UNICEF – África / 19 de noviembre de 2017 / Autor: Europa Press / Fuente: Noticias Cuatro
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UNICEF – África / 19 de noviembre de 2017 / Autor: Europa Press / Fuente: Noticias Cuatro
Desde que se reactivó aquí el Yo, sí puedo en 2012 hasta octubre pasado se graduaron dos millones dos mil 749 alumnos, expresó a Prensa Latina el consultor del Ministerio de Educación y responsable del programa, Alfredo Díaz.
Han sido sobresalientes las labores de los 42 asesores cubanos en las 18 provincias del país y de casi la mitad (54,7 por ciento) de los alfabetizadores que este año colaboraron voluntariamente, subrayó.
Existen, precisó, alfabetizados en 162 de los 173 municipios con que cuenta el país, que se independizó en 1975 de Portugal y vivió casi tres décadas envuelto en una guerra civil.
El método, que cumplió recientemente 15 años, tuvo su estreno en 2002 en Venezuela, que se declaró libre de analfabetismo al igual que Bolivia, Nicaragua y Ecuador.
Su capacidad de adaptarse a cualquier zona y soporte técnico le ha permitido al Yo, sí puedo estar presente lo mismo en América, en África o en Asia, y tuvo incluso una incursión en Europa al probarse en la ciudad española de Sevilla.
Las grabaciones de las clases se realizan con actores de cada nación e incluyen variaciones propias del idioma hablado en cada territorio, flexibilidad que busca la aceptación y el apoyo de las experiencias vividas por los beneficiados.
Otra de las bondades reconocidas es su rapidez al desarrollarse el curso de siete a 10 semanas como promedio, aunque en condiciones intensivas se ha podido conseguir la alfabetización en un mes.
Sin embargo, la mayor facilidad del método consiste en que se asocia cada número a una letra del alfabeto, una opción que permite al estudiante partir del dígito conocido hacia lo desconocido.
El programa cuenta con versiones en español, inglés y otra en portugués, además de en creole para Haití, aymara y quechua para Bolivia y tetum para Timor Leste.
Bolivia / 29 de octubre de 2017 / Autor: La Paz / Fuente: El País Online
El viceministro de Educación Alternativa, Noel Aguirre, informó que la experiencia y los avances de la educación alternativa boliviana fueron reconocidos como un ejemplo internacional en el Foro de la Sociedad Civil «Educación 2030: Del compromiso a la acción» que se realizó en la ciudad de Suwon, en Corea del Sur.
La educación alternativa establece estrategias para la formación de personas adultas, alfabetización, post alfabetización y certificación de competencias, entre otros.
En el foro participaron representantes de cientos de organizaciones educativas de todos los continentes del mundo, precisa un boletín institucional.
Aguirre expuso el «Rol el Estado y la sociedad civil en en el desarrollo de la educación de personas jóvenes y adultas», charla en la que compartió los logros de Bolivia en el ámbito de la Educación de Jóvenes y Adultas (EPJA) a partir de la decisión de constituir en política de Estado y otorgar plena institucionalidad a ese ámbito del Sistema Educativo boliviano.
Además, hizo conocer parte del contenido de la Declaración de La Paz «Por una educación para el Vivir Bien, donde nadie quede atrás», suscrita en el 8vo. Encuentro Internacional de Educación Alternativa y Especial en Bolivia, en julio del presente año, puntualiza el boletín de prensa.
El foro trabajó en grupos regionales: África, Región Árabe, Asia Pacífico, Europa y Norteamérica, y América Latina y el Caribe y redactó un documento de recomendaciones para la Conferencia Mundial de Revisión de Medio Término de CONFINTEA 6, que se realizará entre el 25 y 27 de este mes en la misma ciudad coreana.
La Conferencia Mundial de Revisión de Medio Término de CONFINTEA 6 representa una oportunidad para evaluar los logros y desafíos en la obtención de los derechos a la educación de los jóvenes y adultos para el aprendizaje y la educación permanente.
El Foro de Corea estableció que «El objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (SDG 4), acordado por las Naciones Unidas en 2015, se centra en el aprendizaje a los largo de la vida; pero la educación de adultos es el eslabón más débil de esa cadena, especialmente en términos de financiación. Para la plena realización del SDG 4, y de hecho de todas las SDGs, es necesario discutir qué tipo de aprendizaje a lo largo de la vida necesitará ser promovido y avanzado», subraya el documento.
