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10 campus universitarios comprometidos con el medio ambiente

01 Octubre 2016/Autora: Cristina Bragana/Fuente: Ecoportal

Ser respetuoso con el medio ambiente es un reto para todos, incluso para las universidades. Son muchos los campus que se preocupan por el medio ambiente y ponen en marcha medidas ecológicas, ya sea el diseño de edificios que reduzcan el consumo energético, o simplemente pequeñas acciones cotidianas que ayuden a cuidar el planeta.

Uniplaces, el portal de alojamiento universitario, comparte 10 de los campus universitarios que han sabido aunar funcionalidad y eficacia teniendo en cuenta su impacto ecológico.

Universidad Autónoma de Barcelona (España)

La UAB es la universidad más ecológica del mundo, fruto de dos décadas de duro trabajo que ha dado como resultado una disminución energética de más del 60 % y una reducción del consumo de agua un 90 % inferior a otras construcciones de características similares.

Universidad de Lausana (Suiza)

Esta universidad envía los desechos de alimentos que se generan en sus instalaciones a granjas de la zona, para su reciclaje y posterior uso en la producción de fertilizantes orgánicos, así como biogás, lo que permite proveer electricidad a los municipios cercanos.

Universidad de Columbia Británica (Canadá)

Uno de los objetivos de esta universidad es fomentar la durabilidad y el respeto por el planeta. Sus edificios han sido diseñados para usar propiedades geotérmicas. Asimismo, ayuda a los comerciantes locales, ya que alberga un mercado de productos biológicos todas las semanas.

Universidad de Copenhague (Dinamarca)

Conocida como El faro verde, la Universidad de Copenhague es el primer edificio público de Dinamarca en neutralizar sus emisiones de carbono. Genere su propia energía, gracias a paneles solares que alberga, en su mayoría, bajo tierra.

Universidad de Oslo (Noruega)

Noruega es uno de los países más ecológicos del mundo, y buena prueba de ello son sus universidades. La UiO, situada en Oslo, lleva a cabo diversas medidas para cuidar el medio ambiente. Por ejemplo, pone a disposición de estudiantes y profesores puntos de recarga para vehículos eléctricos. Además, la universidad solo adquiere electricidad renovable y utiliza únicamente calefacción central.

Universidad Al Akhawayn d’Ifrane (Marruecos)

Esta universidad marroquí quiere convertirse en una de las más ecológicas del mundo reduciendo su factura energética. La piscina del campus se calienta gracias a quemadores de biomasa, y en la mayoría de los edificios se han instalado paneles solares y bombillas de tipo LED.

Universidad de Sussex (Reino Unido)

El desarrollo sostenible es muy importante tanto para esta universidad británica, como para sus estudiantes, que han puesto en marcha una iniciativa llamada freecycling. Se basa en el trueque y se trata de una tienda donde dejas cosas que ya no utilizas y te llevas otras que necesitas. Reciclaje, ahorro de energía y dinero… ¡todos salen ganando!

Universidad de Lille (Francia)

Las universidades francesas también se preocupan por el medio ambiente y en el campus universitario de Lille son ponis Shetland los encargados de cortar el césped. Esta técnica, además de ser buena para los animales, evita el ruido y la contaminación generados por las máquinas y ayuda a mantener la biodiversidad en el campus.

Facultad de Sostenibilidad, Universidad Estatal de Arizona (EE. UU.)

Además de ser la primera facultad de Estados Unidos dedicada a la investigación de los principios de la sostenibilidad , los edificios de la facultad de Sostenibilidad han sido diseñados para reducir el consumo de agua y de energía, combinando el uso de materiales reciclados y la producción de energía solar.

Universidad de Canterbury (Nueva Zelanda)

La Universidad de Canterbury está muy comprometida con el desarrollo sostenible y cuenta con huertos ecológicos donde los estudiantes pueden cultivar sus propias frutas y verduras. Dos de las cafeterías del campus sirven productos orgánicos y la mayoría de los edificios han sido construidos o renovados siguiendo normas ecológicas.

