Bolivia / 5 de mayo de 2019 / Autor: SUTE LIMA CLASISTA / Fuente: Youtube
ove/mahv
5 de mayo de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 5 de mayo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Carlinhos Brown: «América Latina necesita un movimiento de educación»
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308231
01:00:00 – Educación publica – Cortometraje de animación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308235
02:00:00 – Tulio Ramírez: “Hay un incremento de ausentismo docente en el país”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308241
03:00:00 – Cómo perder el miedo a las matemáticas a través de las redes sociales
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308256
04:00:00 – México: ¿Qué tan importante es el libro de texto gratuito en las escuelas? Esto dicen los maestros
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308244
05:00:00 – Como ser un buen docente y no morir en el intento
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308238
06:00:00 – Libro: La educación en Panamá : panorama histórico y antología (PDF’s)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308486
07:00:00 – Para salir del pantano
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308469
08:00:00 – Libro: Ser nahua, ser docente, ser migrante (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308489
09:00:00 – La crisis de la educación pública latinoamericana en el marco del capitalismo (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308247
10:00:00 – Libro: La Psicología en la Educación. Experiencias Educativas y Comunitarias (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308492
11:00:00 – La posta en la educación no se está cumpliendo
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308476
12:00:00 – Autonomía de universidades de Latinoamérica y el Caribe bajo franco ataque
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308274
13:00:00 – Entrevista al autor de la serie Héctor Lozano: repitió de año dos veces pero creó a Merlí, el profesor más famoso de la televisión de hoy
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308259
14:00:00 – Apuestan Ecuador y Cuba a producción audiovisual educativa
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308472
15:00:00 – 12 razones por las que destacamos hoy el trabajo de los profesores
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308271
16:00:00 – Inédito estudio chileno muestra cómo la práctica musical mejora tu atención
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308279
17:00:00 – Jordi Adell: “Los países asiáticos que salen tan bien en PISA son un auténtico infierno para los niños”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308265
18:00:00 – México: Invitan a participar en la educación basada en Inteligencia Artificial
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308262
19:00:00 – Cinco tecnologías educativas en «El dato, más allá de la Educación»
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308268
20:00:00 – Puerto Rico: Opiniones mixtas sobre nuevo modelo universitario
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308253
21:00:00 – Virginia Mórtola: «No se puede obligar a los niños a leer» (Audio)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308479
22:00:00 – Honduras: CN elimina el decreto que pretendía transformar el sistema de educación y salud l Día político
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308250
23:00:00 – Educación en la Mira: Mesa de análisis 28042019 (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308482
En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.
ove/mahv
América Latina y el Caribe/ 30.04.2019/ Fuente: redclade.org,
¿Cuál es el costo de una educación que promete productividad, industrialización, modernidad y consumo? ¿Quién paga este precio y con qué consecuencia para la garantía de la educación como un derecho humano?
Llevando estas y otras indagaciones a debate, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) participó en la 63º Conferencia de Comparative & International Education Society (CIES), que se realizó del 14 al 18 de abril en San Francisco, Estados Unidos. Representó la CLADE en el evento Camilla Croso, coordinadora general de la Campaña.
La edición 2019 de la CIES tuvo como tema central la “Educación para la Sustentabilidad”, en diálogo con los compromisos firmados por los Estados miembros de la ONU en la Agenda de Desarrollo 2030.
La CLADE participó el 18 de abril en el panel de la Conferencia intitulado “El crecimiento de la privatización de la educación en todo el mundo: Perspectivas comparativas de tendencias globales y latinoamericanas con énfasis en Argentina y Brasil”.
Esta presentación tuvo el objetivo de advertir y debatir sobre los riesgos que la privatización de la educación ha generado para la garantía del derecho a una educación pública, gratuita y de calidad para todas y todos en América Latina y el Caribe. En la ocasión, Camilla Croso, coordinadora general de la CLADE, presentó hallazgos del “Mapeo sobre Tendencias de la Privatización de la Educación en América Latina y el Caribe”, lanzado por la Campaña en el 2015, al lado de Adriana Dragone, del Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (GREPPE), quien dio a conocer un mapeo de la inserción del sector privado en redes públicas de educación en #Brasil; y Myriam Feldfeber, investigadora de la Universidad de Buenos Aires (UBA), que abordó datos sobre la privatización de la educación en Argentina.
