“Las sendas abiertas en América Latina” ofrece un balance de los logros alcanzados por los gobiernos progresistas, nacionales y populares durante la primera década del siglo XXI, e identifica los aprendizajes que dejaron esas experiencias combinando las miradas de sus protagonistas con la de reconocidos académicos de la región.
Aportan sus visiones sobre el tema Laís Abramo, Dora Barrancos, Rafael Correa, Álvaro García Linera, Tarso Genro, Rebeca Grynspan, Sacha Llorenti, Mercedes Marcó del Pont, Juan Carlos Monedero, Leandro Morgenfeld, Cecilia Nahón, Carlos Ominami, Dilma Rousseff, Ernesto Samper, Jorge Taiana y Daniel Filmus, quien es el compilador de la obra junto a Lucila Rosso.
Sony Pictures Animation has officially released the short film Hair Love on Instagram and YouTube on Thursday. Written by former NFL wide receiver Matthew A. Cherry, the six-minute animated film tells the story about a father learning to do his daughter’s Afro textured hair for the first time in the absence of her mother. It’s an inspirational little flick that will literally bring you to tears.
We’ve discussed the in the past how the ritual of doing a child’s hair is also an expression of love in the Black community. And we know it typically to be one passed down from mother to daughter. But more and more fathers are learning to style their little girls’ curls—they take pride in executing intricate and creative styles. This film wonderfully captures how that expression of love and the bond that can be created surpasses the fear of stepping into the unknown world of curls, clips, hair pins, and detangling combs.
“I have a lot of friends who are young fathers,” Cherry, who is not a father himself, said in an interview. “Black fathers get one of the worst raps in terms of stereotypes—we’re deadbeats, we’re not around. The people I know are extremely involved in their kids’ lives.”
Originally released as an opener for Angry Birds 2 this past summer, the short was funded through a Kickstarter campaign which attracted filmmakers Everett Downing Jr. and Bruce Smith. The film also has a children’s picture book companion that was illustrated by New York Times bestselling author Vashti Harrison, published through Penguin Kids in May.
Cherry told the New York Times this summer that while he hopes to continue the story of Zuri and her father Steven, he’s currently just enjoying the response to it. And the response has been nothing but love, appreciation, and positivity. Celebrity hairstylist Vernon Francois posted the short to his Instagram page. And fans sounded off on Sony’s page asking for a longer version of the film, saying that it’s “an image we need for our daughters.”
Jordan Peele also responded, saying, “Matthew leads the ranks of new creatives who are telling unique stories of the Black experience. We need this.”
“I think Hair Love is an important book for right now because of representation,” said Cherry in a YouTube interview with Penguin Kids. “I think anytime a young child can see themselves represented in any form of art, be that in literature, movies, film, television, I think that it does a great job of normalizing that look.”
Perhaps we can look forward to a Hair Love book series in 2020? We’ll be waiting and watching to see when we can get another dose of Zuri, Steven, and their inspirational experiences.
Source of review: https://www.youtube.com/watch?v=kNw8V_Fkw28
Una cartografía de los feminismos latinoamericanos contemporáneos abarca una cantidad inmensa de corrientes de índole diversa: feminismos urbanos de clase media, feminismos comunitarios indígenas y noindígenas, ecofeminismos, feminismos descoloniales, para mencionar algunas. En esta particular intersección de quienes se reconocen como jóvenes activistas feministas, reside uno de los principales aportes de esta publicación. El abordaje de los estudios de los feminismos se ha hecho desde la trayectoria del largo y mediano plazo de las “olas” feministas, o desde el análisis de clase o desde posicionamientos teóricos. También se ha estudiado la relación de los movimientos feministas en su dinámica frente al Estado. La irrupción en la escena latinoamericana de jóvenes beligerantes contra el acoso, contra el femicidio, a favor de la interrupción voluntaria del embarazo, ha planteado el desafío de comprender las trayectorias, las subjetividades de estas jóvenes. Este libro, al visibilizar las particularidades de esa interseccionalidad jóvenes/feministas, alumbra elementos invisibilizados en los feminismos y permite caracterizar mejor las luchas sociales contemporáneas.
