías Santo Domingo y finalizó en el mismo punto.

Rafael Sánchez, director ejecutivo de ANF, destacó que desde hace 23 años están apoyando proyectos educativos y que actualmente han favorecido a más 625 mil personas y tienen presencia en 625 escuelas a nivel nacional.

“Esta carrera de 5 K es parte de un apoyo importante porque no hay donación pequeña. Estamos calculando que si con esta actividad recaudamos unos 15 mil dólares, esos los multiplicamos con la ayuda de otros donantes que se traducen en 60 mil dólares en equipamiento para los niños de Nicaragua”, explicó Sánchez.

La fundación premió a los tres primeros lugares en las categorías masculina y femenina.

Durante el trayecto de los cinco kilómetros se pudo apreciar personas de diferentes edades, algunos acompañados de sus bebés o sus mascotas.

La carreta fue patrocinada por diferentes empresas, entre ellas ND Medios, que promueve acciones para beneficiar a la niñez del país.

 

Fuente de la noticia:http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/394498-900-personas-corren-managua-educacion/

Fuente de la imagen: http://endimages.s3.amazonaws.com/cache/62/f5/62f5f67a27be45a85b7189867645aada.jpg

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Nicaragua:Expertos plantean desafíos en materia ambiental

Centro América/Nicaragua/05 Junio 2016/Fuente:Edición Web /Autora:Rosmalia Ann González

Diferentes profesionales se reunieron en la laguna de Nejapa para leer un manifiesto ambiental

Un grupo multidisciplinario de 16 profesionales que trabajan en la conservación y manejo de los recursos naturales llegó esta mañana a las laderas de la laguna de Nejapa, en Managua, para leer un manifiesto en el que se plantea soluciones reales a la problemática ambiental en Nicaragua.

Estas recomendaciones están dirigidas al Estado de Nicaragua, el sector privado, la cooperación internacional y la sociedad civil nicaragüense. Entre los estudiosos que elaboraron esta propuesta estuvo el doctor Jaime Incer Barquero, el ecólogo Fabio Buitrago, el científico Salvador Montenegro Guillén y el entomólogo Jean Michel Maes.

En el documento se menciona que en los últimos 40 años, Nicaragua ha perdido de manera acelerada cobertura forestal, biodiversidad y calidad de agua dulce, mismo período en el que el país ha aumentado la población, la demanda por agua, la inseguridad alimentaria y el costo de los alimentos, pese a esto, aún no se ha considerado como prioridad la gestión adecuada del patrimonio natural existente, ni la recuperación del mismo en las áreas que lo ameriten.

Entre los desafíos ambientales que estos estudiosos plantean está la necesidad de definir una visión de país, de no menos de 50 años, que sea adoptada, respaldada y empujada por todos los gobiernos venideros y los diferentes sectores de la sociedad civil, en donde la conservación de las fuentes y reservas de agua sea una prioridad nacional.

También se menciona que las áreas protegidas deben ser respetadas y sus planes de manejo deben ser implementadas, puesto que además de ser productoras de polinizadores, son capaces de absorber inundaciones y otros eventos extremos, los que -por el calentamiento global- son cada vez más recurrentes y de mayor magnitud en el país.

Asimismo, se explica que aunque la leña es un recurso de uso cotidiano para una gran cantidad de nicaragüenses, es necesario establecer e implementar una política clara de manejo leñero en el país, que asegure a largo plazo un abastecimiento de la creciente demanda, sin que esto signifique un incremento de presión sobre los bosques naturales y las áreas protegidas del país.

Fuente de la noticia: http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/394345-expertos-plantean-desafios-nicaragua-materia-ambie/

Fuente de la imagen:http://endimages.s3.amazonaws.com/cache/53/52/5352963131cc5ddb35ea00f8436d0c0d.jpg

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En Nicaragua: Inicia Congreso Nacional de la Ruta de Evaluación, Reflexión y Proyección de Escuelas Normales

Viernes 3 de Junio 2016 | Tania Cerón Méndez/ 

En el marco de las acciones de fortalecimiento del Modelo Educativo del Buen Gobierno Sandinista, el Ministerio de Educación (Mined) desarrolla el Encuentro Nacional de Escuelas Normales cuyo propósito es mejorar el sistema de enseñanza de los futuros educadores de nuestro país.