Esta investigación de la CLADE presenta las formas contemporáneas de privatización en el campo educativo y sus posibles impactos para la realización del derecho humano a la educación.
“La incorporación de actores y lógicas privatistas, con o sin ánimo de lucro, cuestiona el carácter público de la educación, lo que tiene consecuencias no solamente sobre la equidad en el acceso a la educación, a través de la fragmentación, segmentación y segregación en la oferta educativa, sino que además plantea una problemática política de fondo, respecto a las prácticas, valores y contenidos que debe promover la educación pública en cuanto proceso democrático, en el cual, y a través del cual, se realizan derechos fundamentales”, afirmó la coordinadora general de la CLADE, Camilla Croso.
Con más de 3,000 miembros individuales (investigadoras, investigadores, analistas, profesionales y estudiantes) que representan a más de 1,000 universidades, institutos de investigación, departamentos gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y agencias multilaterales en todo el mundo, la CIES es una asociación académica establecida en 1956, que ha atraído a una audiencia diversa en su misión de fomentar la comprensión intercultural y la erudición.
Sus miembros exploran temas educativos relacionados con escuelas, estudiantes, maestras, maestros, gestoras y gestores, desde la primera infancia y la educación primaria hasta la educación secundaria y superior, así como la educación no formal y el aprendizaje permanente.
En el marco de la conferencia, se comparan y discuten estudios que relacionan la educación a las desigualdades, los procesos culturales, la democratización, la globalización, el desarrollo económico y el conflicto político, entre otras temáticas.
Fuente de la noticia: https://redclade.org/noticias/clade-advertira-sobre-los-riesgos-de-la-privatizacion-de-la-educacion-en-america-latina-y-el-caribe-durante-conferencia-internacional/?fbclid=IwAR0BchI5LHHZi9PAN0O7TdVa2Wo7pLIQfptg3Cz2NdFjz0J0bkOZZugHsvo
México / 28 de abril de 2019 / Autor: HugoSadh / Fuente: Youtube
Estados Unidos / 28 de abril de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: Democracy Now!
La educación superior en Estados Unidos se encuentra en una grave crisis de desfinanciamiento y uno de sus efectos es la creciente amenaza para la libertad de cátedra. El escritor y académico Henry Reichman analiza esta amenaza en su nuevo libro, que sale esta semana, titulado: “The Future of Academic Freedom” (El futuro de la libertad de cátedra). En el libro dice: “El capitalismo académico —o como se lo suele denominar, la ‘privatización’— viene teniendo un gran impacto en la producción académica y la capacidad del cuerpo docente de unirse en defensa de las normas profesionales, especialmente la libertad de cátedra”. El capitalismo académico es una de las muchas cuestiones que Reichman aborda en su libro, que comienza preguntándose qué es la libertad de cátedra y analiza a partir de allí la pérdida de financiamiento estatal para la educación superior, así como la persecución a docentes por sus planteos políticos.
Fuente de la Noticia:
https://www.democracynow.org/es/2019/4/10/academic_freedom_at_risk_after_decades
ove/mahv
28 de abril de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 28 de abril de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – España: ‘Los 41’, un proyecto de gamificación para salvar la educación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306877
01:00:00 – H20 – Las redes sociales en la educación (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307140
02:00:00 – Plantean reforma integral de la educación en Paraguay
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307167
03:00:00 – El Arcón de Clío, educación más humana
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306844
04:00:00 – La libertad de cátedra en riesgo en EE.UU. por décadas de desfinanciamiento y ataques desde la derecha
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307174
05:00:00 – Agendamx: Educación en la Mira – 22 01 19 (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307151
06:00:00 – Reglamento General de Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307258
07:00:00 – Los maestros y sus relaciones de poder en el aula
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306849
08:00:00 – Maestros de maestros: Jean Frederich Herbart (1776-1841) -PDF-
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307254
09:00:00 – «La educación pública en México hoy» – Hugo Aboites y el Comité Estudiantil Metropolitano – #SEME (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306897
10:00:00 – Educar hacia la rebeldía
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307236
11:00:00 – Inclusión educativa o el aprender a mirar desde la perspectiva de un nosotros común
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306888
12:00:00 – Argentina: Los docentes se suman al paro del 30 de abril
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307155
13:00:00 – Slauko Dykan – Profesor alemán en Gymnasium (Pensando sobre Educación) -Video-
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307158
14:00:00 – Bolivia: Buscan bajar índice de bachilleres reprobados en las universidades
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307239
15:00:00 – Qué puede hacer la escuela ante la violencia de género
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306885
16:00:00 – Marcela Gaete | Lanzamiento libro Pedagogía en Contextos de Encierro en América Latina (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307242
17:00:00 – Mar Romera: “La escuela del siglo XXI es la del ser y no la del saber”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307161
18:00:00 – Docentes en Youtube: ¿una nueva forma de aprender?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307233
19:00:00 – 10.000 estudiantes uruguayos se están preparando emocionalmente para los trabajos del futuro
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/306857
20:00:00 – El daño de Peña a la educación, que AMLO promete reparar #ContralíneaTV
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307245
21:00:00 – “La Educación en Movimiento”: Una película sobre la educación popular en América Latina
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307164
22:00:00 – Trabajadores de la educación en Francia rechazan reformas de Macron
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307248
23:00:00 – Colombia: Historias inspiradoras de educación y transformación (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/307171
En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.
