Las ciencias sociales en Venezuela han tenido un espectacular desarrollo en los últimos setenta años. Grandes maestros y maestras formaron a generaciones de científic@s sociales en todos los campos y áreas del conocimiento.
Sin embargo, la instrumentalización de la investigación muchas veces invisibiliza la importante labor que se realiza. En Charlas con B nos proponemos el ambicioso proyecto de abrir una ventana semanal para dar a conocer el trabajo científico que se realiza en Venezuela.
No lo haremos a través de los decisores, ni de quienes gestionan los centros de investigación, sino dándole voz y rostro a los y las investigadores(as).
Dr. Rubén Reinoso: Es docente e investigador quien a trabajado en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo venezolano. Ha sido viceministro de educación superior y representante de Venezuela ante la Unesco.
Este proyecto nace auspiciado por CLACSO-Venezuela y el portal “Otras Voces en Educación” (OVE), www.otrasvoceseneducacion.org.
La última lista de los cursos que pueden hacerse gratis durante este mes de julio hace referencia a las ciencias sociales. Entre ellos tenemos cursos sobre la historia de México, o sobre las reglas del fútbol… hay para todos los gustos.
Recordad que es una selección de cursos de varias plataformas, por lo que será necesario registrarse en la correspondiente y seleccionar la opción “sin certificado” para hacer el curso sin coste:
How to Change the World Analiza diferentes temáticas con el fin de reflexionar sobre la importancia de un iniciar un cambio social positivo. Universidad Wesleyan – 6 semanas
The Science of Well-Being Cómo desarrollar hábitos para aumentar nuestra productividad. Universidad Yale – 10 semanas
Disaster Preparedness Sobre el desarrollo de competencias para prepararse para emergencias y desastres naturales. Universidad de Pittsburgh – 7 semanas
► Estado y luchas populares en América Latina: cartografías para un cambio de época
Coordinación: Anahí Durand Guevara y Hernán Ouviña (GT Estados latinoamericanos: ruptura y restauración)
Fuente del artículo: http://r.noticias.clacso.edu.ar/mk/mr/gZW4iPq5MW5NVzIxLIOYSkVVqH-DG0AVYHJFZcBAda_oR32LEkbq9OBnwvED7VpYm8WnOoi69qFB8nw0M4mDKB_AxmQvn6GwhE06q3lXHHoWnlnlSw
Entender el mundo en el que vivimos en fundamental para poder vivir en él de forma equilibrada, y para ayudar con el tema hemos seleccionado 58 cursos gratuitos que empiezan durante este mes de mayo, complementando la lista de otras categorías que hemos estado publicando durante los últimos días.
Ser ciudadano hoy (5.ª edición) Analiza cómo ha evolucionado el concepto de ciudadano, y qué implica hoy. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – 6 semanas
Ciencia y ciencia ficción (2.ª edición) Analiza nexos entre la ciencia y la ciencia ficción a través de la historia. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – 6 semanas
Gestión del talento humano 4.0 Habilidades y competencias a desarrollar para la gestión de talento humano. MCA Business & Postgraduate School – 6 semanas
Las ciencias sociales en Venezuela han tenido un espectacular desarrollo en los últimos setenta años. Grandes maestros y maestras formaron a generaciones de científic@s sociales en todos los campos y áreas del conocimiento.
Sin embargo, la instrumentalización de la investigación muchas veces invisibiliza la importante labor que se realiza. En Charlas con B nos proponemos el ambicioso proyecto de abrir una ventana semanal para dar a conocer el trabajo científico que se realiza en Venezuela.
No lo haremos a través de los decisores, ni de quienes gestionan los centros de investigación, sino dándole voz y rostro a los y las investigadores(as).
