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La educación sanitaria: base de un buen curso escolar

Cuba / 14 de septimbre de 2016 / Por: 

Para un curso escolar saludable también se requiere la higiene, la educación sanitaria y medidas preventivas a desarrollar en cada plantel y cada vivienda

Un nuevo curso lectivo comenzó en toda Cuba el pasado 5 de septiembre, propósito para el cual desde muchos días antes trabajaron activamente madres, padres y personal de educación, «incluyendo dentro de las condiciones para ese buen curso escolar el preservar la salud de estudiantes y de los/as trabajadores de educación».

«Este aspecto es fundamental», asegura a Granma la doctora Rosaida Ochoa Soto, directora de la Unidad Nacional de Promoción de Salud y Prevención de Enfermedades (Pro­salud).

Para la especialista, si bien las reparaciones de las escuelas, las nuevas construcciones, el aseguramiento de los libros, uniformes y otros medios de enseñanza puestos a disposición de alumnos y profesores/as, son claves en el buen desarrollo de las clases; «para un curso escolar saludable también se requiere la higiene, la educación sanitaria y medidas preventivas a desarrollar en cada plantel y cada vivienda».

En ese sentido, destacó que las madres, padres y familiares deben promover valores como la higiene personal, de los alimentos y del ambiente en sus hijos. «No solo es importante enseñarles a ponerse el uniforme correctamente, limpiar el calzado, sino también revisar las uñas, el pelo, los oídos y practicar con niños y niñas, sobre todo cuando son pequeños, el lavado correcto de las manos antes de cada comida y después de ir al baño».

«Nuestros hijos/as estarán en la escuela por varias horas, tocarán con sus manos diferentes objetos y muebles, por lo cual el lavado de las manos será vital para mantener su salud. Recuerdo a un profesor que nos decía que la salud dependía de los diez dedos de las manos», refiere la entrevistada.

Otro aspecto importante —subrayó— es la necesidad de ingerir suficientes líquidos al día , sobre todo agua hervida y clorada, que debe ser en cantidad y calidad suficiente (no menos de un litro por día) y para ello puede garantizarse esto llevando agua potable de la casa, evitando así ingerir líquidos en la calle de origen incierto o no seguro.

«La ingestión de jugos naturales con poca azúcar es aconsejable, así como de las frutas, más que los refrescos gaseados. No ingerir mucha azúcar, sal y grasas, es parte de la seguridad higiénica del escolar», puntualizó la directora de Prosalud.

Por otra parte, la experta se refirió a que la conservación correcta de alimentos en la escuela, en los almacenes y refrigeradores, así como la higiene adecuada de cocinas y comedores nos ayuda a evitar enfermedades de transmisión por los alimentos. De ahí que ello constituya un aspecto medular.

Del mismo modo, dijo, en cada escuela sus directivos y trabajadores deben velar por una escuela limpia y saneada, lo cual incluye los tanques de agua y las cisternas, desinfectándolas con cloro para garantizar agua potable apta para el consumo. También el centro escolar debe tener creada las condiciones de un destino correcto y seguro de las basuras y de las aguas negras, acotó.

«No podemos olvidar la actualización de los murales, con mensajes educativos claros, de forma creativa, así como reforzar en los matutinos las principales medidas preventivas para contribuir a la salud escolar», reflexionó la especialista.

«Como es conocido el periodo comprendido de los meses de septiembre a diciembre de cada año son los que más favorecen el incremento de los mosquitos por las altas temperaturas y las lluvias, por lo que se aumentan los riesgos de transmisión de enfermedades vectoriales tales como el dengue, el zika y el chikungunya. Por tal razón es necesario que todas las escuelas estén libres de criaderos de vectores y que se realice el autofocal en cada escuela semanalmente», explicó la entrevistada.

Al mismo tiempo, comentó, hay que intensificar el autofocal familiar que es la inspección de la vivienda y sus alrededores una vez a la semana con el fin de evitar depósitos de agua innecesarios en el interior y exterior de la vivienda y locales; colocar boca abajo los recipientes que puedan acumular agua y no estén en uso, tapar los tanques o recipientes de uso doméstico; colocar mallas o rellenar tubos u otros depósitos de agua, cepillar bebederos de animales, gavetas de refrigeradores, cubetas etc., así como evitar acúmulos de basura y mantener los patios ordenados, limpios y chapeados.
«Su unimos el autofocal laboral en la escuela y el autofocal familiar, estaremos dándole una buena batida a la eliminación de criaderos de mosquitos», puntualizó la doctora Ochoa Soto.