ove/mahv
América del Sur/ Brasil/ 22 .04.2019/Fuente: redclade.org.
¿Cuál es el costo de una educación que promete productividad, industrialización, modernidad y consumo? ¿Quién paga este precio y con qué consecuencia para la garantía de la educación como un derecho humano?
Llevando estas y otras indagaciones a debate, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) participa en la 63º Conferencia de Comparative & International Education Society (CIES), que se realiza del 14 al 18 de abril en San Francisco, Estados Unidos. Representa la CLADE en el evento Camilla Croso, coordinadora general de la Campaña.
La edición 2019 de la CIES tiene como tema central la “Educación para la Sustentabilidad”, en diálogo con los compromisos firmados por los Estados miembros de la ONU en la Agenda de Desarrollo 2030.
La CLADE participa mañana (18/4) en el panel de la Conferencia intitulado “El crecimiento de la privatización de la educación en todo el mundo: Perspectivas comparativas de tendencias globales y latinoamericanas con énfasis en Argentina y Brasil”.
Esta presentación tendrá el objetivo de advertir y debatir sobre los riesgos que la privatización de la educación ha generado para la garantía del derecho a una educación pública, gratuita y de calidad para todas y todos en América Latina y el Caribe. En esta ocasión, Camilla Croso presentará algunos hallazgos del “Mapeo sobre Tendencias de la Privatización de la Educación en América Latina y el Caribe”. Esta investigación de la CLADE presenta las formas contemporáneas de privatización en el campo educativo y sus posibles impactos para la realización del derecho humano a la educación.
“La incorporación de actores y lógicas privatistas, con o sin ánimo de lucro, cuestiona el carácter público de la educación, lo que tiene consecuencias no solamente sobre la equidad en el acceso a la educación, a través de la fragmentación, segmentación y segregación en la oferta educativa, sino que además plantea una problemática política de fondo, respecto a las prácticas, valores y contenidos que debe promover la educación pública en cuanto proceso democrático, en el cual, y a través del cual, se realizan derechos fundamentales”, dice la coordinadora general de la CLADE, Camilla Croso.
Con más de 3,000 miembros individuales (investigadoras, investigadores, analistas, profesionales y estudiantes) que representan a más de 1,000 universidades, institutos de investigación, departamentos gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y agencias multilaterales en todo el mundo, la CIES es una asociación académica establecida en 1956, que ha atraído a una audiencia diversa en su misión de fomentar la comprensión intercultural y la erudición.
Sus miembros exploran temas educativos relacionados con escuelas, estudiantes, maestras, maestros, gestoras y gestores, desde la primera infancia y la educación primaria hasta la educación secundaria y superior, así como la educación no formal y el aprendizaje permanente.
En el marco de la conferencia, se comparan y discuten estudios que relacionan la educación a las desigualdades, los procesos culturales, la democratización, la globalización, el desarrollo económico y el conflicto político, entre otras temáticas.
Fuente de la noticia: https://redclade.org/noticias/clade-advertira-sobre-los-riesgos-de-la-privatizacion-de-la-educacion-en-america-latina-y-el-caribe-durante-conferencia-internacional/
Users Today : 47
Total Users : 35447515
Views Today : 48
Total views : 3391888