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ONU se compromete a proteger derechos humanos de los refugiados

Estados Unidos/22 septiembre 2016/Fuente: Telesurtv.

El secretario general de la ONU destacó que los compromisos deben combatir a la xenofobia y convertir el miedo en esperanza.

Los líderes mundiales se comprometieron este lunes a reforzar la protección de los refugiados, así como a trabajar para repartir mejor la responsabilidad de la respuesta a los grandes movimientos de población.

Al inicio de la reunión de Alto Nivel de la ONU para tratar el tema de los refugiados, los países adoptaron la «Declaración de Nueva York» en la cual se reiteran muchos de los compromisos internacionales ya existentes, comprometen a apoyar a los países más afectados y sientan las bases sobre las que se negociarán en los próximos años pactos globales sobre refugiados y migrantes.

EL DATO: Se trata de la primera reunión de este tipo dedicada exclusivamente a la situación de los refugiados.

En el texto final, de 22 páginas y que no es legalmente vinculante, los países prometen que protegerán «totalmente» los derechos humanos «de todos los refugiados, sin importar su estatus» y que respetarán las normas internacionales vigentes en ese ámbito.

«Estamos determinados a salvar vidas. El desafío es, por encima de todo, moral y humanitario», señala el documento, que promete además «combatir con todos los medios los abusos y la explotación» que sufren muchos migrantes en situación de vulnerabilidad.

A pesar de que la ONU defiende la importancia del texto, muchas organizaciones no gubernamentales lo han criticado duramente al considerar que le falta ambición y medidas concretas.

Mejor respuesta colectiva

El secretario general de la Organización de Naciones Unidas (ONU), Ban Ki-moon, informó que la Organización Internacional de Migración fue introducida de manera formal al sistema, lo que permitirá una mejor y reforzada respuesta colectiva ante la situación de acogida de refugiados en los países miembros.

Durante la reunión, Ban destacó que los derechos humanos de estas personas deben estar en el centro de los compromisos del organismo y recalcó que no pueden considerarse una carga, debido a que ofrecen mucho potencial si se sabe cómo aprovecharlos.

«La cumbre de hoy nos lleva más allá de los esfuerzos colectivos para abordar la movilidad humana. Más personas que nunca están desplazándose. Algunos huyen de la guerra y otros buscan una nueva oportunidad», dijo el máximo líder del organismo internacional.

Asimismo, destacó que cuando se haga realidad la declaración de Nueva York, adoptada este lunes, más niños podrán ir a la escuela, más trabajadores podrán buscar trabajo en el extranjero en lugar de estar a merced de contrabandistas criminales y más personas tendrán oportunidades reales para ver si quieren o no irse una vez que acabe el conflicto.

Ban enumeró los compromisos acogidos en la sesión de este lunes 19 de septiembre:

Cambiar la forma de hablar de los refugiados

Ban Ki-moon indicó que es necesario cambiar la forma de hablar sobre los refugiados, por lo que la ONU lanzó una campaña llamada «Juntos: respeto, seguridad y dignidad para todos».

Con este proyecto se pretende promover una actuación de consuno para responder a la xenofobia y convertir el miedo en esperanza.

«Pido a los líderes del mundo que se sumen a esta campaña y que se comprometan a defender los derechos y la dignidad de todos aquellos que se han visto obligados a huir de sus hogares buscando una vida mejor», dijo.

Finalmente, destacó que esta cumbre muestra que podemos encontrar un denominador común, pero solo tendrá un significado real si todos cumplimos con las promesas que se hacen y con una declaración valiente para garantizar que ningún refugiado quede atrás.

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/Ban-promueve-acuerdos-con-base-a-derechos-de-los-refugiados-20160919-0011.html

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Ecuador: El Ministerio de Educación difunde la estrategia “Misión educación, cero drogas”

Ecuador/22 septiembre 2016/Fuente: El Diario

El Ministerio de Educación realizó esta mañana la difusión de la iniciativa “Misión educación, cero drogas”, con el objetivo de erradicar el uso y consumo de estupefacientes en planteles educativos.

