Estados Unidos

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Florida aprueba una ley que prohíbe la participación de niñas y mujeres transgénero en deportes femeninos escolares

Noticias

Florida se convirtió en el último estado en EE.UU. en prohibir a las niñas y mujeres transgénero participar en deportes femeninos en escuelas públicas y universidades.

El gobernador republicano del estado, Ron DeSantis, promulgó la polémica ley el martes.

La legislación dice que las mujeres y niñas deben jugar en los equipos que corresponden al sexo biológico registrado en sus certificados de nacimiento.

Activistas LGBT calificaron la medida como «discriminatoria», y un grupo dijo que entablaría una demanda.

«Nos vamos a guiar por la base biológica, no la base ideológica cuando practiquemos deportes».

La medida se da en el marco de una reacción de estados republicanos contra las políticas favorables a la comunidad LGBT apoyadas por el gobierno demócrata del presidente Joe Biden.

Joven transgénero participa en un ejercicio de espíritu de grupo en Connecticut

La medida va a contracorriente de las políticas del gobierno de Joe Biden, que fomenta medidas de apoyo a la comunidad LGBT.

¿Qué dice la ley?

La nueva ley de Florida define el sexo de un atleta según cómo quedó registrado en los documentos oficiales al nacer.

La ley, conocida como el Acta de Justicia en los Deportes de Mujeres, establece que los equipos deportivos femeninos «no podrán estar abiertos a estudiantes del sexo masculino».

No está claro si ahora todas las atletas mujeres deberán mostrar sus certificados de nacimiento para participar en los equipos deportivos.

La ley no prohibiría a las atletas femeninas participar en equipos de niños u hombres.

Además, la ley también permite a cualquier estudiante entablar una demanda contra la institución educativa si siente que se está violando el acta y se le ha «privado» de «una oportunidad atlética».

Una niña en un equipo de béisbol masculino

Adeptos de la ley sostienen que las atletas femeninas transgénero tienen una ventaja injusta, al haber sido designadas como varones al nacer pero que luego hicieron la transición.

Sin embargo, los críticos señalan que es innecesario y discriminatorio vetar a las niñas y mujeres transgénero de los deportes.

La ley sólo aplicará a las escuelas secundarias, colegios y universidades cuando entre en efecto el 1 de julio.

¿Cuál ha sido la reacción?

El diputado estatal de Florida Carlos Smith, demócrata que se identifica como latino y gay, rechazó la legislación llamándola «espantosa».

«Esto alimenta la fobia a los transexuales y pone en riesgo a jóvenes vulnerables sin razón alguna», escribió en Twitter.

Fin del contenido de Twitter, 1

Otro legislador demócrata, el senador estatal Shevrin Jones, criticó lo que llamó la coincidencia «insultante» de la promulgación de la ley el 1 de junio, el primer día del Mes del Orgullo, una celebración anual de la comunidad LGBT.

No obstante, Kelli Stargel, senadora estatal republicana, negó que la ley fuera discriminatoria.

«Esta ley es apenas para asegurar que las mujeres puedan competir de forma segura, tener oportunidades y ser físicamente capaces de sobresalir en un deporte para el que se han entrenado, preparado y exigido», declaró Stargel.

La Campaña de Derechos Humanos (HRC, por sus siglas en inglés), un grupo defensor de los derechos LGBT, comunicó que entablaría una demanda contra la medida.

«El gobernador DeSantis y los legisladores de Florida están legislando en base a una premisa falsa y discriminatoria que pone en riesgo la seguridad y bienestar de menores transgénero», declaró el presidente del grupo, Alphonso David.

«Los niños transgénero son niños; las niñas transgénero son niñas. Como todos los menores, merecen tener la oportunidad de jugar deportes con sus amigos y ser parte de un equipo».

Una pareja lesbiana celebra el desfile del Orgullo Gay en Nueva York, 2013

FUENTE DE LA IMAGEN,GETTY IMAGES

Pie de foto,
La promulgación de la ley coincidió con el inicio del Mes del Orgullo.

Alabama, Arkansas, Mississippi, Montana, Tennessee y Virginia Occidental aprobaron legislaciones similares.

