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Los niños entrenados

Europa/España/26 de Agosto de 2016/Autora: Lidia Falcon/Fuente: Público.es

Como ya he comentado han sido noticia las nuevas instrucciones que ha impartido el Ministerio del Interior para la “autoprotección” de las mujeres maltratadas.

Unos consejos policiales que se repartirán a las víctimas en función de su riesgo: no apreciado, bajo, medio, alto y extremo. En España hay casi 52.000 mujeres maltratadas que viven en una situación de riesgo, de las que 732 son adolescentes y 139 se encuentran en un nivel alto de peligro para su vida, según las últimas cifras oficiales a fecha 30 de junio.

En lo que va de 2016, aproximadamente un total de 67 mujeres han sido asesinadas y aún los juzgados están examinando 6 o 7 casos más para dilucidar si pueden considerarse violencia de género. Ese eufemismo con que la ley decide si la mujer maltratada o asesinada es merecedora de la protección legal, porque es la esposa o la compañera habitual del asesino. Las demás víctimas no merecen ni siquiera entrar en la estadística.

Las medidas de autoprotección según el riesgo de la víctima

En el primer nivel de riesgo, no apreciado, la Policía recomienda a las víctimas portar siempre un teléfono móvil y una lista con los teléfonos de emergencia. En el nivel de riesgo bajo, se les pedirá además que instalen la aplicación del Ministerio del Interior AlertCops y que realicen cursos de defensa personal.

Mientras, para aquellas mujeres que corran un riesgo medio, se les aconseja: cambiar las cerraduras de las puertas, dejar las llaves puestas por dentro; avisar a los vecinos de más confianza y acordar con ellos señales en caso de que aparezca el agresor (hacer sonar el teléfono dos veces, cerrar la cortina o dejar una luz encendida); cambiar el número de teléfono; utilizar un pseudónimo en redes sociales; informar al colegio de los hijos de la situación y mostrar una foto del agresor en el trabajo, informa Europa Press.

Para casos de riesgo alto, aconsejan a las víctimas que cambien de domicilio, que no utilicen las mismas rutas para ir y volver del trabajo, que planifiquen y practiquen una rutina de escape, que se mantengan alejadas de las habitaciones donde pueda haber objetos peligrosos, y que tengan preparada una bolsa de emergencia con los documentos de identidad, las llaves, libretas bancarias, medicamentos y prendas de vestir.

En el nivel extremo, el protocolo establece que se observarán todas las medidas recogidas en los niveles inferiores además del establecimiento de protección permanente en el entorno de la víctima.

Enseñar a los menores a esconderse y a avisar del peligro

Asimismo, se enumeran algunas medidas personalizadas para los menores que también son víctimas de la violencia machista. Concretamente, se recomienda enseñarles a salir de la habitación cuando se produzca un acto violento; a esconderse en una habitación segura en casa con cerradura y teléfono o en un lugar seguro fuera del domicilio; a llamar a la Policía y dejar descolgado el teléfono; o a hacer señales a los vecinos de confianza.

Además, se especifica que estas guías de actuación deberán ser practicadas hasta que los niños las realicen “con destreza”.

 Me resulta enormemente desconcertante que desde un Ministerio de nuestro país se puedan elaborar semejantes instrucciones y publicarlas. Que, a mayor abundamiento, están siendo alabadas por voceros y comentaristas de varios medios de comunicación.

Estas instrucciones implican la dejación de los deberes de protección de las ciudadanas de nuestro país que tienen que cumplir los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado. Convirtiendo la prevención y la persecución del delito en un asunto personal de las víctimas, el Ministerio del Interior ha alcanzado su último objetivo: privatizar la seguridad. A partir de ahora será total responsabilidad de la víctima sobrevivir o no a la amenaza de muerte de su pareja.

Pero si es inaceptable que las mujeres tengan que autoprotegerse, resulta absolutamente repugnante que se implique a los menores en su propia supervivencia y la de su madre. Ya se sabe que a los niños se les puede entrenar para cualquier cosa. Los grupos terroristas los entrenan para la guerra y los tratantes de personas tanto para trabajar como para ser esclavos y esclavas sexuales. Pero pensamos que eso sucede en áreas del mundo donde la barbarie domina. En esta muy civilizada Europa, cuna del progreso y el bienestar social, a la que pertenece España, no se había oído hasta ahora que los niños pudieran ser entrenados para considerar el peligro de ser agredidos ellos o su madre, incluso asesinados, por su propio padre en la mayoría de los casos, como una posibilidad habitual.