Este libro indaga desde múltiples preguntas y perspectivas las transformaciones provocadas por el incremento descomunal del flujo de información generada por el uso masivo e intensivo de las tecnologías digitales. El estudio de las apropiaciones por parte de la sociedad configura un mosaico desigual y combinado de usos y empleos de las tecnologías digitales. ¿Cómo han impactado en los grupos sociales, económicos y generacionales los usos de las tecnologías? ¿Que desafíos entrañan y que problemas nuevos generan las herramientas cotidianas a través de las cuales conocemos y nos comunicamos con nuestro entorno y el mundo?
Autores (as): Ana Laura Rivoir. María Julia Morales. [Coordinadoras]
Ana Laura Rivoir. Oscar Grillo. Susana Morales. Luis Ricardo Sandoval. Esther Angeriz. Roxana Cabello. Roberto Canales Reyes. Juan Silva Quiroz. Olga Casanova Cárdenas. Evelyn Hiller Garrido. Nicolás Iglesias Mills. Francisco Kroff Trujillo. Víctor Saavedra Chandía. Silvia Coicaud. Mónica Elena Da Silva Ramos. Laura Cecilia Díaz Dávila. Sandro Comerci. Silvia Edith Arias. José Manuel Piro. Natalia Moreira Cancela. Christian Iván Becerril Velasco. Marlen Martínez Domínguez. Dulce Gómez Navarro. Mauricio Olivera. Alejandro Artopoulos. Victoria Cancela. Jimena Huarte. Marisa Silvia Dasso. Martín Ariel Gendler. Silvia Lago Martínez. Romina Gala. Flavia Samaniego. Yamil Giralda. Gonzalo Leonel Vilches. José Daniel Britos. Claudia N. Laudano. Anahí Méndez. Josemira Silva Reis. Graciela Natansohn. [Autores/as de Capítulo]
La violencia / Jean-Marie Domenach. Mecanismos biológicos y sociológicos de la agresividad / Henri Laborit. Examen crítico de los métodos cuantitativos aplicados a las investigaciones sobre las causas de la violencia / Alain Joxe. Contribución específica de la irenología al estudio de la vioencia : tipologías / Johan Galtung. Contribución específica de la irenología al análisis de las causas de la violencia : la transdiciplinariedad / Dieter Senghaa
EL INDIVIDUO Y LA SOCIEDAD : LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS DISCIPLINAS NORMATIVAS EN EL ESTUDIO DE LA VIOLENCIA.
Las causas de la violencia desde una perspectiva socio-psicológica / Otto Klineberg. Los medios de comunicación social : ¿síntomas o causas de la violencia? / James D. Halloran. La violencia desde el punto de vista de la criminología : problemas metodológicos / V. P. Shupilov. Estudio de la violencia desde la perspectiva de la defensa social / Krysztof Poklewski Koziell.
VIOLENCIA ECONOMICA Y SOCIAL
La violencia y el desarrollo económico y social / Rasheeduddin Khan. Violencia silenciosa, hambre y desigualdades / Pierre Spitz. Violencia institucional, violencia «democrática» y represión / Pierre Mertens. Las mujeres y la violencia social / Elise Boulding.
Descargar en https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000043086_spa.locale=es
Como parte de la Revalorización Docente, el Ministerio de Educación realizó el I Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes, con el objetivo de reconocer y destacar las iniciativas emprendidas por los docentes que contribuyen a mejorar la calidad del aprendizaje de sus estudiantes. Más de 1,000 docentes de 24 departamentos del país postularon un total de 700 prácticas docentes, que fueron evaluadas por un Jurado conformado por expertos en materia pedagógica. Como resultado de este proceso de evaluación y calificación, se escogieron tres prácticas como ganadoras y doce reconocidas con mención honrosa. La publicación de las quince Buenas Prácticas Docentes premiadas tiene por finalidad contribuir con su difusión en la comunidad educativa, fomentar su réplica y mejora por parte de otros docentes en las escuelas y reconocer a los docentes que las impulsaron.
Tipo de documento: documento de programa o de reunión
Reseña: Estar en movimiento, ya sea como migrante o como desplazado forzado , tiene implicaciones específicas de género tanto para las respuestas educativas como para los resultados educativos. En algunos casos, el movimiento crea oportunidades para liberarse de los moldes sociales, pero en otros, exacerba la vulnerabilidad basada en el género. Mientras tanto, la educación y las habilidades que las mujeres tienen o obtienen pueden afectar su capacidad de ejercer agencia o mitigar la vulnerabilidad en contextos de migración y desplazamiento. Esto requiere una lente de género para ser utilizada en los análisis de la educación.
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