La acción de Florida sucede en el marco de las medidas de mayor equidad que han estado tomando mayor impulso a nivel nacional.

En su primer día en el poder, el presidente Biden firmó una orden ejecutiva con miras a impedir la discriminación basada en la orientación sexual o identidad de género.

Con la intención de lograr que la orden ejecutiva de Biden tuviera un carácter más permanente, la Cámara de Representantes de EE.UU. impulsó el Acta de Igualdad -considerado el proyecto de ley pro LGBT en la historia del país.

Este martes, Biden instó a los legisladores en el Congreso a aprobar el Acta de Igualdad al tiempo en que emitió una proclamación para marcar el inicio del Mes del Orgullo.

Pero sin el apoyo de los republicanos, el proyecto de ley no tiene probabilidades de ser aprobado en el Senado, la Cámara Alta del Congreso.

Fuente: https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-57329579

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Estudio de la Universidad de Washington: La cantidad de muertes por covid-19 es mucho mayor de lo que se informa

Noticias

Traducido del francés para Rebelión por Beatriz Morales Bastos

Según un nuevo estudio de la Universidad de Washington, la cantidad de personas muertas por el covid-19 en el mundo se eleva a casi siete millones, más del doble de la cantidad de la que se informa. Estas nuevas cifras nos permiten entender la gravedad de la pandemia. En vista de las nuevas variantes, es muy importante.

Unas cifras muy inferiores

Medir es conocer y especialmente en época de pandemia es muy importante medir correctamente. Las cifras que utilizamos habitualmente de muertes por covid-19 son las que proporcionan las autoridades nacionales. Pero estas cifras resultan ser muy inferiores a las cifras reales.

Basándose en las cifras proporcionadas por las autoridades, la Universidad Johns Hopkins y Worldometer llegan a un total de 3,4 millones de personas muertas en el mundo actualmente. En realidad la cantidad de personas muertas por covid es de 6,9 millones, es decir, más del doble que la cifra de la que se ha informado oficialmente.

Es la conclusión a la que llega el Instituto de Métricas y Evaluación de la Salud (IMHE, por sus siglas en inglés) de la Universidad de Washington. “Muchos países han hecho un esfuerzo extraordinario para medir el balance la pandemia, pero nuestro análisis muestra hasta qué punto es difícil hacer un seguimiento preciso de una enfermedad infecciosa nueva y que se propaga rápidamente”, declaró Christopher Murray, director del IHME. Este análisis confirma lo que muchos expertos sospechaban, es decir, que las tasas de mortalidad oficiales a menudo eran muy inferiores a las reales (1).

Casi todas las regiones del mundo dejan constancia de una cantidad demasiado baja de personas muertas por la enfermedad, pero en algunos países la cifra es particularmente crítica. En Bielorussia hay 17 veces más personas muertas de covid-19 que las declaradas. En Kazajastán y Azerbayán es casi 15 veces más elevada. En Egipto, 13 veces y, por sorprendente que parezca, en Japón 10 veces. En Rusia es cinco veces más baja y en México tres.

El 24 de mayo de 2021 España declaró 79.620 personas muertas de covid. Según el IMHE, hay 48.292 personas más, es decir, 127.912, de modo que, en realidad, hay un 60% más de muertes por covid de las que se declaran oficialmente.

Motivos de esta evaluación a la baja

¿Cuáles son las razones de esta estimación a la baja? En primer lugar, la capacidad de hacer pruebas varía mucho de un país a otro. Si hay poca capacidad para detectar los casos, la cantidad de muertes por covid no se incluye en las cifras.

Además, en muchos países las muertes por covid-19 solo se notifican si se producen en hospitales o en el caso de pacientes cuya infección se ha confirmado. No se contabilizan aquellos pacientes que mueren en casa o cuya infección no se ha diagnosticado. En algunos países estas cifras son altas debido a que los sistemas de información sanitaria son pobres o al limitado acceso a la atención sanitaria. En muchos países que tienen ingresos altos no se registraron muchas muertes por covid-19 de personas mayores en residencias durante los primeros meses de la pandemia.