“Estamos proyectando el futuro en nuestras aulas de clases, compartiendo las conclusiones de encuentros anteriores y derivando varias acciones para fortalecer la educación integral, los desafíos de los nuevos docentes que salen de nuestras escuelas normales para el dominio de los conocimientos actualizados en la tecnología educativa, la construcción de conocimientos y la existencia de un protagonismo que se traduce en la convicción que a través de nuestro modelo de trabajo podemos cambiar nuestra vida y entorno para alcanzar las rutas de prosperidad” manifestó Salvador Vanegas, Asesor Presidencial en temas educativos.

Actualmente, las ocho escuelas normales de nuestro país cuentan con una matrícula de tres mil 700 estudiantes en los diferentes grados, muchos a punto de egresar y otra gran parte se encuentra brindando sus prácticas en los centros educativos, escenarios reales donde ponen en práctica los conocimientos adquiridos en sus salones de clases.

“Estamos en el proceso de dar el salto del conocimiento al mundo del aprendizaje y naturalmente que para nosotros como Costa Caribe significa una identidad nacional reflejada en un contexto propio multicultural donde las relaciones deben de ser de mutuo aprendizaje con los diferentes pueblos y comunidades étnicas, nuestra comunidad estudiantil está conformada por Garífuna, Miskitos, Mayagna, por tal razón estos encuentros representan un desafío hacia una sociedad diferente donde los valores del ser humano son los que retoman nuestro protagonismo” expresó la compañera Ángela Fletes, Directora de Escuela Normal de Bluefields.

Al encuentro asisten delegados departamentales, directores y estudiantes de las escuelas normales de todo el territorio nacional, quienes se han enfocado en alcanzar un modelo educativo de calidad bajo las nuevas rutas de la educación.

“Estamos trabajando en función de mejorar los enfoques pedagógicos dado que en este nuevo siglo no podemos estar enseñando con metodologías desfasadas, hemos venido implementando metodologías novedosas de tal manera que los estudiantes interactúen más y enriquezcan sus conocimientos lo cual será funcional cuando ellos se trasladen a las aulas de clases a impartir conocimientos” señaló Ángel Laytung, docente.

“Estudiar magisterio es una profesión en la que radica el desarrollo de Nicaragua y de nuestra educación, partiendo del desarrollo de habilidades y destrezas en cada niño al cual nosotros eduquemos por ello estamos trabajando de cara a educar a cada nicaragüense mediante la educación integral” finalizó Jasat Vivas, estudiante.

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:42696-inicia-congreso-nacional-de-la-ruta-de-evaluacion-reflexion-y-proyeccion-de-escuelas-normales

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Cooperación genuina, Nicaragua, educación universitaria, UNAN-Managua

NICARAGUA: Unan-Managua firma Memorándum de entendimiento con Universidad Chungbuk de Corea

NICARAGUA: Unan-Managua firma Memorándum de entendimiento con Universidad Chungbuk de Corea

Por: Tania Cerón Méndez

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:42712-unan-managua-firma-memorandum-de-entendimiento-con-universidad-chungbuk-de-corea

Como parte de los lazos de hermandad entre Corea y Nicaragua, esta mañana autoridades académicas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua) y la Universidad Chungbuk, hicieron efectiva la firma de un Memorándum de Entendimiento con el cual los estudiantes de ambas casas de estudio podrán intercambiar conocimientos y abonar a la formación de profesionales.

“Esta firma es de vital importancia para los estudiantes ya que se abre una oportunidad para el intercambio, así mismo para los profesores pues Corea nos brinda un espacio en el que a través de la modalidad de becas, ellos puedan viajar a la Universidad de Chungbuk y de esta manera elevar el nivel académico de nuestros docentes. De manera interna estaremos abriendo una convocatoria para que nuestros estudiantes viajen al exterior y puedan enriquecerse en sus estudios”, expresó RamonaRodríguez, Rectora de Unan-Managua.