Imagino la sesión de entrenamiento con la madre gritando algo así como ¡Esconderos, de prisa, ocultaros! Y los niños aterrados chillando mientras corren a encerrarse en una habitación que se habrá destinado de antemano para eso. No sé cuando los pequeños considerarán que es un juego o una película de terror, no imagino que se habitúen al entrenamiento y digan, ¡vaya rollo! ¡Otra vez a correr y esconderse! Tendrán las madres que destinar un rato al día para la clase, y me pregunto, ¿si el maltratador vive con ellos, cuándo podrán realizar los entrenamientos? ¿Mientras el posible asesino está fuera de casa? Y si la madre trabaja fuera del hogar?, ¿a qué hora estará libre para impartir la lección sin encontrarse con el marido? O el Ministerio únicamente contempla los casos en que los cónyuges o parejas están separados, y las madres pueden dedicar su tiempo libre en vez de ir al cine o al parque con sus niños y niñas a entrenarlos para esconderse y defenderse de su propio padre.

Me resulta tan repugnante la posibilidad de que tales instrucciones ministeriales se lleven a la práctica por las mujeres maltratadas, asediadas por el temor a los golpes, al regreso inopinado del verdugo, a la angustia de cómo inculcar a sus hijos e hijas la necesidad de protegerse de aquel que es su padre, cuando lo que debería enseñarles es a amarlo y respetarlo, que no quiero creer que ninguna de las víctimas las siga.

No sé qué ángel, de los que habitualmente le guardan, ha aconsejado al señor Fernández Díaz  para que elabore un tal protocolo de actuación. Yo le pediría que les ruegue a los ángeles y arcángeles que le acompañan que, en vez de invertir su tiempo en buscarle aparcamiento, se dediquen a proteger a las mujeres amenazadas de muerte por sus parejas. A la vista de que las víctimas han de autoprotegerse porque ni las policías varias ni la Guardia Civil están por la labor, será más eficaz la protección angélica que la de las instituciones del Estado español.

Fuente: http://blogs.publico.es/lidia-falcon/2016/08/23/los-ninos-entrenados/

Fuente de la imagen: http://www.salud180.com/maternidad-e-infancia/educacion-mejora-la-calidad-de-vida-de-ninos

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España: Los padres encaran la vuelta al «cole» más cara en años

Europa/España/26 de Agosto de 2016/Autora: Susana D. Machargo/Fuente: La Voz de Asturias

La cuesta de septiembre llega en 2016 más empinada que nunca. La plena implantación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) ha llevado a la gran mayoría de colegios e institutos a cambia los libros de texto este curso y a no mantener el material los cuatro años que recomienda la Consejería de Educación del Principado. Este descarte masivo ha dejado sin trabajo a los bancos de libros que montan en los centros las asociaciones de padres, que se han visto obligados a tirar a la basura todos los manuales, incluso los que estaban nuevos. «Va a ser el inicio de curso más caro en años», lamenta Elena González, presidenta de la Federación Miguel Virgós, la mayoritaria en la escuela pública asturiana. Los números parecen darle la razón. La beca que concede el Gobierno regional a las familias con pocos recursos asciende a 105 euros, un dinero que apenas sirve para cubrir tres. Tampoco sirve para cubrir el nuevo modelo de préstamo impulsado por la Administración en los centros públicos.

Las familias todavía no saben el número exacto de centros que ha cambiado los libros de texto. Están en la fase de recopilación de información para elaborar el estudio que presentan cada año. Pero la tendencia que han detectado es incuestionable. Las asociaciones de padres que pasan los datos confirman a diario el masivo cambio de manuales. Eso también implica los cuadernillos de ejercicios y todo el material complementario. «Este curso nuestros bancos no sirven para nada», insiste Elena González, que aboga un cambio pedagógico, en el que sean los docentes los que generen los contenidos que se imparten en clase. Cita como ejemplo el trabajo que desarrollan los responsables de las asignaturas bilingües que han tenido que crear sus propios recursos desde cero. Ese es el camino que propone seguir.

Durante dos años, las familias consiguieron frenar a los equipos directivos. La Ley Wert entró en vigor pero los centros fueron sensibles a las reivindicaciones de los padres y mantuvieron los mismos libros. Pero la realidad ha jugado en su contra. Esperaban que el nuevo gobierno elegido en las urnas, primero en diciembre y después en junio, paralizase la reforma educativa. Pero la incapacidad para formar un Ejecutivo ha hecho que la LOMCE entre de lleno en todos los cursos. «Ahora es el material pero a final de curso serán las reválidas», lamenta la presidenta de la FAPA Miguel Virgós.