Metodología

Según el IMHE, es importante calcular correctamente la cantidad total de muertes por covid-19 para comprender las causas de las pandemias más o menos importantes en los diferentes países, con el fin de calcular correctamente la gravedad de la epidemia y también con el fin de hacer previsiones mejores concernientes a la propagación del virus.

El IHME calcula la cantidad total de muertes por covid-19 comparando la cantidad esperada de muertes debidas a todas las causas, sobre la base de las tendencias antes de la pandemia, con la cantidad real de muertes debidas a todas las causas durante la pandemia. Este exceso de mortalidad se corrige eliminando las muertes que se pueden atribuir indirectamente a la pandemia (por ejemplo, el aplazamiento de operaciones urgentes debido a la falta de camas en la UCI) o las muertes que se evitan gracias a la pandemia (por ejemplo, menos muertes en accidentes de tráfico debido a la reducción de la movilidad) (2). Así se obtiene la cantidad de muertes causadas directamente por el SARS-CoV-2, en otras palabras, las muertes debidas al covid-19.

Las muertes del covid-19 en el mundo

El estudio del IMHE nos proporciona el cuadro real de la pandemia en el mundo. Estados Unidos cuenta actualmente con más de 900.000 muertos de covid-19 e India con aproximadamente 650.000. En México, Brasil y Rusia la cifra es de aproximadamente 600.000. Entre los diez primeros puestos hay dos países europeos, Reino Unido e Italia.

Azerbayán tiene el dudoso honor de ocupar el primer lugar de muertes debidas al covid-19 por 100.000 habitantes, es decir, 659. Vietnam tiene la mejor puntuación con 0,1 por 100.000 habitantes.

China tiene la mejor puntuación de todas las regiones o países grandes de muertes por covid-19 por habitante (3). Por el momento, África y Asia salen bien paradas globalmente. En América del Norte y del Sur, en Europa y en Asia central hay una media diez veces mayor de muertes por covid por habitante que en África.

El peor alumno en Europa occidental es Reino Unido, seguido de Italia, España, Portugal y Bélgica. Islandia es con mucho el mejor alumno, seguido de Noruega y Dinamarca.

Algunos países de Asia Oriental han cortado el virus de raíz: Vietnam, Taiwán, China, Nueva Zelanda, Singapur, Tailandia, Corea del Sur y Australia. En comparación, países como Japón, India, Indonesia y Filipinas lo han hecho bastante peor.

Al igual que Asia Oriental, el continente americano presenta importantes diferencias. Los tres países más grandes, Estados Unidos, Brasil y México, salen muy mal parados, lo mismo que Perú, Ecuador y Bolivia. En cambio, las cifras son notablemente buenas para Nicaragua, Cuba y Venezuela, lo que resulta tanto más sorprendente cuanto que los tres países sufren fuertes sanciones económicas. En los resultados de estos tres países tiene mucho que ver tanto la calidad de la atención sanitaria como con la movilización de la población.

Perspectivas para el covid-19

Basándose en las cifras actuales, el IHME prevé entre 9 y 10 millones de muertes en el mundo de aquí a principios de otoño. La gripe normal mata a una media de 650.000 personas al año. El balance de la gripe rusa (1889), de la gripe asiática (1957) y de la gripe de Hong Kong (1968) fue de aproximadamente un millón de muertos. La gripe porcina (2009) provocó 200.000 víctimas.

Las cifras actuales y provisionales todavía son muy inferiores a las de la gripe española (1918), que causó decenas de millones de muertos. Pero entonces no existía vacuna, las medidas higiénicas eran casi inexistentes y la atención sanitaria era todavía muy rudimentaria. En todo caso, está claro que no nos enfrentamos a una “gripecita”, como a veces se creyó al principio de la pandemia.

La buena noticia es que actualmente las vacunas están dando buenos resultados ya que reducen la cantidad de personas contagiadas y la cantidad de ingresos hospitalarios (4). Pero lo que provoca incertidumbre cara al futuro son las variantes. Se desconoce si las vacunas ofrecen protección contra las variantes india y brasileña, por ejemplo, y en qué medida.