La educación sanitaria comienza en la casa y forma parte de la preparación de nuestros pequeños. Es parte también de la educación integral del escolar, y como tal hay que tenerla presente y fomentarla. «Su práctica sistemática no solo contribuye a la salud de nuestros hijos e hijas, sino que forma hábitos higiénicos esenciales para evitar las epidemias», concluyó.

Fuente noticia: http://www.granma.cu/todo-salud/2016-09-11/la-educacion-sanitaria-base-de-un-buen-curso-escolar-11-09-2016-21-09-44

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Venezuela: Miranda se alista en la batalla 2.0 con la Misión Robinson Digital

Venezuela / 14 de septiembre de 2016 / Por: YVKE Mundial / Fuente: http://www.entornointeligente.com/

Los talleres de formación digital tienen como meta formar a 600 mirandinos, en una primera fase siguiendo con los lineamientos del Presidente Nicolás Maduro, cuando aprobó la creación de esta misión para la alfabetización del Poder Popular para las redes sociales.

A través del Ministerio del Poder Popular para la Comunicación e Información, Alcaldías Bolivarianas, CorpoMiranda y la Fundación Infocentro, los formadores de la Misión Robinsón Digital se despliegan por los cinco ejes del estado Bolivariano de Miranda, para instruir al poder organizado cómo hacer frente a la guerra no convencional y manipulación mediática impulsado por la oposición.

Carlos Lira facilitador de la Fundación Infocentro ubicada en el Parque Generalísimo de Miranda, destacó la importancia de la alfabetización tecnológica para darles herramientas a la pueblo para defenderse contra las manipulaciones de la oposición en las diversas plataformas digitales.

«Mediante tres fases, estamos formando facilitadores para que ellos difundan los conocimientos adquiridos en sus comunidades y así crear un gran músculo, que nos ayude a derrocar todas las matrices impuestas por las grandes corporaciones» informó.

«Usando la metodología de punto y círculo estamos llegando a todas las comunidades del estado Miranda; instruyendo a las bases sumamos voces para difundir los logros» dijo Sael Fuentes director Estatal de Propaganda y Movilización del Frente Francisco de Miranda , para quién la creación de la misión es un paso importante para desmotar los ataques orquestados por la oposición y aliados extranjeros.

Para Angélica Moreno residente del municipio Chacao y una de las asistente al taller de formación comentó que «Es una extraordinaria iniciativa la creación de la Misión Robinson Digital , porque nos permite al pueblo saber cómo usar las redes sociales y a su vez podemos enseñar a los vecinos el uso correcto de ellas».

Margarita Padilla coordinadora de seguimiento del Movimiento «Somos Otro Beta» expresó que mediante los talleres se busca integrar al Poder Popular a las plataformas digitales,  «En el complejo Cacica Urimare tenemos alrededor 30 participantes de esta comunidad y movimientos sociales de zonas aledañas. Teniendo como meta la alfabetización de 150 mil personas en el estado» dijo.

«Venezuela desde la llegada del Comandante Hugo Chávez siempre ha estado a la vanguardia de las inversiones sociales, la Misión Robinson Digital es una más. Con la inducción sobre las nuevas tecnologías de comunicación el pueblo organizado tiene una herramienta más para dar a conocer los avances del Gobierno Bolivariano» comentó Daniel García habitante de los Valles del Tuy, agregando la importancia de formar a la base para combatir la guerra económica en las redes sociales.

Los talleres se dictaron durante este fin de semana en 15 espacios comunales del estado Bolivariano de Miranda. La invitación al pueblo Bolivariano es a incorporarse a los ciclos de formación que se imparte en todos los Infocentros, Casas Comunales, Escuelas Bolivarianas y Núcleos Endógenos de la entidad.

Fuente noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/8923946/’/articulo/8923946/VENEZUELA-Miranda-se-alista-en-la-batalla-20-con-la-Mision-Robinson-Digital-rss-11092016′

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India: Union Cabinet approves setting up of Higher Education Financing Agency with initial corpus of Rs 2,000 crore

India / 14 de septiembre de 2016 / Por: Pranshu Rathee / Fuente: http://www.ibtimes.co.in/

HEFA aims to «push for high-quality infrastructure in educational institutions,» says an official statement.

The Union Cabinet on Monday approved the setting up of a Higher Education Financing Agency (HEFA), with an initial corpus of Rs 2,000 crore.

The move is aimed at making «a push for high-quality infrastructure in educational institutions,» according to an official statement from a government spokesperson.

Organisation

The HEFA would be jointly promoted by the identified Promoter and the Ministry of Human Resource Development (MHRD) with an authorised capital of Rs.2,000 crore. The Government equity would be Rs.1,000 crore.