Cuánto se gastan las familias

Los libros representan el desembolso más cuantioso de la vuelta al cole. En Secundaria, por ejemplo, con manuales por encima de los 30 euros, es frecuente que un alumno tenga que comprar seis o siete publicaciones, además de cuadernillos de ejercicios. Eso supone, como mínimo, 200 euros. En una familia con más de un hijo escolarizado el gasto se multiplica, más cuando este año no podrán heredar libros entre ellos.

Alguno de los estudios del coste del inicio de curso, basados en datos de colectivos de consumidores como OCU o Fuci, cifran ese desembolso en unos 400 euros por estudiante. En ese dinero van incluidos otros aspectos, como la ropa o el material complementario. Destinan 46 euros de media a las zapatillas de deporte o 47 a las mochilas escolares. Si se necesita uniforme, una política que están aplicando cada curso más colegios públicos en Asturias, habría que sumar entre 132 y los 204 euros más. La avalancha de gastos extra se completa con materiales de papelería o con el mandilón, entre los pequeños.

Alternativas

Los bancos de libros montados por las familias o las becas del Principado, a las que se destina más de un millón y medio de euros, es solo un parche. No creen que el intercambio de material o el préstamo sea la solución. Plantean que es necesario una reforma pedagógica en profundidad. Ese aspecto podría incluirse dentro de un pacto educativo que diese como resultado una ley consensuada por el mayor número de colectivos implicados en la enseñanza. Esta es la aspiración de Elena González y de la Confederación Española de Padres de Alumnos (Ceapa), organismo de la que fue vicepresidenta hasta hace unos meses.

«Las ayudas que dan las administraciones ayudan a las familias pero, sobre todo, sirven para alimentar a las editoriales que son las que realmente están interesadas en que se cambien los libros con la mayor frecuencia posible», argumenta González. Ya hay centros en la región que han optado por un cambio radical de modelo y han sustituido los manuales por material propio. La portavoz de las familias cita de memoria varios colegios públicos de Oviedo y de Gijón, al margen de algunos concertados.

Fuente: http://www.lavozdeasturias.es/noticia/asturias/2016/08/24/padres-enfrentan-inicio-curso-caro-anos/00031472057991658338858.htm

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Rescatistas chinos llegan a Italia para asistir a afectados por sismo

Tomado de: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=22218&SEO=rescatistas-chinos-llegan-a-italia-para-asistir-a-afectados-por-sismo
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España: Mesa por la Educación afirma que seguirá defendiendo la libertad de elección de las familias tras 9 meses de actividad

España/26 de agosto de 2016/www.abc.es

Todos los meses se suman nuevas organizaciones como miembros de derecho de la Mesa por la Educación

El portavoz de la Mesa por la Educación en Libertad, Vicente Morro, ha calificado de «muy positiva» la actividad de la entidad en los nueve primeros meses de acciones centradas «en la defensa de la libertad de elección de las familias frente a los ataques de la Conselleria» de Educación y ha asegurado que seguirán defendiendo este derecho.

Según ha apuntado Morro en un comunicado, «vamos a seguir defendiendo los derechos de alumnos, familias, docentes, centros, de toda la comunidad escolar en su conjunto. Estos derechos y libertades están protegidos por la Constitución Española, por nuestro ordenamiento jurídico y por normas internacional como la Declaración Universal de Derechos Humanos, entre otras muchas».

En esta línea, ha advertido de que la Mesa por la Educación «va a seguir pendiente de todas las acciones de la Conselleria y no vamos a tolerar que se discrimine o se recorten los derechos de los alumnos, los docentes o los centros escolares».

La Mesa por la Educación en Libertad se constituyó el 2 de diciembre de 2015 como una entidad cívica, de carácter participativo, que nació con voluntad de«abrirse a toda la sociedad» y que ha invitado a incorporarse a otras asociaciones o personas expertas a título particular, que apoyen los principios fundamentales.

Estos principios son «el fomento de la libertad de educación en todos sus ámbitos; promoción del derecho de las familias a la libre elección del modelo educativo y pedagógico y del centro escolar que deseen para sus hijos; respeto del derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones».

Cuatro entidades fundacionales

A las entidades fundacionales –Federación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (FCAPA), Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (FECEVAL), Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana (ESCACV), y Unión Sindical Obrera de la Comunidad Valenciana (USO-CV)– «se han ido uniendo otras organizaciones como la Confederación de Padres de Alumnos (COFAPA), asociaciones profesionales de profesores (APPRECE y DABAR-APEREVA), el Instituto Valenciano de Pedagogía Creativa (IVAPEC), PPCV, Foro Valenciano de la Familia, OIDEL (Organización Internacional para el Derecho a la Educación en Libertad) o las Universidades CEU Cardenal Herrera y Católica de Valencia (UCV)».