Por consiguiente, es importante vacunar lo más rápido posible a toda la población del mundo y no solo los países ricos. Una condición previa absoluta para lograrlo es la liberación de las patentes.

Traducido del neerlandés al francés por Anne Meert para Investig’action

Notas:

(1) Según un estudio reciente de The Economist, esta cifra es todavía más alta, entre 7 y 13 millones.

(2) Véase aquí una descripción más detallada de la metodología.

(3) En referencia a las muertes por covid-19, no es evidente comparar países, porque factores determinantes, como la demografía, la densidad de población y la movilidad, pueden variar de un país a otro. Ahora bien, este tipo de comparación es pertinente e interesante cuando se trata de países en los que los factores son similares. Así, se puede comparar Nicaragua con Ecuador y Perú. La comparación también es útil cuando las diferencias entre las tasas de mortalidad son grandes o muy grandes. Las diferencias entre China y Japón o India, por ejemplo, son muy llamativas y significativas.

(4) Donde la tasa de vacunación es más alta se suelen suavizar o reducir las cifras de mortalidad. En este momento hay al menos ocho lugares en los que se ha vacunado lo suficiente para cubrir al menos al 40 % de la población.

Fuente: https://rebelion.org/un-nuevo-estudio-advierte-que-la-cantidad-de-muertes-por-covid-19-es-mucho-mayor-de-lo-que-se-informa/

 

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EsEarly education is in an ‘unsustainable cycle.’ Could service districts help?

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Early education is in an ‘unsustainable cycle.’ Could service districts help?

Amy Hairr, NC Pre-K teacher at LC Kerr Elementary in Clinton City Schools, helps student Byron R. with a rainbow arts activity. Liz Bell/EducationNC

County commissioners in North Carolina could create “service districts” to fund early education programs under a bill the House passed this month.

House Bill 664, which has bipartisan sponsorship and now sits in the Senate rules committee, would add “early childhood education programs” to the list of purposes for which counties can levy property tax.

The change could enable a source of public funds for an early care and education system that largely relies on private rates. Those rates, though unaffordably high for many, do not cover the cost of quality early learning, including fair wages for the educators, said Rep. Ashton Clemmons, D-Guilford, one of the bill’s primary sponsors.

“We’re really in an unsustainable cycle of quality early child care costing more than families are able to provide,” Clemmons said. The bill’s other primary sponsors are Rep. Donny Lambeth, R-Forsyth; Rep. Ray Pickett, R-Ashe/Watauga; and Rep. Brandon Lofton, D-Mecklenburg.

Across the state and country, policymakers are grappling with how to lower costs and increase access to early childhood education programs while maintaining quality, Clemmons said.

“How do we get out of that cycle that we’re in right now? I think this is a tool in the toolbox. I think we need many tools in the toolbox,” she said.

“This just gives the option for a county to decide that this is an investment that we want to make in our community.”

Service districts are defined areas within a town or county in which the local government can raise property taxes for a specific service that would benefit those within the district, from sewage collection and disposal to recreation.

A 35-year-old model in Florida

In Florida, counties are able to create service districts to fund services for children and families. A state law, passed in 1986, allows counties to establish Children’s Services Councils (CSCs), which are considered another type of local government, to oversee those funds.

In Palm Beach County, more than 70% of the council’s funds go to early childhood services, from universal screening and early intervention services to child care scholarships, said council CEO Lisa Williams-Taylor.

“Nobody else was really funding in that area,” Williams-Taylor said.

The council also funds community centers called bridges, children’s literacy programs, home visiting services, and supports for maternal health during and after pregnancy.

Within formal early learning environments, the council funds education-based wage supplements and professional development for early educators and child care scholarships — including for children in home visiting programs and for older siblings who need after-school or summer care.

Through the pandemic, Williams-Taylor said, the council has been able to support smaller nonprofits while similar organizations have shut their doors in other counties. She said she hopes to provide PPE and sanitation materials to child care providers soon.

“We’ve been focused on early childhood for, certainly, the 16 years I’ve been here,” she said. “It really was over time, a shift to say the earlier we start, the better off.”