Valentina Rivadeneira, viceministra de Educación, manifestó que esta nueva estrategia va de la mano con actividades de prevención en conjunto con varios ministerios.
El programa contempla tres fases: sensibilización, organización y puesta en marcha.
Ligia Arias, coordinadora zonal de la Secretaría Técnica de Drogas (Seted), comentó que las estadísticas de consumo a nivel nacional han aumentado. Detalló que en el 2015 el incremento en el consumo de heroína en adolescentes de 12 a 17 años fue de 2,36% y de pasta base el aumento fue de 1,72%.
Fuente: http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/406449-el-ministerio-de-educacion-difunde-la-estrategia-mision-educacion-cero-drogas/
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México: Nuevo modelo educativo carece de elementos pedagógicos concretos, según especialistas”

México/22 septiembre 2016/Autor: /Fuente: Educación Futura

Durante el Foro de análisis “Una mirada desde Instituciones de Educación Superior”, diversos especialistas en materia educativa coincidieron que el nuevo modelo educativo presentado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), carece de elementos pedagógicos concretos, originalidad en su contenido y de un fondo educativo profundo que impacte en las necesidades del México actual.

En el encuentro realizado en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, el investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), Ángel Díaz-Barriga, aseguró que el documento que se presentó como propuesta educativa contiene fuertes contradicciones entre lo que dice el artículo tercero constitucional, Ley General de Servicio Profesional Docente y los lineamientos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), sobre todo en lo que corresponde a la evaluación educativa y el uso de los resultados de las mismas.

En este sentido, dijo que si lo que busca el Estado es recuperar la autonomía de la educación, con la reforma educativa y los nuevos modelos, está sucediendo todo lo contrario.

“Se ha visto que la SEP ha llamado al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para fingir una negociación con el magisterio; todo esto se da frente a una presión constante que ha realizado los docentes disidentes encabezados por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)”, afirmó.

Por su parte, Marisol Silva, coordinadora del  Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación de la Universidad Iberoamericana (INIDE), advirtió que desde la SEP, se está confundiendo aprendizaje con información, argumentando que el nuevo modelo educativo privilegia más lo segundo, dejando fuera los aprendizajes necesarios para el desarrollo integral de los niños y jóvenes del país.

El nuevo modelo y la reforma educativa no plantea un cambio relevante en los aprendizajes, pues pareciera que estimula solo la retención de información.

Adicionalmente, señaló que aunque esta propuesta tiene “buenas intenciones” en diversos aspectos, no explica puntualmente cómo se desarrollaran, por lo que carece de estrategias puntuales en su aplicación.

Para Juan Carlos Silas, investigador del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, en teoría, la nueva propuesta educativa se ve bien, sin embargo, no existen las condiciones necesarias para su correcta aplicación.

Este nuevo modelo educativo, dijo, solo es una propuesta de ideas sin concretar, llena de un gran centralismo ignorante que olvida la gran pluralidad de contextos que tiene el sistema educativo nacional.

Finalmente, Isabel Royo, académica de la Ibero Puebla, consideró necesario que desde las instituciones de educación superior se debe crear una fuerte unión para mejorar las propuestas educativas, todo con una visión de emprendimiento social que incluya a todos los sectores de la sociedad.

Ante ello, puntualizó que se debe “trabajar más y mejor para tener un impacto de desarrollo más profundo e integral en materia educativa.”

Fuente: http://www.educacionfutura.org/nuevo-modelo-educativo-carece-de-elementos-pedagogicos-concretos-especialistas/

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Reconoce la Unesco nivel de educación en Cuba

Cuba/22 septiembre 2016/Autora: /Fuente: Despertarmexico

De acuerdo con el índice “Educación para Todos”, Cuba se encuentra a la cabeza por su nivel de educación, quedando por encima de México y Venezuela.

El representante de la Oficina regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la Unesco, Miguel Jorge Llivina Lavigne, reconoció que “la educación cubana es un ejemplo para el mundo”.

Así lo declaró a la Agencia Cubana de Noticias durante el Congreso Internacional Universidad, en donde también recordó que Cuba cuenta con un muy elevado Índice de Desarrollo de la Educación para Todos, inclusive comparado con los países más desarrollados.

Algunos de los criterios considerados para integrar el índice, son: la calidad, la primera infancia, los jóvenes, la alfabetización de los adultos y la equidad entre los sexos.

De acuerdo con el sistema de medición “Educación para Todos”, que fue implementado por la Unesco desde el año 2000, Cuba se encuentra a la cabeza por su nivel de educación, quedando por encima de México y Venezuela.

Asimismo señala que a pesar de que Cuba es el país que menores recursos destina para la educación, es el que mejores resultados ha presentado.