«Siguen sumándose todos los meses nuevas organizaciones como miembros de derecho de la Mesa por la Educación en Libertad y siguen llegando adhesiones de particulares que nos animan a seguir defendiendo los principios» de la entidad, ha apuntado Morro.

Entre las actividades que ha organizado la Mesa durante este tiempo se incluye el «abrazo» al Palau de la Generalitat en defensa de la educación infantil de 0 a 3 años. Además se ha mantenido una reunión con el conseller de Educación, Vicent Marzà, para presentarle la entidad; con el Síndic de Greuges, para conocer con detalles las quejas que se están presentando ante este organismo y con el presidente del Gobierno en funciones, Mariano Rajoy.

Tomado de: http://www.abc.es/espana/comunidad-valenciana/abci-mesa-educacion-afirma-seguira-defendiendo-libertad-eleccion-familias-tras-9-meses-actividad-201608241247_noticia.html

Imagen: https://www.google.com/search?q=Mesa+por+la+Educaci%C3%B3n+en+Libertad&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj56a7nht7OAhXD0h4KHUfmBxcQ_AUICCgB&biw=1366&bih=667#imgrc=_Umhaq1wzLY85M%3A

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La fundación del oligarca George Soros apoyó el Golpe fascista en Ucrania

Ucrania/26 de agosto de 2016/librered.net

Un nuevo documento revela que la Fundación para una Sociedad Abierta del multimillonario estadounidense George Soros apoyó el Golpe de Estado fascista en Ucrania.

Según ha informó este domingo la agencia rusa de noticias Sputnik, uno de los más de 2.500 documentos de la fundación, filtrados por el sitio Web DC Leaks, muestra el excesivo poder y la desmedida autoridad que el multimillonario de origen húngaro ejercía en Ucrania durante el período inmediatamente posterior al Golpe contra el entonces presidente ucraniano, Víktor Yanukóvich en febrero de 2014.

Al mismo tiempo, indica que Soros, junto con los principales ejecutivos de la fundación, mantuvo extensas reuniones con casi todos los actores involucrados en los acontecimientos de la plaza de Maidán, situada en el centro de Kiev, capital ucraniana.

Entre esas personas, añade la fuente, estaban los ministros ucranianos de Asuntos Exteriores, Justicia, Salud y Educación, así como el embajador estadounidense en Ucrania, Geoffrey R. Pyatt, y el director regional de la Agencia Internacional de Desarrollo de Estados Unidos (USAID, por sus siglas en inglés).

Los encuentros se centraron en los planes para minimizar y contrarrestar la influencia rusa y los lazos culturales Moscú-Kiev con un enfoque para imponer un paquetazo de medidas neoliberales en el país.

Tomado de: La fundación del oligarca George Soros apoyó el Golpe fascista en Ucrania

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Suspenden en Francia a profesores considerados peligrosos

Tomado de: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=22228&SEO=suspenden-en-francia-a-profesores-considerados-peligrosos
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España: Medio Ambiente del Cabildo mantiene las tareas de extinción y vigilancia en el área afectada por el incendio

España/26 de agosto de 2016/www.eldiario.es

La labor se centra actualmente en la detección y control de los puntos calientes para evitar posibles reproducciones dentro y fuera del perímetro por parte del llamado ‘fuego de subsuelo’.

El Cabildo de La Palma, a través del Servicio Insular de Medio Ambiente, que dirige Juan Manuel González, mantiene las tareas de extinción y vigilancia en el área de más de 4.800 hectáreas afectada por el incendio que acaeció en una amplia zona de pinar del centro y sur de la Isla desde el 3 de agosto y que se dio por controlado el pasado día 12, informa en un comunicado.

Desde el Servicio de Medio Ambiente, el personal que integra los retenes, los conductores de vehículos especiales y los agentes de medio ambiente centran actualmente su labor en la detección y control de los puntos calientes para evitar posibles reproducciones dentro y fuera del perímetro por parte del llamado fuego de subsuelo.

“Desde Medio Ambiente, los técnicos –además de hacer una seguimiento continuo a la evolución del incendio– consideran especialmente la información meteorológica, llevando un control exhaustivo de los índices de humedad, viento y temperatura y atendiendo a la declaración de posibles situaciones de riesgo o alerta por temperaturas extremas, parámetros que influyen directamente en el origen de un fuego”, señala el consejero Juan Manuel González.

Estas tareas de control y vigilancia del área afectada por el fuego serán las que determinen el momento de dar por extinguido el incendio, cuando no exista material en ignición en las proximidades o dentro del perímetro del incendio ni posibilidad de reproducción del mismo, concluye.

 

Tomado de: http://www.eldiario.es/lapalmaahora/sociedad/Medio-Ambiente-Cabildo-extincion-vigilancia_0_552245221.html

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