Fuente: http://www.ecoportal.net/Eco-Noticias/10-campus-universitarios-comprometidos-con-el-medio-ambiente

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España: Las universidades públicas pierden uno de cada cuatro docentes en cinco cursos

Europa/España/01 Octubre 2016/Autora: Jessica Mouzo/Fuente: El país

Un informe señala un “uso inadecuado” de la figura del profesor asociado

Menos docentes y más precarios. Ese es el panorama laboral de las universidades públicas catalanas tras los tijeretazos de los últimos años. Un informe del Observatorio del Sistema Universitario (OSU) revela que las facultades públicas han perdido casi a uno de cada cuatro profesores en los últimos cinco cursos. Además, la temporalidad se ha agravado: a medida que caía la plantilla estable, se disparaban los contratos temporales, un régimen que ya afecta al 51% de los docentes. Los expertos alertan de que la contratación de personal predoctoral y postdoctoral también se ha convertido en anecdótica.

Las plantillas actuales de las universidades públicas catalanas poco o nada tienen que ver con las que poblaban las aulas 10 años atrás. Para empezar, por el número global de profesores: el personal docente e investigador se ha reducido un 23% desde 2010, último año en el que se registró una tendencia al alza. Además, el grueso de la plantilla ya no es funcionario. Este grupo pasó de representar el 52% de los docentes en 2005 a ser apenas el 37% el año pasado.
Los contratos que se han convertido “casi en testimoniales”, en palabras de los autores del informe, son los del personal predoctoral y postdoctoral. Las incorporaciones de personal ayudante “han desaparecido” según el estudio y el resto de contratos predoctorales “han sufrido fuertes recortes”. “Algún año no se han convocado o las convocatorias han sido prácticamente simbólicas”.

A los recortes que empezaron a ejecutarse en 2011 se sumó la inestabilidad laboral de los contratos que se hacían. Pese a que la normativa exige que los contratos temporales no afecten a más del 40% de la plantilla total, este régimen contractual ya está implantado en más de la mitad de los docentes.

Los autores del informe también hacen suya una queja recurrente de la Sindicatura de Cuenta y señalan un “uso inadecuado” de la figura del profesor asociado —un profesional en ejercicio de su especialidad, que compagina un puesto de trabajo externo con la docencia a tiempo parcial—. En la última década, la contratación de profesor asociado subió casi un 30% (en 2015 eran 7.161). “La contratación inadecuada de profesorado asociado es una forma de precarización de las condiciones laborales porque se trata de contratos a tiempo parcial, por la temporalidad de los contratos, por la falta de reconocimiento de las tareas llevadas a cabo y también por las bajas retribuciones aplicadas”, reza el informe.

Pero la precarización de los docentes universitarios no se queda sólo en el régimen contractual. El bolsillo de los profesores también se ha visto afectados. “En términos reales [descontando la inflación], las retribuciones han ido a la baja desde hace 25 años (…), de forma que se encuentran a nivel de los años 80”, apunta el estudio. Un catedrático cobraba en 1988 entre 25.000 y 30.000 euros de media, cifra que aumentó en 1991 con la reforma retributiva al alza hasta 40.000 euros y que se sitúa en 2015 en cerca de 80.000 euros (lo que equivaldría a unos 30.000 euros de 1988).

Fuente: http://ccaa.elpais.com/ccaa/2016/09/27/catalunya/1475002475_834505.html

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Francia: Science spending boosted in French budget

Europa/Francia/Septiembre de 2016/Fuente: Nature

RESUMEN: El gobierno de Francia ha propuesto un impulso inusualmente generosa a la investigación y la educación superior en su proyecto de presupuesto de 2017, publicado el 28 de septiembre. «Este es el mayor aumento desde hace 15 años,» Así lo anunció Thierry Mandon, Ministro de Educación Superior e Investigación de Francia, a los reporteros en una conferencia de prensa. Aunque el presupuesto global del gobierno aumentaría en un 2%, el ministerio de Mandon se ha asignado un alza del gasto del 3,7%, a 23.85 millones de € ($ el 26,7 millones de dólares) para el año 2017. La parte de ese presupuesto dedicado a la investigación también se elevará un 3,7%, hasta los € 7,9 mil millones. Sin embargo, algunos científicos tienen un punto más sombrío en las figuras. El gobierno, con un ojo puesto en recuperar el poder en las elecciones del próximo año, ya ha prometido un aumento de sueldo a los funcionarios públicos – el cual, en Francia, incluyen muchos investigadores y profesores universitarios. Los que pagan se eleva, junto con la tensión en el sector de la educación causada por el aumento del número de estudiantes, lo cual podría tragarse a gran parte del aumento del presupuesto de Mandon, dice Bernard Meunier, un químico que es presidente de la Academia de Ciencias de Francia.