Nine councils across Florida are members of a statewide association called Florida Children’s Council. Michele Watson, CEO of the council, said locally funded initiatives can be measured against desired outcomes. Successful strategies can then be scaled across the state.

“That’s where the association really comes in, is taking all this great innovation … to the state-level decision-makers and working with policymakers to pass those policies to better support all the state’s children,” Watson said.

Watson pointed to the state’s alignment of subsidy and pre-K requirements as a statewide early childhood policy success that resulted from local investments from children’s councils.

Perpetuating inequities

Watson said Florida faces similar early childhood financing challenges that will require state investments that create “a true system that can be supportive and self-sustaining.”

“Without being able to supplement the ability for parents to have access to high-quality child care, we as a community and as a state are always going to create these haves and have-nots.”

Michele Rivest, senior campaign director for the NC Early Education Coalition, pointed to local universal pre-K initiatives in Durham, Wake, and Mecklenburg counties. She said this legislation could help some counties who have similar local initiatives but lack the state or federal resources to move forward.

“This tool is certainly important right from a local community perspective,” Rivest said.

Yet this policy without significant state and federal investments could perpetuate inequities in affordability and access, Rivest said.

“It’s not a statewide solution to the financing crisis in our state,” she said. “Why doesn’t the state set up a special taxing mechanism to fund early childhood services so that it could be equitable across the state? I would rather see that.”

A different strategy is needed to ensure equitable access to high-quality learning, Clemmons said.

“A 2-year-old in a community that does have a greater tax base is no more or less deserving of high-quality early child care than a 2-year-old in a community with a really depleted tax base,” she said. “Any time that we are not making the investments we should at the state level and pushing those down to the local level, it creates an opportunity to have inequities … I see this as a tool, but it is definitely not the best tool to solve the bigger problem. I think we need many many more conversations and work in that area.”

Fuente de la Información: https://www.ednc.org/2021-05-28-early-education-funding-service-districts-property-tax-north-carolina-bill/

 

 

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Estados Unidos: Virginia educator placed on leave after speech asserting he won’t ‘affirm that a biological boy can be a girl and vice versa’

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Virginia educator placed on leave after speech asserting he won’t ‘affirm that a biological boy can be a girl and vice versa’

A Virginia elementary school physical education instructor was put on leave after he gave a speech telling his school board he refused to «affirm that a biological boy can be a girl and vice versa.»

Byron «Tanner» Cross, the teacher, voiced his opinion to the Loudoun County School Board during a Tuesday meeting, speaking against the county’s policies surrounding gender, according to a video of the meeting.

«My name is Tanner Cross, and I am speaking out of love for those who suffer with gender dysphoria,» Cross, who teaches at Leesburg Elementary School, told the board. He went on to discuss a Sunday 60 Minutes segment that aired on CBS about healthcare issues facing the transgender community.

«It’s not my intention to hurt anyone, but there are certain truths that we must face when ready. We condemn school policies … [that] would damage children, defile the holy image of God,» Cross said.

Cross was referring to the school board’s policy 8040, which makes it compulsory for Loudoun County Public Schools staff to use the preferred pronouns of students who do not identify with the gender they were assigned at birth.

«I love all of my students, but I will never lie to them regardless of the consequences. I’m a teacher, but I serve God first, and I will not affirm that a biological boy can be a girl and vice versa because it’s against my religion. It’s lying to a child, it’s abuse to a child, and it’s sinning against our God,» he said.

Cross was placed on administrative leave with pay on Friday, an LCPS spokesperson told the Washington Examiner.

«Building principals cannot put employees on leave,» the spokesperson added, confirming that the elementary school’s principal had nothing to do with the decision.

When asked whether Cross’s removal was about his refusal to comply with policy 8040, the spokesperson said the school could not disclose the reason for the decision due to state and federal confidentiality laws.

Fuente de la Información: https://www.washingtonexaminer.com/news/loudoun-county-educator-on-leave-after-disputing-biological-boy-can-be-girl

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Estados Unidos: Se registra tiroteo en el aniversario del asesinato de George Floyd

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Se registra tiroteo en el aniversario del asesinato de George Floyd

Un tiroteo se registró en la Plaza George Floyd en la conmemoración del aniversario de su asesinato; un hombre resultó herido.