La firma de Memorándum de Entendimiento entre ambas universidades es el primero en nuestro país, lo cual evidencia el interés de Corea en abonar al crecimiento y desarrollo académico de la juventud nicaragüense.

“A través de esta firma espero que se fortalezca el intercambio entre estudiantes y docentes, así como las investigaciones en ambas universidades, en la Universidad de Chungbuk nos enfocamos en carreras como la medicina y esperamos que con esta nueva alianza podamos fortalecer la educación en ambas comunidades”, refirió Do Tae Kim, Universidad Chungbuk.

“Es un honor ser testigo de este convenio que será la plataforma para la cooperación académica y de muchos beneficios para los estudiantes, investigadores y maestros de ambas universidades. Es de suma importancia hermanar y promover el intercambio y colaboración a nivel universitario entre ambos países”, finalizó Seok Hwa Hong, embajador de Corea en Nicaragua.

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cooperación genuina, Nicaragua, castigo infantil

Nicaragua en Conferencia contra el castigo infantil

Nicaragua en Conferencia contra el castigo infantil

Por: Viena. Radio La Primerísima / Embanic

Fuente: http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/general/204140/nicaragua-en-conferencia-contra-el-castigo-infantil

Más de 200 representantes gubernamentales de 70 naciones se dieron cita este martes y miércoles en la ciudad de Viena para participar en la Conferencia Mundial «Hacia una infancia libre de castigo corporal», cuyo objetivo principal fue servir de inspiración para colaborar de forma conjunta  en la construcción de un mundo donde el respeto por la dignidad humana de los niños y niñas sea la norma y no la excepción.

El evento fue inagurado por la Dra. Sophie Karmasin, Ministra Federal para la Familia y Juventud de Austria, quién hizo hincapié en que «La violencia no debe ser jamás parte de la educación y debe rechazarse categóricamente.»  Como invitada de honor del gobierno austríaco, estuvo presente  Su Majestad  Silvia Renate Sommerlath, Reina consorte de Suecia desde 1976. «Tengo grandes esperanzas de que en esta Conferencia podamos dar algunos pasos que nos acerquen a la meta de terminar con la violencia.», dijo la reina durante su discurso.  También asistió la  Presidenta de Malta, Sra.  Marie-Louise Coleiro Preca, quien abogó por el respeto a los derechos de los niños, niñas y adolecentes y una sociedad digna para la infancia.  Malta será el país anfitrión de la próxima Conferencia Mundial en el 2018.

El Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional estuvo representado por Karla Beteta, Embajadora de Nicaragua en Alemania, quien destacó que en nuestro modelo de Fe, Familia y Comunidad las niñas,  niños y adolescentes son sujetos de derecho y protagonistas.  Asímismo se refirió al cuerpo jurídico y a los instrumentos normativos, que brindan protección especial a la infancia y adolescencia y prohíben el castigo físico o cualquier otro tipo de trato humillante.

Enfatizó  que además de contar con leyes completas e integrales con un espíritu e interés superior de proteger el desarrollo y fortalecimiento de las familias nicaragüense,  nuestros logros se basan en el proyecto Cristiano, Socialista y Solidario impulsado por el Presidente Daniel Ortega Saavedra. Compartió con la audiencia cómo  promovemos  los  valores y  el trato respetuoso, cariñosos y amoroso entre todos los integrantes de la familia, en  comunidad, desde los padres hasta educadores, casas maternas, CDI, Centros y Unidades de Salud; hasta los jóvenes de la Promotoría Solidaria que acompañan este hermoso proyecto en visitas casa a casa por todo el país.

Finalmente, reiteró la voluntad política del gobierno de Nicaragua de trabajar  arduamente y convocados a cuidar juntos la  convivencia en nuestros hogares, familias y comunidades para que prevalezca la cultura nicaragüense de respeto, solidaridad, de alegría por Vivir en Paz.

En el marco de la Conferencia se firmó una resolución que hace un llamado a todos los países del mundo a garantizar por medios de sus legislaciones una educación libre de todo tipo de violencia contra los niños y niñas.

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