Fuente de la Noticia:
http://www.elpaisonline.com/index.php/2013-01-15-14-16-26/nacional/item/271475-experiencia-de-educacion-alternativa-boliviana-es-reconocida-como-ejemplo-en-foro-mundial
África / 29 de octubre de 2017 / Autor: Jordi Trujols / Fuente: Radio ONU
La proyección del crecimiento de la población infantil en África requerirá el aumento de más de 11 millones de personas capacitadas en educación y salud para el año 2030, según indica un nuevo informe del Fondo de la ONU para la Infancia (UNICEF).
Si África quiere cumplir con las mínimas normas internacionales en materia de educación y sanidad tendrá que incorporar a 5,6 millones de profesionales en el campo de la salud y 5,8 millones de docentes para el año 2030.
Así lo señala este jueves un nuevo estudio del Fondo de la ONU para la Infancia (UNICEF) sobre demografía infantil y sus consecuencias para el continente.
El informe destaca que, según la proyección del crecimiento de la población infantil, el número de menores en África crecerá en 170 millones entre hoy y el año 2030, cifra que supondría alcanzar un total de 750 millones de niños.
UNICEF recordó que en la actualidad casi la mitad de la población del continente africano es menor de 18 años y que las proyecciones demográficas estiman que para el año 2055 el número de niños africanos será de 1.000 millones.
La directora regional de UNICEF para África occidental y central, Marie-Pierre Poirier, afirmó que, «si África aumenta ahora sus inversiones en infancia y juventud, transforma sus sistemas educativos y capacita a las mujeres y las niñas para participar plenamente en la vida comunitaria, laboral y política, podrá obtener beneficios más rápidos, profundos y duraderos de su transición demográfica “.
En caso de no realizarse esta financiación, UNICEF destacó que el continente africano podría enfrentarse a un desastre demográfico caracterizado por el desempleo y la inestabilidad.
Fuente de la Noticia:
http://www.unmultimedia.org/radio/spanish/2017/10/africa-necesita-11-millones-de-profesionales-de-la-salud-y-la-educacion-para-el-ano-2030-advierte-unicef/#.WfJfuFv9Tcs
El encuentro tratará en especial los impactos y retos de la destrucción por los combates en el norte del país entre fuerzas de la ONU y grupos terroristas que atentan contra instalaciones históricas, añadió la fuente.
Expertos ponentes y participantes de la conferencia presentarán propuestas para rescatar el programa de rehabilitación del patrimonio cultural del país y salvaguardar valores tradicionales como los antiguos manuscritos, explicaron organizadores.
La agenda de la reunión, convocada por el Ministerio de Cultura de Mali y la Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), incluye el análisis de estrategias para la gestión sostenible y eficiente de los bienes culturales, conferencias, debates y exposiciones fotográficas.
Los grupos islamistas que operan en territorios norteños saquearon parte de ese patrimonio durante su ocupación entre marzo de 2012 y enero de 2013, para cuya recuperación la comunidad internacional dedicó unos dos millones de dólares, cifra aún insuficiente para afrontar el siniestro, según la Unesco.
Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=70339&SEO=reunion-internacional-sobre-proteccion-del-patrimonio-de-mali
Imagen: http://4.bp.blogspot.com/-oxK2dpnNA6Q/VVyX1cp2neI/AAAAAAAA7A8/UE4c-LiZ168/s1600/foro.jpg
Miscia tuvo una reunión de trabajo con la ministra de Cultura Carolina Cerqueira, donde nos trataron, entre otros temas, el fortalecimiento de la cooperación cultural entre los dos países y pueblos.
Cerqueira solicitó la ayuda de las instituciones públicas y privadas italianas para promover la cultura nacional y el posible hermanamiento entre escuelas de artes del país europeo y el Complejo escuelas de artes (Cearte), así como la asistencia para la preservación y modernización de las bibliotecas, museos y los archivos nacionales.
A su vez, el diplomático italiano solicitó el apoyo del Ministerio de Cultura en la masificación de cursos de italiano en Angola y acciones conjuntas para la celebración de aniversarios, como el Día del Libro, en marzo, el Día de la Música, en junio, el Día de la Lengua italiana, en octubre, y en noviembre, el Día de la cocina italiana.
Luanda hizo en 2007 la solicitud formal a la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) para inscribir el centro histórico de Mbanza Congo, en la norteña provincia de Zaire, como patrimonio cultural de la humanidad.
