En la escuela, todo está por hacer y todo es posible!

Por: Nati Bergadá Bofill

Los niños son muy creativos y muy activos. Continuamente tienen ideas, quieren hacer cosas, experimentar, probar, descubrir … Pero en las escuelas a menudo no los escuchamos. Estamos tan preocupados por los contenidos que hemos de transmitir, por las fichas y libros que hemos de terminar, por las evaluaciones que están a punto de llegar …. que olvidamos lo que realmente es importante, LOS NIÑOS!

Todo ello es una incoherencia gigante! Estamos hablando de educar a los niños pero sin tener en cuenta los niños. Es evidente que si lo hacemos de esta manera no nos funcionará, cada vez estamos más alejados de los alumnos y ellos, a su vez, están más alejados de nosotros y de la escuela.

Hay que paremos y reflexionemos sobre qué estamos enseñando, como estamos enseñando y porque lo estamos enseñando. Si en lo que hacemos en el día a día en la escuela no nos podemos responder a estas preguntas es que es necesario que pensamos. No de manera negativa para desanimarnos y sentirnos malos maestros. Sino con ganas de mejorar, de disfrutar enseñando y de ver ilusión en los ojos de nuestros niños.

Espero que este artículo te ayude a reflexionar y te anime a innovar en tu tarea docente. Todos lo podemos hacer, si tienes ganas lo conseguirás!

Lo que NO debemos hacer en la escuela

Lamentablemente en las escuelas hacemos cosas que, sin darse cuenta de ello, nos alejan de los niños. En este apartado he hecho un pequeño listado de aspectos que considero que debemos evitar hacer en las escuelas.

  • aburrirse
  • censurar
  • limitar
  • descontextualizar
  • negar
  • imponer
  • Olvidar los niños
  • obligar
  • regañar
  • imposibilitar
  • enfadó
  • igualar
  • estandarizar
  • censurar
  • desilusionar

Lo que SÍ tenemos que hacer en la escuela

Por otro lado hay una serie de actuaciones, de actitudes, de dinámicas … que propician la participación activa de los niños tan necesaria para la adquisición de aprendizajes.

  • potenciar
  • apoyar
  • innovar
  • escuchar
  • ayudar
  • guiar
  • dar libertad
  • impulsar
  • orientar
  • acompañar
  • estimular
  • ofrecer
  • propiciar
  • dar autonomía
  • motivar
  • emocionar
  • incentivar
  • felicitar
  • favorecer
  • mejorar
  • dejar hacer
  • disfrutar
  • dialogar
  • plantear retos

Como podemos innovar en nuestra escuela?

La escuela tiene que cambiar mucho y, en estos momentos, todos lo sabemos. Pero el cambio no vendrá de golpe y acompañado de un manual de cómo hacerlo. El cambio lo tenemos que hacer posible nosotros, cada uno de los maestros que estamos en la escuela.

Lo primero que tenemos que hacer es dialogar mucho, hablar con los compañeros de la escuela, los ciclo y claustro, las familias, los alumnos … Todos los implicados en el mundo educativo tenemos mucho que decir. Saber qué opinan de la educación, ¿cuál es su idea de educar, qué propuestas tienen … es muy importante para ver todos los puntos de vista y las divergencias de opiniones.

Otro aspecto importante es ver modelos de buenas prácticas para descubrir propuestas educativas que se pueden llevar a cabo. Estas propuestas se pueden realizar a diferentes niveles, de aula, de ciclo, de claustro, de escuela … En la web del CESIRE (Centro de Recursos Pedagógicos Específicos de Apoyo a la Innovación y la Investigación Educativa) podrás encontrar información sobre innovación y investigación, proyectos transversales y actividades y recursos dirigidos al profesorado en su tarea innovadora.

A menudo verás que convives con compañeros / as que no sienten la misma necesidad que tú de innovar, de cambiar metodologías, de probar nuevas dinámicas ni estrategias educativas. Este hecho no debemos vivir como un problema pero tampoco nos debe limitarse. Tenemos que encontrar un punto de acuerdo en el que todos se sientan libre ya que la libertad es necesaria para que haya felicidad.

Por último hay que pruebes con tus alumnos nuevas maneras de educar. Tendrás dudas, miedos, incertidumbres, sí, pero quien ha dicho que son malas? No debemos pretender saberlo todo de todo para poder enseñar a los alumnos, esto realmente no es lo más importante. Lo que realmente necesitas es acompañar a los niños con ilusión en sus descubrimientos, guiándolos, asesorándolos, escuchándolos y dándoles libertad y autonomía para que puedan construir su conocimiento.

El conocimiento no vendrá dado exclusivamente por ti, sino que el construiréis conjuntamente dialogando, buscando información, trabajando en equipos de manera autónoma, haciendo experimentos, investigando, haciendo proyectos … Toda esta serie de actuaciones que llevarás a cabo conjuntamente con los niños verás que estará llena de sentido, con coherencia, con unos objetivos claros y una significatividad. Descubrirás lo que realmente quiere decir educar y de qué manera los niños se implican y se motivan cuando encuentran sentido a lo que están haciendo.

conclusión

La escuela parece que sea como una rueda que alguien ha impulsado. Gira con inercia, siempre en una misma línea y sin tener nada en cuenta lo que se encuentra por el camino. Gira sin parar, sin detenerse, sin plantearse nada …. sólo rueda y avanza en una dirección. Cuando se le acaba la fuerza cae, sin sentido, vacía, agotada …

Tenemos que romper esta inercia, nosotros podemos acompañar la rueda para que se adapte a lo que se encuentre en el camino, podemos cambiar la dirección, podemos elegir hacia dónde queremos ir, podemos conducir la rueda muchas manos juntas, podemos darle sentido a su rodar y trazar nuevos caminos.

Estamos en el momento ideal para cambiar la forma de enseñar. Actualmente ha quedado demostrado que el sistema tradicional no funciona. Educar ya no significa transmitir unos contenidos a unos niños callados, quietos y sentados para que los memoricen y los «vómito» en un examen. Esta concepción de la educación en el momento actual en el que vivimos no es válida, está totalmente obsoleta y fuera de contexto. Pero esto no es un problema sino una oportunidad enorme!

Tenemos el gran privilegio de ser los impulsores del nuevo modelo educativo, de ser precursores, de probar nuevas dinámicas educativas, de explorar el campo educativo … Como dijo Martí i Pol, todo está por hacer y todo es posible!

Este optimismo, estas ganas de hacer, estas inquietudes que nos revuelven por dentro son el motor que necesita enseñanza. Son la fuerza que hará arrancar la escuela que ha estado parada, olvidada, abandonada, descuidada, menospreciada en los últimos tiempos.

Sólo me queda decir que disfrutes de estos momentos y que desde tu aula, tu escuela … haz oír tu voz !! Puedes aportar mucho y sobre todo, puedes disfrutar mucho!

Llevas a cabo algún proyecto innovador en tu aula o escuela? Conoces alguna buena práctica? Comparte a los comentarios. Muchas gracias 😉

Fuente noticia: https://translate.google.co.ve/translate?hl=es&sl=ca&u=http://natibergada.cat/&prev=search

Fuente imagen: http://1.bp.blogspot.com/-5oxf4ozkwOs/VT0dERAZm3I/AAAAAAAABkI/p3pu1i9mYEQ/s1600/IMG_20150423_093829.jpg

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Nati Bergadà

Maestra, psicopedadoga y formadora de maestros. Escribe en el blog natibergada.cat sobre educación emocional, motivación y trabajo por proyectos.

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