*Alonso Ojeda: Docente de la Escuela de Biología en los cursos: Principios de Biología, Ecología de Poblaciones, Ecología de Suelos, Ecología de Comunidades, y Ciencia del Suelo; y en posgrado en el curso: Biofertilidad de Suelos. Investigación en los temas: Manejo agroecológico de sabanas de buen drenaje, con énfasis en el manejo de pasturas mediante la tecnología agroecológica de Pastoreo Racional Voisin; Uso de técnicas nucleares para determinar tasas de erosión en ecosistemas terrestres; Estudios de erosión en ecosistemas antárticos; Fenómenos de adsorción de fosfatos en suelos ácidos; Uso de emulsiones asfálticas y roca fosfórica como enmiendas mejoradoras de suelos; y Secuestro de carbono en ecosistemas terrestres en el contexto del cambio climático.
Este proyecto nace auspiciado por CLACSO-Venezuela y el portal “Otras Voces en Educación” (OVE), www.otrasvoceseneducacion.org.
Las ciencias sociales en Venezuela han tenido un espectacular desarrollo en los últimos setenta años. Grandes maestros y maestras formaron a generaciones de científic@s sociales en todos los campos y áreas del conocimiento. Sin embargo, la instrumentalización de la investigación muchas veces invisibiliza la importante labor que se realiza. En Charlas con B nos proponemos el ambicioso proyecto de abrir una ventana semanal para dar a conocer el trabajo científico que se realiza en Venezuela.
No lo haremos a través de los decisores, ni de quienes gestionan los centros de investigación, sino dándole voz y rostro a los y las investigadores(as). Este proyecto nace auspiciado por CLACSO-Venezuela y el portal “Otras Voces en Educación” (OVE), www.otrasvoceseneducacion.org.
Rectoras y rectores de distintas universidades públicas de la República Argentina se mostraron preocupados por la situación en las que se encuentran las altas casas de estudio en su país y en gran parte de América latina.
Esto se dio el 19 de marzo en el marco del encuentro entre autoridades universitarias de Argentina, en la sede central de CLACSO con su Secretaria Ejecutiva, Karina Batthyány, y directores de distintas áreas del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Alejandro Villar, rector de la Universidad Nacional de Quilmes, hizo la constatación de que “evidentemente hay un avance de la derecha en todo el continente, sobre todo en Sudamérica” que afecta en particular a la universidad pública “porque es la que está financiada por el Estado”.
A su vez, Sandra Torlucci, rectora de la Universidad Nacional de las Artes, consideró que lo que vive la Argentina es coincidente con lo que está pasando en Brasil, en Ecuador y en otros lugares “que tuvieron cambios de gobierno que fueron inversos a los anteriores en cuanto a las políticas de desarrollo universitario”.
Carolina Mera, decana de la facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, habló de una embestida hacia las ciencias sociales y un disciplinamiento hacia la universidad pública porque “tenemos un rol fundamental en la producción de conocimiento crítico en un momento como el que vive el país y el continente entero.”
Coincidentemente, Graciela Morgade, decana de la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, subrayó que las universidades nacionales se han transformado en un actor político y que, “en articulación con otros movimientos sociales, somos un factor clave en este momento que podríamos pensar que es de resistencia”.
Finalmente, Karina Batthyány diferenció las “situaciones muy preocupantes que ponen en riesgo el ejercicio de la construcción de conocimiento” de aquellos países “donde hay una política importante de desarrollo tanto de la construcción del conocimiento como de las universidades públicas”, por ejemplo México y Uruguay.
En el intercambio de rectores y rectoras con autoridades de CLACSO, se coincidió en la necesidad de poner a las ciencias sociales en el debate público y de articular políticas de comunicación entre las distintas casas de estudio.
El compromiso de todos fue mantener y ampliar este ámbito de encuentro e intercambio de ideas y propuestas.
OtrasVocesenEducacion.org existe gracias al esfuerzo voluntario e independiente de un pequeño grupo de docentes que decidimos soñar con un espacio abierto de intercambio y debate.
¡Ayúdanos a mantener abiertas las puertas de esta aula!
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