En julio próximo el proceso será sometido a una valoración durante un encuentro de la Unesco, previsto para realizarse en Varsovia, Polonia.
Respecto a una reciente segunda mesa redonda internacional sobre Mbanza Congo, Cerqueira indicó que el balance resultó positivo a juzgar por el contenido de los debates técnicos y académicos, y otros de historiadores, investigadores y expertos que participan en el proceso de solicitud de la ciudad a Patrimonio de la Humanidad.
Según la funcionaria, la ofensiva diplomática pasará por la sensibilización e información sobre la importancia de la subregión en el ámbito histórico, socioeconómico, religioso y en el contexto de preservación, valorización y conservación del Patrimonio de la Humanidad a nivel de África.
Mbanza Congo, donde funciona el proyecto Ciudad a desenterrar para Preservar, fue en el siglo XVI el mayor emporio de la costa occidental de África central.
De los siglos XIII al XIV, el Reino del Congo lo constituyeron seis provincias que ocupaban parte de los actuales territorios de Angola, República Democrática del Congo, Congo y Gabón. Era el hogar de los monarcas Menokongo.
Atesora entre sus bienes el antiguo Palacio Real (actual Museo de los Reyes del Congo), el Árbol Sagrado denominado Yala Nkuwu y el Cementerio de los Reyes del Congo. Actualmente es capital de la provincia de Zaire, a 350 kilómetros al norte de Luanda.
Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=58183&SEO=italia-apoya-angola-para-que-mbanza-congo-sea-patrimonio-de-humanidad
Imagen: http://www.wanafrica.com/wp-content/uploads/cropped-LOGO-10-ANIVERSARIO-001.png
África/22 Enero 2017/Fuente: El país/Autor:ALBERTO G. PALOMO
Churchill Nanje Nambe es el fundador de Njorku, un buscador de empleo presente en diez países con 10.000 usuarios diarios
Cualquier imagen de emprendedor tecnológico pasa por un ordenador decimonónico y un garaje desde donde alterar el universo digital. Con Silicon Valley en el imaginario colectivo, los perfiles de los reyes de internet se esbozan en vaqueros y zapatillas. Lejos de la costa oeste estadounidense, pero cerca de la mentalidad de estos gurús, se encuentra Churchill Nanje Nambe. A sus 31 años, este camerunés ha diseñado Njorku, un buscador de empleos que opera en una decena de países africanos y ayuda a encontrar trabajo a cerca de 10.000 usuarios diarios.
Respetando —casi venerando— el dictamen de la oferta y la demanda, Nanje se fijó en los problemas de su grupo de amigos y de sus contemporáneos en general y planteó una solución. “Había un gran desbarajuste en el mercado. Para las empresas era difícil encontrar trabajadores cualificados, y para las personas era muy complicado tener acceso a anuncios de puestos superiores”, sostiene. Él hizo lo propio. Nada nuevo si lo miras desde el prisma occidental, plagado de portales de este tipo, pero algo puntero para Camerún, de PIB exiguo (menos de 30.000 millones de euros al año) y en la posición 94 del mundo por riqueza.
Aquí nació a mediados de los ochenta. En Manyemen, un pueblo rural cerca de la frontera con Nigeria del que no se encuentra ni censo. Su familia se mudó a Duala, capital económica del país, en cuanto cumplió la edad escolar. Pasó sus años de colegio comulgando con la educación establecida. Incluso destacando entre sus compañeros. En el instituto, mudado a Kumba, una ciudad joven de 400.000 habitantes, empezó a frecuentar los cafés. No los literarios ni los de tertulias en torno a la política, sino los cybers, los que ofrecían conectarse a internet pagando por horas.
“Me dejé mucho tiempo y dinero en esos lugares”, recuerda ahora por teléfono desde la oficina en la que emplea a otras siete personas. “Era buen estudiante, pero no me gustaba la escuela. Me pasaba las tardes leyendo sobre programación”. Poco a poco, de forma autodidacta, hizo sus primeras incursiones en el medio informático. Hasta que logró algunos encargos de diseño de webs y programación con los que sacar sus primeros sueldos. “Mis compañeros me llamaban loco porque ni jugaba al fútbol ni salía por ahí”, ríe antes de contar cómo descubrió su “talento” gracias a estos puestos y pasó a ser consultor de pequeñas empresas.