France’s government has proposed an unusually generous boost to research and higher education in its 2017 draft budget, released on 28 September. “This is the largest increase for 15 years,” Thierry Mandon, France’s research and higher-education minister, told reporters at a press conference.

Although the government’s overall budget would rise by 2%, Mandon’s ministry has been allotted a 3.7% spending hike, to €23.85 billion (US$26.7 billion) for 2017. The portion of that budget dedicated to research will also rise 3.7%, to €7.9 billion.

But some scientists have a gloomier take on the figures. The government, with one eye on regaining power in next year’s elections, has already promised a salary increase to civil servants — which, in France, include many researchers and university teaching staff. Those pay rises, together with the strain on the education sector caused by rising student numbers, could swallow up much of Mandon’s increased budget, says Bernard Meunier, a chemist who is president of the French Academy of Sciences.

“This budget is the absolute minimum to prevent the complete collapse of the system,” says Patrick Lemaire, a biologist at the University of Montpellier and founder of the researcher-led campaign group Sciences en Marche.

The figures must still be approved by parliament and could change if presidential and parliamentary elections, to be held between April and June 2017, alter France’s balance of power.

Research-agency budgets

There is good news in the budget for the country’s national research agency (ANR), a sought-after source of project-based funds that judges grant applications on a competitive basis. At the beginning of this year, leading scientists warned that the ANR had been experiencing ‘dramatic’ cuts in funding. In March, President François Hollande promised the ANR a larger budget, pledging that more of its competitive projects would be funded than in recent years. In the 2017 draft budget, the ageny accordingly receives a 9% hike on its 2016 outlays, to €609 million.

Mandon tells Nature that he expects the success rate of grant applications to the agency to rise from 9% last year to 14% this year, and up to 20% next year. Yet, the ANR’s budget is still some 20% lower than it was in 2012, Lemaire notes, and it still has no confirmed amount dedicated to basic or blue-skies research.

Hollande emphasized the importance of basic research in a speech given a day before the budget was released, to mark the 350th anniversary of the French Academy of Sciences. “There can be no savings on basic research,” he said, adding that, over time, it determined the place of the nation’s economy. In the speech, Hollande also delivered a strong defence of science, criticizing the “constant doubts cast on scientific data”, and “obscurantists” on issues such as climate change.

A detailed breakdown of what labs can expect from the budgets of France’s other grant-giving agencies, such as the basic-research agency CNRS and the biomedical agency INSERM, will not be finalized for a few weeks, pending negotiations with research unions, a ministry official says.

Meanwhile, a controversial government system that is supposed to increase private-sector research funding — by giving away around €6 billion each year in tax credits to French companies — could be in line for reform, Mandon tells Nature. The tax credits have come under fire for their cost and for alleged abuses of the system. Mandon says that a university-led economic analysis of the system is being planned this year, and should provide a report next February. “It will be an independent study, whereas most such exercises are conducted by government agencies,” he says.

Fuente: http://www.nature.com/news/science-spending-boosted-in-french-budget-1.20709

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España: Méndez de Vigo se reúne con CEAPA en busca del Pacto Nacional por la Educación

Europa/España/Septiembre de 2016/Fuente: MECD

El Ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, ha recibido esta mañana a miembros de la Asociación de Padres CEAPA en la sede del Ministerio, encabezados por su presidente José Luis Pazos.

El encuentro ha sido “muy constructivo” y ha tenido lugar dentro de la ronda de contactos que inicia hoy Íñigo Méndez de Vigo con los agentes educativos en busca de un Pacto Nacional por la Educación.

Méndez de Vigo ha trasladado a CEAPA la necesidad de un Pacto Nacional por la Educación en España, con el objetivo de que la Educación se quede fuera de toda confrontación política. Asimismo, ha escuchado las propuestas y las opiniones de esta Asociación de Padres, a quienes les ha insistido en la necesidad de prestar atención especialmente a las personas (docentes, familias, alumnos y responsables de los centros educativos). Méndez de Vigo considera prioritario, además, el refuerzo de la dimensión social de la educación en sus vertientes de libertad, igualdad, equidad e inclusividad; y la apuesta por una educación de calidad orientada al empleo.

Desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se quiere trasladar a todos los agentes educativos la necesidad de lograr un Pacto Nacional por la Educación que dé estabilidad y certidumbre a los alumnos, padres y profesores de nuestro sistema educativo. Se trata de una idea que ya venía reflejada en el programa electoral del Partido Popular y que fue ratificada hace escasos días en el pacto de investidura firmado con Ciudadanos.

Fuente: http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2016/09/20160919-ceapa.html

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Rusia otorgará becas a estudiantes ecuatorianos con discapacidad

Europa/Rusia/Septiembre de 2016/Fuente: Sputnik

El Gobierno de Ecuador espera concretar el acuerdo suscrito con Rusia en materia educativa para que jóvenes ecuatorianos con algún tipo de discapacidad puedan cursar estudios en universidades rusas, informó el embajador de Ecuador en Moscú, Julio César Prado Espinosa.

«Tenemos un convenio muy significativo para nosotros que lo vamos a poner en marcha y que tiene que ver con esta universidad moscovita de Economía y Humanidades para personas con discapacidad motriz. Este acuerdo fue firmado por el entonces vicepresidente ecuatoriano Lenín Moreno», explicó.

El embajador añadió que «esperamos poder plasmar el inicio de estas becas a partir del próximo semestre si es posible, esto sería en enero o en el siguiente año lectivo».

Según el diplomático, actualmente unos 160 estudiantes ecuatorianos cursan estudios en universidades rusas de manera exitosa y por eso Moscú ha decidido incrementar el número de becas.

Además, destacó que el fin último de estos convenios educativos es fortalecer las relaciones sociales y culturales entres ambos países.

«El estudiante va a tener una unión más cercana con Rusia. No solo se trata de dar becas sino de que el ecuatoriano se sienta muy unido a este espíritu ruso, esta nueva Rusia que tiene un despertar tan grande e importante en el mundo», dijo. La Universidad Estatal Moscovita de Economía y Humanidades obtuvo la denominación de «Institución Educativa Estatal Federal de Educación Superior Inclusiva» por su trabajo de más de 20 años al servicio de las personas con capacidades especiales.

Fuente: https://mundo.sputniknews.com/sociedad/20160929/1063763365/rusia-educacion-becas.html
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España: Protesta de la Asamblea Educativa e Izquierda Unida contra la visita de Felipe VI a Cáceres

Europa/España/Septiembre de 2016/Fuente: El Diario.es

La agrupación local de Izquierda Unida (IU) de Cáceres y la Asamblea Educativa cacereña se concentran este lunes, 3 de octubre, en la Facultad de Derecho, como símbolo de protesta por la visita del Rey Felipe VI a la capital cacereña.

El rey inaugurará este día el curso académico de las universidades españolas, en un acto institucional que tendrá lugar en la facultad cacereña.

El objetivo de la convocatoria según IU es denunciar el mantenimiento en España «de una institución anacrónica y tan poco democrática como es la Monarquía».

La formación pretende llamar la atención sobre los «sucesivos recortes que se han venido realizando en educación durante los últimos años a todos los niveles, incluida la educación universitaria» Ello ha provocado, según esta formación política, que «deje de garantizarse un acceso universal».

Por su parte la Asamblea Educativa de Cáceres, que convoca la protesta de este lunes, critica que Felipe VI “venga a lavar su imagen y a tratar de legitimarse a la misma universidad pública que sus amigos en las instituciones están desmantelando”.

Aparte de denunciar que algunos familiares del Rey tienen casos abiertos con la justicia apuntan que “estamos hablando de una institución, como es la monarquía, absolutamente antidemocrática, anacrónica y anquilosada en la Edad Media”.

“Los principios que rigen la actividad de la Asamblea Educativa son el anticapitalismo, el antifascismo, el antiimperialismo, el feminismo, el animalismo, el ecologismo y la lucha por una educación laica y republicana”.

Fuente: http://www.eldiario.es/eldiarioex/sociedad/Protesta-Asamblea-Educativa-Izquierda-VI_0_563794545.html

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España: La agenda oculta de la Educación Obligatoria

Reseña de la ponencia de la Dra. Pilar Baselga

¿Qué pretende realmente la Educación Obligatoria?. Pilar Baselga nos va desvelando los motivos últimos que mueven los planes educativos. Conferencia íntegra en el III Congreso la Excelencia en Educación. Pilar estará en el V Congreso 30 y 31 de mayo 2015 en Sevilla

 

Tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=r80pT6tR5NQ

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