Fuente:http://despertarmexico.com/reconoce-la-unesco-nivel-de-educacion-en-cuba/

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Honduras: Sistema educativo público cuenta con casi 60 mil maestros en nivel pre básica y primaria

Honduras/22 septiembre 2016/Fuente:Radiohrn

El pueblo hondureño y esta casa de radio rinde un homenaje sincero a las Maestras y Maestros de nuestra patria, a los principales protagonistas de la formación de valores, de la conciencia política y ética de las niñas, niños y de la juventud de nuestra sociedad, a los futuros constructores de la patria justa e igualitaria.

Fue un 28 de septiembre de 1923 que el ciudadano Rafael López Gutiérrez, Presidente de la República de Honduras, emitió un acuerdo, designando el 17 de septiembre de cada año como DIA DEL MAESTRO HONDUREÑO, desde entonces se reconoce la labor en honor en honor a José Trinidad Reyes, fundador de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

Actualmente en la UNAH trabajan alrededor de 3 mil 343 catedráticos; en Ciudad Universitaria los docentes suman mil 879, le siguen los centros regionales de San Pedro Sula, La Ceiba y Comayagua como las instituciones con mayor cantidad de profesores universitarios en el ámbito nacional.

Mientras que los otros niveles educativos públicos del país según datos obtenidos por La Voz de Honduras, cuentan con 59 mil 690 maestros, de estos; 5 mil 666 son del área prebásica; 36 mil 485 en el nivel primario, y 17 mil 529 maestros para atender la educación media.

La docencia hondureña está feminizada, debido a que el 84% de los educadores en primaria son mujeres, de igual manera en el nivel medio el 53% también son mujeres, mostrando en esta área un mayor equilibrio con los varones.

Según un informe que maneja la Secretaría de Educación, de los 36 mil 485 maestros de educación primaria, aproximadamente 32 mil, cuentan con grado universitario, es decir que tienen una licenciatura en educación básica, cumpliendo con las exigencias de la Ley Fundamental de Educación.

Esa cifra revela que alrededor del 80% de los docentes que imparten enseñanza en la educación primaria tienen formación universitaria.

En conmemoración al Día de los Maestros y Maestras en Honduras, el departamento de evaluación docente selecciona al mejor profesor a nivel nacional y al mejor didáctico a nivel de departamento es decir que serán 19 los educadores que recibirán reconocimiento, gracias a su desempeño y entrega en las aulas de clases el próximo lunes en horas del mediodía en Casa de Gobierno.

Cabe destacar que en Honduras, el departamento de Ocotepeque ocupa el primer lugar en la evaluación de desempeño docente, obteniendo las mejores calificaciones en cada uno de los niveles académicos, especialmente en las materias de matemáticas y español.

Pero también es importante hacer la siguiente interrogante, ¿Qué tan bajos son los salarios que ostentan los maestros en el sistema educativo hondureño?

En términos generales, los docentes de preescolar, primaria y media actualmente ostentan salarios que van desde los 9 mil 863 lempiras hasta los 15 mil y 20 mil lempiras tomando en cuenta su antigüedad, la región donde trabaja y la formación académica.

Pero este mes no solo los maestros mejor calificados recibirán una bonificación, porque el Presidente Juan Orlando Hernández, anunció que los docentes a nivel nacional recibirán un incremento de mil 800 lempiras, desglosados en dos años, es decir que el pago del presente mes tendrá un aumento de 800 lempiras y en septiembre del año 2017 se sumarán los otros mil lempiras.

Dicha ampliación será aplicable a los más de 59 mil maestros que han cumplido con los 200 días de clases, a quienes adicionalmente se les dará un subsidio de 60 mil lempiras para obtener una vivienda.

De igual forma se aprobó un auxilio financiero para los empleados que han estado endeudados con los institutos de previsión y otros entes financieros a fin de incentivar a los profesores hondureños para mejorar el sistema educativo en todos sus niveles.