La gente de mi país ya no quiere la visa de otro, ahora quiere quedarse y hacer algo
Y llegó Njorku. Es su lengua materna, elefante (motivo por el que sobresale la cabeza de uno en el logo). “Quería que fuera una proyecto más grande que el animal más grande”, dice. Han pasado casi seis años y, si el tamaño se midiera por visitas, el buscador de empleo ya estaría dentro de los big five o cinco grandes especies más preciadas en los safaris. “Funciona en 10 países”, indica enumerándolos (Ghana, Nigeria, Kenia, Sudáfrica, Egipto…), “y cada mes hay 200.000 visitantes, con unos 10.000 usuarios al día, que encuentran ofertas hasta de India”.
¿Qué ofrece, a fin de cuentas? Njorku no deja de ser una plataforma que enlaza a otras webs de ofertas de trabajo. Pero su sencillez, precisión y claridad la hacen extremadamente útil. Mucho más si no hay nada parecido. Cualquier persona registrada accede a las últimas ofertas dentro de los parámetros que elija y recibe las últimas actualizaciones. “La fórmula es como la de Google. Te redirige a lo que buscas por un algoritmo”, compara. En total, ya suma cinco millones de anuncios. “Llegué a la conclusión de que los reclutadores no tenían tiempo y los buscadores andaban perdidos”. Nanje ha logrado gracias a su empresa viajar a Qatar o Estados Unidos.
Aquí vio “cómo funcionaba el mercado”. Después de salir de Camerún y de dar un empujón al rastreo laboral en la red, cree que la evolución será continua. “La gente de mi país ya no quiere la visa de otro, ahora quiere quedarse y hacer algo”, sopesa. Y el acceso a internet será clave, augura. Según previsiones de la revista New African, en 2020 la banda ancha pasará del 20% actual al 60% en el continente. Y se alcanzarán los 540 millones de teléfonos inteligentes en la población, que ya anda por los 160. “Emprender está en boga. Y creo que es la forma de salir de la pobreza”, destaca quien pasó de no poder pagar internet a que Forbes eligiera Njorku en 2011 como una de las start-up más influyentes de la zona.
Churchill pasó de no poder pagar internet a que Forbes eligiera Njorku como una de las start-up más influyentes de la zona
Coincide con lo que afirma Alex Perry en La gran grieta. El despertar de África: “Para sobrevivir en un continente con escasa seguridad y pocos trabajos garantizados o formales, en el que los Gobiernos son a menudo un obstáculo, uno ha de aprender a buscarse la vida. Ocho de cada diez africanos trabajan para sí mismos. Nacer en África implica, en muchos sentidos, nacer emprendedor”.
Y continúa el autor, en consonancia con lo que aventura Jambe: “Esta vieja África, un continente de cooperantes, dictadores y guerras, es uno con el que usted esté probablemente familiarizado. En el pasado incluso había algo de cierto en ello. Pero la nueva África es un lugar que se expande con una iracunda afirmación, la de hacer retroceder a los falsos profetas que creen poder decirles a los africanos quiénes y cómo son. Medio siglo después de que los africanos obtuvieran su liberación formal, luchan por la sustancia real de la misma. Allá donde antaño combatían a las potencias dirigentes, hoy combaten una percepción gobernante. Allá donde antes otorgaban, hoy plantan cara”.
“Los que no están cualificados querrán crear su propio negocio. Para desarrollar el continente debemos invertir en tecnología”, apuesta este chico de 31 años, residente en un país donde, señala, la mitad de los jóvenes apenas consigue trabajo, aunque el Banco Mundial cifre en un 6,7% la tasa de paro. Justo la que más consulta su página. “Nuestro currículo en informática está muy atrasado. Necesitamos externalizarnos. Aprender lo que se está haciendo en otros lugares, no quedarnos en el primer escalón. Un 65% visita la web desde su móvil, no desde su ordenador. Ese es el futuro”, concluye, viéndose a él mismo dentro de unos años cumpliendo el sueño de cualquier gurú de Silicon Valley: empleando a más gente en su empresa y animando a más personas de su entorno a seguir sus pasos. Aunque sea en Camerún y lo llamen loco por no jugar al fútbol.
Fuente de la noticia: http://elpais.com/elpais/2017/01/17/planeta_futuro/1484654268_939650.html
Fuente de la imagen: http://ep01.epimg.net/elpais/imagenes/2017/01/17/planeta_futuro/1484654268_939650_1484654744_noticia_normal_recorte1.jpg