UNESCO / 21 de abril de 2019 / Autor: Khvilon, Evgueni y Patru, Mariana / Fuente: UNESDOC Biblioteca Digital
Hola:
Compartimos un interesante eBook sobre “Las TIC en la Formación Docente – Guía de Planificación UNESCO”
Un gran saludo.
Links para la descarga:
ó
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000129533_spa
Fuente de la Reseña:
https://gesvin.wordpress.com/2018/12/14/las-tic-en-la-formacion-docente-guia-de-planificacion-unesco-ebook/
ove/mahv
21 de abril de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 21 de abril de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – España: La lucha de una minoría que beneficia a todos (Educación Inclusiva)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306511
01:00:00 – La contienda por la educación en México | Diálogos desde la frontera #192 (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306672
02:00:00 – Nueve millones de iraníes continúan sufriendo de analfabetismo absoluto
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306683
03:00:00 – La memoria histórica, la gran olvidada en la escuela
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306757
04:00:00 – FMI: Los niños sacan peores notas en los países más corruptos
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306694
05:00:00 – 259. Alerta Educativa – La crisis de la gratuidad y el escenario político en educación (2019) -Audio-
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306686
06:00:00 – Las TIC en la Formación Docente – Guía de Planificación UNESCO | eBook (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306507
07:00:00 – Inconsistencias y problemas del Proyecto de Reforma Educativa
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306675
08:00:00 – ¿Qué hacer ante situaciones del síndrome de Burnout en los docentes?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306901
09:00:00 – ¿Qué abarca la tarea docente? | Caminos de Tiza (Videos)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306761
10:00:00 – Documento: Memorándum del Presidente de México para cancelar la Reforma Educativa (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306827
11:00:00 – La reforma educativa ante su propio espejo (parte 2)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306772
12:00:00 – Cuba: Nueva escuela para los que saben querer
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306764
13:00:00 – Aplicación Internacional de la Educación América Latina (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306768
14:00:00 – Destruida con explosivos otra escuela femenina en el oeste de Afganistán, la segunda en dos días
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306776
15:00:00 – Guía completa [2019] sobre el acoso o bullying escolar
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306517
16:00:00 – Aplicación promueve aprendizaje de cinco idiomas nativos de Bolivia
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306779
17:00:00 – Cazarabet conversa con… Javier Encina, Ainhoa Ezeiza y Emiliano Urteaga, coordinadores del libro “Educación sin propiedad” (Volapük)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306783
18:00:00 – UNESCO: Campaña #DerechoalaEducación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306833
19:00:00 – INEE: Responsabilidades Legales y Legítimas
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306678
20:00:00 – Colombia: Neurociencia para saber si estudiantes están poniendo atención
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306691
21:00:00 – Rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi: “En el debate sobre educación superior hay un tironeo de intereses individuales”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306881
22:00:00 – Panamá: Defensoría del Pueblo presenta informe sobre estado de escuelas en todo el país
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306688
23:00:00 – ‘ExtremArte’ o cómo enseñar Matemáticas (y más) a través del arte
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306514
En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.
ove/mahv
España / Autor: Rafael Bisquerra (coordinador) / Fuente: rafaelbisquerra.com
«La educación emocional es una respuesta a las necesidades sociales: ansiedad, estrés, depresión, violencia, consumo de drogas, etc. Todo esto es manifestación del analfabetismo emocional. El objetivo es el desarrollo de competencias emocionales, entendidas como competencias básicas para la vida.
Este libro tiene un enfoque eminentemente práctico. Se presentan multitud de actividades y ejercicios para el desarrollo de competencias emocionales, dirigidas a la educación infantil, primaria, secundaria y familias.En diversos capítulos se tratan: miedo, ansiedad y estrés; regulación de la ira para la prevención de la violencia; la tristeza; inspirar la felicidad, etc. Hay un capítulo sobre música, emoción y motivación, con la presentación de una experiencia interdisciplinaria, que puede servir de modelo y ejemplo. Otro capítulo pone un énfasis especial en la educación emocional en la familia, con la presentación de propuestas para la práctica.La intención es contribuir a la difusión de la educación emocional, tanto en la educación formal como en la familia. Investigaciones recientes han demostrado sus efectos positivos en las relaciones interpersonales, en la disminución de la conflictividad, en el rendimiento académico y en el bienestar.»