Fuente: http://www.radiohrn.hn/l/noticias/sistema-educativo-p%C3%BAblico-cuenta-con-casi-60-mil-maestros-en-nivel-pre-b%C3%A1sica-y-primaria

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México: Programa de reciclaje en la Escuela Preparatoria Regional de Ciudad Guzmán

México/22 septiembre 2016/Fuente: Periodico el Sur

A través del proyecto “Libros por la Escuela”, la Secretaría de Ecología de la Sociedad de Alumnos de la Escuela Preparatoria Regional de Ciudad Guzmán, a cargo de Víctor Edgardo González Navarro, Hazel Cabrera y Ruth Arely López Zepeda, se promovió la recolección de materiales como libros, guías, papel de desecho y revistas, entre otros productos, con el fin de venderlos y reciclarlos para contribuir a la protección del medio ambiente.

La iniciativa del reciclaje que se desarrolló durante los días 14 y 15 de septiembre, beneficiará tanto a la administración escolar, como a los alumnos, por la recaudación de fondos para nuevos proyectos, así como para el mantenimiento del plantel, toda vez que el recurso económico que se obtenga será utilizado para llevar a cabo el siguiente proyecto que consiste en otorgar el pase gratuito a la Feria Internacional del Libro en Guadalajara, a los alumnos del grupo ganador.

Además de incentivar a los alumnos con proyectos sustentables y con un premio, se motiva la convivencia y se impulsa la cultura del reciclaje para ayudar al ecosistema, ya que al reutilizar la mayor cantidad de papel, se reduce labasura que se desecha.

En el recuento preliminar se captaron casi 9 toneladas de papel, al contabilizar 8,956 kilogramos de libros, revistas y papel para reciclar, con la participación de todos los grupos del plantel, logrando recolectar 1,853 kg, 1,523 y 1,384 kg., los primeros lugares, respectivamente.

Fuente:http://www.periodicoelsur.com/noticias_guzman.aspx?idnoticia=105595

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Venezuela: Ministerio de Educación prepara todo para inicio del nuevo año escolar

Venezuela/22 septiembre 2016/Fuente: El Universal

La viceministra de Educación Media, Johana Paredes, afirmó que las 28 zonas educativas que hay en todo el país están preparándose para arrancar el próximo 26 de septiembre el nuevo periodo escolar 2016-2017. Sobre la reforma del currículo de Educación Media, señaló que es «impostergable» y será progresivo.

Ante el inminente comienzo del nuevo año escolar 2016-2017, el Ministerio de Educación asegura que las 28 zonas educativas que hay en todo el país están preparándose.

«Tenemos expectativas de que el año escolar empiece en paz y con alegría», expresó la viceministra de Educación Media, Johana Paredes, quien participó en una reunión de instituciones del área social en la sede de la Vicepresidencia de la República.

Para el próximo 26 de septiembre está previsto el inicio oficial del nuevo periodo educativo en todo el territorio nacional.

Paredes comentó que se adelanta una programación para profundizar el programa Todas las Manos a la Siembra y recibir a los jóvenes con actividades culturales.

En reseña de AVN, la viceministra de Educación Media adelantó que en los estados ya se encuentran los libros de la Colección Bicentenario y los morrales que serán distribuidos a los estudiantes.

Igualmente, se espera que el Gobierno nacional entregue la Canaima «5 millones», cifra que abarca al número de estudiantes atendidos por este programa tecnológico, creado en 2009.

Reforma del currículo de Educación Media

En relación a la reforma del currículo de Educación Media, Paredes dijo que es «impostergable» y será progresivo, nutriéndose de los aportes que den estudiantes, instituciones, comunidades, expertos, sectores sindicales, universidades, padres y representantes, quienes participarán en la discusión.

«Los aportes de todas y todos serán bienvenidos, para que se cambie, modifique, agregue lo que sea necesario para garantizar los fines de la educación en el desarrollo de las potencialidades y la formación integral de nuestros y nuestras adolescentes y jóvenes», señala el documento emitido sobre esta materia por el ministerio.

Sobre esto, el ministro para la Educación, Rodulfo Pérez, comentó la semana pasada que la revisión curricular es fundamental, puesto que el currículo no se actualiza desde 1974.

Paredes aprovechó y desmintió los rumores que se han conocido sobre la supuesta eliminación de materias de Ciencias Básicas. En ese sentido, invitó a conocer lo que al respecto publica el Ministerio de Educación en un amplio documento registrado en su medio web.

Recuerda AVN que la inquietud de la modificación curricular surgió de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa, efectuada en el año 2014 y en la que participaron más de 7 millones de ciudadanos.

Fuente: http://www.eluniversal.com/noticias/politica/ministerio-educacion-prepara-todo-para-inicio-del-nuevo-ano-escolar_545149

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