Por Pamela Grande
mayo 25, 2021 at 1:46 CDT

Un tiroteo se registró en la esquina de la calle 38 y la Avenida Chicago en Mineápolis la tarde del 25 de mayo, donde fue asesinado George Floyd hace un año por un agente de la policía.

El tiroteo se dio mientras se preparaba el festival callejero llamado “Levántate y recuerda a George Floyd”, para conmemorar el primer aniversario de su muerte.

Los hechos quedaron registrados en video, pues un reportero de AP se encontraba en el lugar dando cobertura al evento, asimismo, informó que escuchó 30 disparos a una cuadra al este de la intersección.

https://twitter.com/i/status/1397238847348613121

Tiroteo dejó un herido

De acuerdo con la policía local, a las 10:10 de la mañana, hora local, agentes llegaron tras recibir llamadas de alerta sobre los disparos.

Un hombre resultó herido de bala y fue trasladado a un hospital cercano, de acuerdo con el portavoz de la policía local John Elder, el hombre estaba en estado crítico, pero se espera que sobreviva.

Algunas personas, además, informaron a la policía que vieron un vehículo alejarse del área luego de que los disparos cesaron.

De acuerdo con el reportero de AP que se encontraba en el lugar, la ventana de una tienda se rompió debido a los disparos.

La intersección de la calle 38 y la Avenida Chicago se ha convertido en un monumento a George Floyd además de un lugar desafiante donde oficiales de la policía no suelen ser bienvenidos.

El lugar, que ahora se conoce como la Plaza George Floyd, celebra un festival al aire libree para conmemorar la muerte de Floyd con comida, actividades infantiles y un concierto.

Nueva York conmemora la muerte de George Floyd

George Floyd murió a los 46 años el Día de los Caídos del 2020, luego de que el oficial Derek Chauvin se arrodillara sobre su cuello para inmovilizarlo. El oficial permaneció en esa posición por 9 minutos y medio, provocando su muerte.

El 25 de mayo se celebra por primera vez el festival “Levántate y recuerda a George Floyd” donde el alcalde Bill de Blasio junto con otros funcionarios se arrodilló durante 9 minutos y 29 segundo para conmemorar la muerte de Floyd.

El festival culminará a las 8 de la noche con una vigilia a la luz de las velas.

Familia de George Floyd abrirá un fondo para ayudar a la comunidad negra

La familia de George Floyd anunció que abrirá un fondo para otorgar subvenciones a empresas y organizaciones comunitarias en la zona donde murió.

Además de subvenciones mas amplias para alentar “el éxito y el crecimiento de los ciudadanos negros y la armonía comunitaria”.

El fondo será creado con casi 10 millones de pesos asignados a la familia de George Floyd como parte del acuerdo civil de la ciudad de Nueva York de los más de 53 millones de pesos que se les otorgaron a principios de 2021.

Fuente de la Información: https://www.sdpnoticias.com/internacional/se-registra-tiroteo-en-el-aniversario-de-la-muerte-de-george-floyd/

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Estados Unidos: Una destacada activista de Black Lives Matter, grave tras recibir un disparo en Londres

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Una destacada activista de Black Lives Matter, grave tras recibir un disparo en Londres

Sasha Johnson. parte de la cúpula de la organización, había recibido “numerosas amenazas de muerte”

Una destacada activista antirracista británica, parte del movimiento internacional Black Lives Matter, se encuentra en estado grave tras recibir el domingo un disparo en la cabeza en Londres, señaló este lunes el partido político en el que milita.

La formación ‘Taking the Initiative’ señaló que Sasha Johnson está hospitalizada en cuidados intensivos tras resultar gravemente herida y pidió a sus seguidores «rezar por su recuperación».

Johnson, madre de dos hijos, es parte de la cúpula de la organización y, según ésta, la activista es «una voz poderosa» que siempre ha luchado contra la injusticia en la comunidad negra.

