Aumento salarial

10 de marzo de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 10 de marzo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

00:00:00 – Cuestionan mensajes de Bolsonaro sobre educación en Brasil

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01:00:00 – Narodowski: “Hace muchos años que la Argentina no tiene un proyecto educativo” (Audio)

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02:00:00 – La primera ministra de Noruega aboga por el aprendizaje a lo largo de toda la vida

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03:00:00 – Fomentar la lectura… ¡y la lectura! (bis) (Artículo de Manuel Pérez Rocha)

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04:00:00 – República Dominicana: Auspician libro “Neurociencias y Aprendizaje”

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05:00:00 – Stella Villarmea: ¿Por qué la ética y la filosofía son fundamentales en la educación?

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06:00:00 – Libro: Sobre la educación en un mundo líquido (PDF)

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07:00:00 – CENTURY, una plataforma de enseñanza y aprendizaje basada en la inteligencia artificial

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08:00:00 – Libro: Calmar la Educación. Palabras para la acción (PDF)

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09:00:00 – León Trahtemberg: «El alumno vive en el siglo XXI y su profesor en el siglo XX»

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10:00:00 – Maestros de Maestros: Paulo Freire (1921-1997) -PDF-

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11:00:00 – Huelga UAM (Artículo de Hugo Aboites)

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12:00:00 – Esta experta estadounidense cuenta 4 claves para enfocarse en la innovación pedagógica

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13:00:00 – Colombia: 44° Emisión de ‘El Abecedario, La Educación de la A a la Z’ – Radio Educativa (Evaluación Educativa VI)

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14:00:00 – México: Tarea sobre Porfirio Díaz plantea a otros maestros a estar a la altura

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15:00:00 – Bolsonaro contra el pensamiento crítico en Brasil

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16:00:00 – Dislexia matemática: ¿has oído hablar de la discalculia?

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17:00:00 – Alfredo Corell: “Los profesores universitarios no estamos preparados para dar clase”

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18:00:00 – Estados Unidos: Cómo aplicar a una charter, en la voz de una madre experta

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19:00:00 – “Meritocracia”, “Calidad” y Compromiso Educativo (Artículo de Juan Carlos Miranda Arroyo)

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20:00:00 – Titular Educación de Puerto Rico niega despedir maestros para próximo año escolar

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21:00:00 – Especial: California: la educación en juego (Cartas sobre la mesa) -Video-

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22:00:00 – Cuba y Guinea Ecuatorial por afianzar nexos en materia educativa

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23:00:00 – Sergio Belmonte: “Con doce alumnos por clase haríamos magia de verdad”

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En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

Zimbabue / 17 de febrero de 2019 / Autor: Reuters / Fuente: Europa Press

Los sindicatos del profesorado de Zimbabue han puesto fin a la huelga indefinida que habían
convocado para exigir mejoras salariales pero han advertido de que podrían volver a la
huelga si el Gobierno no satisface sus reivindicaciones.

La huelga comenzó el pasado 5 de febrero tras la ruptura de las negociaciones entre el
Gobierno y los funcionarios de la educación en lo que supuso un nuevo revés para el
Ejecutivo tras las violentas protestas y la dura reacción policial del mes pasado.

Los maestros han anunciado que vuelven a sus puestos de trabajo a partir del lunes tras la
última reunión en Harare entre sindicatos y el ministro de Educación, Paul Mavima.

Los dos principales sindicatos, la Asociación e Profesores de Zimbabue y el Sindicato de
Profesores Progresistas han emplazado al Gobierno a aprovechar «este paréntesis para
presentar soluciones significativas y duraderas ante el agravio de los salarios».

Los profesores, como otros funcionarios, exigen que se les pague en dólares y una subida de
las retribuciones para compensar la inflación galopante. En Zimbabue hay más de 100.000
profesores en el sector público y según los sindicatos el 80 por ciento ha secundado la
huelga.

Los sindicatos han denunciado además acoso de las fuerzas de seguridad con visitas a
colegios y retirada de las placas con los nombres de los profesores que han secundado la
protesta.

Fuente de la Noticia:

https://www.europapress.es/internacional/noticia-profesores-zimbabue-suspenden-huelga-indefinida-20190210203818.html

Fuente de la Imagen:

https://ei-ie.org/spa/detail/2105/zimbabue-los-docentes-advierten-que-la-medida-de-huelga-sigue-siendo-probable

ove/mahv

17 de febrero de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 17 de febrero de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

 

00:00:00 – Los profesores de Zimbabue suspenden la huelga indefinida

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/300964

 

01:00:00 – La “trampa” de la excelencia educativa

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/300881

02:00:00 – Niños haitianos cruzan hacia la frontera de República Dominicana para estudiar (Audio)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/300967

03:00:00 – La transformación educativa en Bolivia

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/301151

 

04:00:00 – Cuba lanzará una versión digital de su reconocido método de alfabetización

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/301155

 

05:00:00 – Educación neoliberal: Jurjo Torres en conferencia (Vídeo)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/300878

 

06:00:00 – Libro: La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe: una mirada multidimensional (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/301332

 

07:00:00 – Bienvenida la abrogación de la reforma educativa

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08:00:00 – Podcast: Radio OVE – Tercer Aniversario del Portal Otras Voces en Educación (Audio)

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09:00:00 – Colombia: 42° Emisión de ‘El Abecedario, La Educación de la A a la Z’ – Radio Educativa (Evaluación Educativa IV)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/301196

 

