Quito (Pichincha).- Fomentar la corresponsabilidad educativa, ferias de orientación vocacional para impulsar el ingreso al bachillerato técnico y capacitar a docentes, fueron algunos de los acuerdos logrados con el Acuerdo Nacional por la Calidad e Inclusión Educativa.
Entre los 120 acuerdos concretados también se encuentra el promover el idioma ancestral, desde el hogar hasta la educación superior. Una de las principales necesidades es fomentar la participación activa entre los padres de familia y la comunidad educativa.
Patricia Nina, docente de la Unidad Educativa Princesa Toa, dijo que la generación de estos espacios permite, tanto a las autoridades como a la ciudadanía retroalimentarse. “Me pareció muy importante. Nosotros somos los que día a día estamos en las aulas, conocemos la realidad y problemática de la educación en nuestra comunidad, por lo que nuestros aportes serán clave en el mejoramiento de la calidad educativa”, sostuvo.
400 ciudadanos se dieron cita en los auditorios de las unidades educativas Maximiliano Spiller, en la provincia de Napo, y Jorge Rodríguez Román, en la provincia de Orellana, para participar del diálogo que el Ministerio de Educación lleva a cabo a escala nacional.
Los compromisos se generaron en las ocho mesas de trabajo, donde la comunidad abordó temas como calidad educativa, articulación interinstitucional, educación intercultural bilingüe, innovación y educación para personas con necesidades educativas especiales, entre otros.
Al encuentro asistieron dirigentes y representantes de los consejos estudiantiles, padres de familia, docentes, organizaciones sociales, instituciones de educación superior e instituciones públicas. MI/El Ciudadano
Fuente: http://www.elciudadano.gob.ec/120-acuerdos-alcanzados-en-orellana-y-napo-para-mejorar-la-educacion/
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