Links para la descarga:
Educación Emocional. Propuestas para educadores y familias – Rafael Bisquerra Alzina (2)
ó
https://drive.google.com/file/d/1LPjPptmCs9lpCmKwrkb4r5JaeONOgjdD/view?fbclid=IwAR00MkEcSJGU5alzMnYfOp6O1q6u93dSmfWdKycqZ9mDw7EiEB7zm8Dzaxc
Fuente de la Reseña:
http://www.rafaelbisquerra.com/es/biografia/publicaciones/libros-basicos/150-educacion-emocional-propuestas-para-educadores-y-familias.html
ove/mahv
España / 14 de marzo de 2019 / Autor: UAM / Fuente: Revistas UAM
DOI: http://dx.doi.org/10.15366/tp2019.33
| Ver o descargar el número completo | TP33_VOLUMENCOMPLETO |
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Bianca Thoilliez, Miriam Prieto
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1-2
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Juan José Leiva Olivencia
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3-4
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Andrés Escarbajal Frutos, Juan Navarro Barba, Pilar Arnaiz Sánchez
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5-17
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|
Miguel Ángel Ballesteros Moscosio, Estefanía Fontecha Blanco
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18-36
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Alicia Peñalva Velez, Juan José Leiva Olivencia
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37-46
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Santiago Alonso-García, Yosbanys Roque-Herrera, Verónica Juarez-Ramos
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47-58
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Antonio-Manuel Rodríguez-García, José María Romero Rodríguez, Arturo Fuentes Cabrera
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59-68
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David Herrera Pastor, Cateri Soler García, Iulia Mancila
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69-82
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Raquel Ayuso Margañón, María Cruz Molina Garuz, José Luis Medina Moya
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83-98
|
|
Yorka Tatiana Ortiz Ruiz
|
99-116
|
|
Alexandre Shigunov Neto, Dulce Maria Strieder, André Coelho da Silva
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117-126
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Paula Juca Sousa Santos, Leonardo Monteiro Trotta
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127-139
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|
Santiago Vargas Oliva
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140-153
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Leonor Serrano de Pablo
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154-159
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Carmen María Sevilla Izquierdo
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160-161
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|
Lucía Sánchez-Urán Díaz
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162-164
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Equipo Editorial de Tendencias Pedagógicas
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165-166
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Tendencias Pedagógicas
ISSN-L: 1133-2654 | ISSN-e: 1989-8614
DOI prefix: 10.15366/tp
URL: https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
Link para la descarga:
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/issue/download/801/480
Fuente de la Reseña:
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/issue/view/801/showToc
ove/mahv
México / 14 de abril de 2019 / Autores: Angélica Buendía Espinosa y Germán Álvarez Mendiola (coordinadores) / Fuente: Consejo Mexicano de Investigación Educativa
Link para la descarga:
http://comie.org.mx/doc/portal/publicaciones/colecciongeneral/2019_libro_investigacion_educativa_ante_cambio_gobierno_mexico.pdf
Fuente:
ove/mahv
14 de abril de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 14 de abril de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Cayó el ministro de Educación de Brasil, un negacionista del golpe
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305958
01:00:00 – Entrevista a Roberto Fernández, presidente de CRUE: “En España no sobran universidades, faltan”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305905
02:00:00 – UNICEF: Unos 175 millones de niños en edad preescolar no van al colegio
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305965
03:00:00 – 5 años de un compromiso educativo entre todos. Revista Educativa El Arcón de Clio
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305917
04:00:00 – Argentina: El derecho a ir a la escuela
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306017
05:00:00 – 258. Alerta Educativa – Sobre los desafíos de pensar una educación intercultural en Chile (2019) -Audio-
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305909
06:00:00 – Libro: La investigación educativa ante el cambio de gobierno en México (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305954
07:00:00 – Si vas a preescolar, la vida te irá mejor
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306111
08:00:00 – Libro: Educación Emocional. Propuestas para educadores y familia (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306331
09:00:00 – Catherine L’Ecuyer: “Reducir la Educación a metodologías es confundir fines con medios”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306023
10:00:00 – Revista Tendencias Pedagógicas: Vol. 33 (2019): Interculturalidad, comunidad y escuela (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306322
11:00:00 – Educación: ¿camino o vereda?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306020
12:00:00 – Puerto Rico: Escuelas chárter: Un desastre para la educación especial
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306108
13:00:00 – Kenia: Conozca los métodos de enseñanza de Peter Tabichi, el mejor profesor del mundo
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306166
14:00:00 – Paraguay: Crispación estudiantil: alumnos de Luque cierran calle, desde agosto no tienen docentes
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306027
15:00:00 – Políticas Educativas “erráticas”: ¿Quiénes son los responsables?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306105
16:00:00 – La ONU insta a apoyar a la UNRWA para que mantenga abiertas sus escuelas
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306325
17:00:00 – Vídeo de presentación: Tendencias Pedagógicas
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306319
18:00:00 – Honduras: cada día muere un niño por la violencia según UNICEF
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306328
19:00:00 – Reforma educativa con azúcar morena
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306102
20:00:00 – Europa: Escolares de cinco países se unen para luchar contra varias discriminaciones
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306316
21:00:00 – Ghana: La historia de Ousman Umar, un joven que lucha por promover la educación en su país (Audio)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306312
22:00:00 – Argentina: Falleció Alicia Nuarte, una luchadora docente mendocina
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305961
23:00:00 – Ecuador: Encuentro Latinoamericano de Educación Experiencial (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/305912
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ove/mahv
Autor: Peter McLaren
Este libro es una importante contribucion a la literatura mas radical sobre temas como la cultura, la identidad y las politicas de educacion, especialmente por el modo en que enfoca el reto y la promesa de una reforma social y educativa a traves de lo que el autor llama multiculturalismo critico . La perspectiva de Peter McLaren sobre la cultura depredadora y su analisis de la discusion actual sobre el rol de las instituciones publicas, el Estado y los agentes sociales ofrecen al lector una combinacion unica de las teorias neomarxista y postestructuralista referida como critica posmodernista de resistencia . La obra, asi, nos invita a construir una politica de resistencia, respecto a la vida institucional cotidiana y en otras esferas publicas, que a su vez es analizada en profundidad como forma de pedagogia critica que el autor desarrolla a partir del trabajo del educador brasileno Paulo Freire y de varios teoricos y practicos de la izquierda educativa, como por ejemplo Deleuze, Guattari, Derrida, Foucault o Lyotard: un deseo de inversion, en fin, en el proyecto de lo posible.
Link para la descarga:
McLaren, Peter – Pedagogia critica y cultura depredadora (1)
Fuente de la Reseña:
https://books.google.com.mx/books/about/Pedagog%C3%ADa_cr%C3%ADtica_y_cultura_depredador.html?id=yFtpAAAACAAJ&source=kp_book_description&redir_esc=y
ove/mahv
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