La formación de Johnson señaló que el ataque, que ocurrió en el barrio de Southwark, en el sur de Londres, se produjo después de que ésta haya recibido «numerosas amenazas de muerte».

No obstante, las fuerzas del orden indicaron que no hay pruebas que indiquen que se tratase de un ataque deliberado contra la activista o que hubiera recibido previamente amenazas.

Los detectives del Comando Especializado en Crimen de Scotland Yard están a cargo de la investigación del ataque, que supuestamente ocurrió cerca de una vivienda donde se celebraba una fiesta.

El grupo BLM en el Reino Unido ha anunciado una vigilia para esta tarde ante el hospital King’s College, de Londres.

El movimiento Black Lives Matter comenzó en 2013 en EE.UU. a raíz de la absolución de George Zimmerman por la muerte del adolescente afroamericano Trayvon Martin a causa de un disparo de bala.

Fuente de la Información: https://www.republica.com/2021/05/24/una-destacada-activista-de-black-lives-matter-grave-tras-recibir-un-disparo-en-londres/

 

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California: Así será el regreso a clases del Tec de Monterrey

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Así será el regreso a clases del Tec de Monterrey

Se aplicará el modelo HyFlex+Tec, los estudiantes cursarán el semestre agosto-diciembre 2021 en alguno de estos formatos: presencial, híbrido o remoto.

Las autoridades del Tecnológico de Monterrey informaron a su comunidad que la institución está lista para un regreso voluntario presencial gradual a sus campus.

Actualmente, en 16 de los 26 campus y en ocho de las 36 PrepaTec, ha habido aperturas parciales, con medidas sanitarias adecuadas y conforme a los lineamientos de las autoridades. Para fin de mes, se espera la apertura del 90 % de los campus.

Por el momento, hasta 5,000 mil (de los más de 60,000 alumnos de Profesional) cada semana participarán ya en ciertas actividades presenciales en algunos de estos campus.

Debido a la pandemia por Covid-19, el Tec de Monterrey anunció la suspensión de sus clases y actividades administrativas presenciales el 12 de marzo del 2020. 

Con el esquema de vacunación en México, para finales de este mes, se espera contar ya con la totalidad de profesores de la institución vacunados.

Recomendamos: El Tec analizará aguas residuales para detectar la Covid-19

El verano y semestre agosto-diciembre en modalidad híbrida

Al continuar el despliegue del modelo HyFlex+Tec, la institución informa que los estudiantes cursarán el semestre agosto-diciembre 2021 en alguno de estos formatos: presencial, híbrido o remoto.

El periodo académico de verano y el próximo semestre iniciarán en modalidad híbrida; habrá un 30 % de presencialidad en verano y 50 % en el siguiente semestre y se espera que estén en aulas híbridas de última generación.

Más de 1,400 profesores de 25 campus ha tomado capacitación, llamada Sesión Cero, para dar clases bajo estos formatos.

Además, se ofrecerán nuevas herramientas para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Con todas estas acciones, el Tec se declara listo para regresar a una presencialidad parcial el próximo semestre.

El modelo Hyflex-Tec: híbrido o remoto

El Modelo HyFlex+Tec es una experiencia educativa híbrida y flexible, para llevar el semestre el formato que tu elijas.

Si no sabes qué modalidad elegir, puedes empezar por valorar tus condiciones particulares, sugiere para CONECTA Paulina Campos, líder Covid-19 del Tec.

“Si tú o alguien de tu familia tiene algún factor de riesgo, o bien eres estudiante de un campus distinto a tu lugar de residencia, el formato remoto puede ser una excelente opción”, afirma.

Campos, quien coordina el plan de Reapertura Consciente de la institución ante la pandemia, explicó que el Tec mantendrá su oferta LiFE de actividades culturales, deportivas y de desarrollo para ti con LiFE@Home, con opciones que puedes aprovechar vía remota.

También, en el formato híbrido, algunas de estas actividades podrán trasladarse a un formato presencial, dependiendo del semáforo epidemiológico en cada uno de los campus del Tec.

Fuente de la Información: https://tecreview.tec.mx/2021/05/20/liderazgo-1/regreso-a-clases-del-tec-de-monterrey/

 

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