10:00:00 – Libro: Universidad y sociedad en América Latina: un esquema de interpretación (PDF)

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11:00:00 – Aprende a crear mapas geográficos interactivos para tus clases

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/301305

 

12:00:00 – Los salarios de los maestros argentinos, entre los más bajos del mundo

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/301203

 

13:00:00 – Profe Ramón : “El mayor tesoro que tiene nuestra educación son los docentes”

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14:00:00 – Claves: Educación de Calidad ¿Objetivo del milenio o negocio del siglo? | Claves (Video)

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15:00:00 – Los profesores son la clave

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16:00:00 – Libro: Una pedagogía alternativa en defensa de la escuela pública (PDF)

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17:00:00 – El día que Piaget y Vigotsky se perdieron en las escuelas mexicanas

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18:00:00 – Ecuador: Manual reflexiona sobre cómo educar para la inclusión

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19:00:00 – Corazón y razón en la educación actual

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20:00:00 – Podcast: Radio OVE – Reporte Educativo – Enero 2019 (Audio)

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21:00:00 – Educación no formal: lo que debemos saber sobre esta variante educativa

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/301298

 

22:00:00 – Uruguay: Qué se está haciendo en Primaria y Secundaria para revertir déficit de docentes

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/301449

 

23:00:00 – Nota PISA #15 Honduras: ¿Es posible mejorar el sistema educativo del país? (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/301210

 

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

 

ove/mahv

América del Sur/Argentina/31 Enero 2019/Fuente: Prensa Latina

Europa/ Francia/ 22.01.2019/ Fuente: mundo.sputniknews.com.

Fuente de la noticia: https://mundo.sputniknews.com/europa/201901171084806049-profesores-franceses-protestan-por-aumento-salarial/

América del Norte/ Estados Unidos/ 22.01.2019/ Por: Francisco Castro/ Fuente: laopinion.com.

Los maestros de Los Ángeles seguirán en paro hoy martes

Por segunda semana, los maestros del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) continuarán en paro laboral este martes, aunque el sindicato que los representa dice que hay avance en las negociaciones.

“(Miembros de) UTLA se reportará a las líneas de piquete el martes por la mañana”, indicó el sindicato UTLA en un comunicado el lunes por la tarde. “La ratificación de un acuerdo debe suceder antes de que regresemos al trabajo”.

“Estamos progresando. Los dos bandos negociaron hasta muy tarde anoche y han estado negociando todo el día desde el jueves…Es importante saber, si llegamos o no a un acuerdo tarde esta noche, no vamos a trabajar”, agregaban en la misiva.

“La razón es que incluso si tenemos un acuerdo tarde esta noche (lunes), necesitaremos ratificarlo antes de que terminemos la huelga”, señalaron.

“Nuestros miembros votaron 98% para autorizar una huelga, y cuando finalizamos la huelga también será necesario para nuestros miembros ratificar cualquier acuerdo provisional”, indicaron.

De hecho, UTLA ha convocado a otra protesta y marcha masiva para este martes a las 10:30 a.m. desde la Alcaldía de Los Ángeles a las oficinas del Distrito Escolar donde supuestamente estará presente el grupo musical Quetzal y la actriz y activista Alyssa Milano, así como la Banda de Mariachi de UTLA.

Negociaciones

Las negociaciones organizadas por la oficina del alcalde Eric Garcetti comenzaron el jueves por la tarde y siguieron todo el fin de semana y ayer lunes.

El alcalde no tiene autoridad sobre el Distrito, pero ha buscado ayudar a ambas partes a llegar a un acuerdo.

Los desacuerdos que llevaron al paro laboral son diferencia sobre aumento salarial: el LAUSD ofrece 6 por ciento durante los primeros dos años de un contrato de tres años; el sindicato quiere un aumento de 6.5 por ciento al inicio de un contrato de dos años.

 

El sindicato rechazó la última oferta del distrito para contratar a cerca de 1,200 maestros, consejeros, enfermeras y bibliotecarios y para reducir el tamaño de las clases en dos estudiantes.

Los funcionarios del distrito han dicho que las demandas de los maestros podrían agrandar el déficit presupuestal del sistema escolar. El superintendente Austin Beutner ha instado a los maestros a unirse a él para presionar por más fondos del estado, que proporciona el 90 por ciento del dinero del distrito.

También hay desacuerdos sobre el tamaño de las clases y los niveles de personal de apoyo en el distrito con 640,000 alumnos. Padres y estudiantes se han unido a las protestas a pesar de las tormentas que afectaron la ciudad la semana pasada.

Tras 21 meses de negociaciones sin alcanzar un acuerdo, los profesores, consejeros y enfermeras iniciaron un paro laboral el lunes 14 de enero, la primera huelga en 30 años.

La asistencia escolar en general se redujo a 85,274 estudiantes el viernes, o el 13 por ciento de la población estudiantil.

Con los fondos estatales que dependen de la asistencia, las ausencias de los estudiantes le han costado al distrito aproximadamente 125 millones de dólares en cinco días, reportó el LAUSD. Al mismo tiempo, no tiene que gastar alrededor de 10 millones de dólares al día en el pago a los maestros.

Todas las 1,240 escuelas primarias, intermedias y secundarias en el distrito han permanecido abiertas.

Fuente de la noticia: https://laopinion.com/2019/01/21/hay-progreso-pero-huelga-de-maestros-continua/

 

América del sur/Paraguay/29 Noviembre 2018/Fuente: Prensa Latina