The HEFA would be formed as a SPV within a PSU Bank/ Government-owned-NBFC (Promoter). It would leverage the equity to raise up to Rs. 20,000 crore for funding projects for infrastructure and development of world class Labs in IITs/IIMs/NITs and such other institutions.

Objective and Proposed Functions

The major objective of the HEFA is to leverage funds from the market and supplement them with donations and CSR funds. These funds will be used to finance improvement in infrastructure in top educational institutions

The HEFA would also mobilise CSR funds from PSUs/Corporates, which would in turn be released for promoting research and innovation in these institutions on a grant basis.

Funding and Finances

The HEFA would finance the civil and lab infrastructure projects through a 10-year loan. The principal portion of the loan will be repaid through «internal accruals» (earned through the fee receipts, research earnings etc) of the institutions. The government would service the interest portion through the regular Plan assistance.

All the Centrally Funded Higher Educational Institutions would be eligible for joining as members of the HEFA. For joining as members, the Institution should agree to escrow a specific amount from their internal accruals to HEFA for a period of 10 years. This secured future flows would be securitised by the HEFA for mobilising the funds from the market. Each member institution would be eligible for a credit limit as decided by HEFA based on the amount agreed to be escrowed from the internal accruals.

Criticism

Eminent economist, Deepak Nayyar had criticised the move when it was first announced by Finance Minister Arun Jaitley. Nayyar belived that there was no need to make such a body and instead suggested that it would be more beneficial to vest such powers into the existing body of University Grants Commission.

«I think you should actually recreate the University Grants Commission into a higher education financing authority, something which the United Kingdom has done, which France has done» Nayyar was qouted saying during an interactive session after delivering a lecture on ‘Union Budget 2016 and Beyond’.

Comparing the UGC to the Reserve Bank of India, Nayyar concluded : «They do too many things. They do disbursement, they do accreditation, they do licensing, they do certification…it is wrong.No one institution, nowhere in the world does this.»

«…this financing agency with the corpus of Rs 1,000 crore… what is it going to do? Who is going to lend to it? Because any lender will look for rates of return. Allocation made for the higher education financing agency, forgive me, is peanuts. If you feed peanuts, you will get monkeys. It is not the answer,» Nayyar concluded.

Fuente noticia: http://www.ibtimes.co.in/union-cabinet-approves-setting-higher-education-financing-agency-initial-corpus-rs-2000-crore-693432

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España: El Sindicato de Estudiantes propone una huelga en Educación para el 26 de octubre

  • España / 14 de septiembre de 2016 / Por: EFE / Fuente: http://www.20minutos.es/
  • Serían paros en todos los niveles educativos contra las «reválidas franquistas» que tienen previsto aplicarse este curso en la ESO y Bachillerato.
  • La portavoz del sindicato ha reprochado al Gobierno que haya aprobado «aescondidas» el decreto de implantación de estas evaluaciones durante el verano.
  • Esta propuesta va dirigida a la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, que prepara nuevas movilizaciones contra estas evaluaciones.
  • La LOMCE llega con itinerarios en 4o de la ESO, reválidas y la supresión de Selectividad.

El Sindicato de Estudiantes ha propuesto la fecha del 26 de octubre para secundar una huelga en todos los niveles educativos contra las «reválidas franquistas» que tienen previsto aplicarse este curso en la ESO y Bachillerato. Lo ha anunciado la secretaria general del sindicato, Ana García, tras concentrarse frente a las puertas de la sede del Ministerio de Educación con un grupo de estudiantes que vestían las camisetas verdes con el lema «En defensa de la Educación Pública» y portaban carteles con el «No a la reválidas franquistas». La portavoz estudiantil ha reprochado al Gobierno que haya aprobado «a escondidas» el decreto de implantación de estas evaluaciones durante el verano, cuando «las aulas estaban vacías, porque tiene miedo». Ha explicado que la movilización es la respuesta «al peor ataque al derecho a estudiar de la historia de la democracia», que ha significado la implantación de la Lomce. El sindicato ha hecho esta propuesta de fecha a la Plataforma Estatal por la Escuela Pública (que agrupa a sindicatos, padres y alumnos) que prepara nuevas movilizaciones contra estas evaluaciones que se implantan este curso, aunque se ha mostrado dispuesto a cambiar el día para conseguir que la protesta sea conjunta de todo el sector educativo. «El curso no puede empezar con normalidad, debe empezar con una gran movilización con una huelga general de toda la comunidad educativa, que sea una huelga que deje claro que ni los profesores, ni los padres, ni a alumnos, vamos a dejar que nos devuelvan a los años cincuenta, dejando en la cuneta a jóvenes que no puedan estudiar» por falta de recursos. Según la responsable del Sindicato de Estudiantes, en la plataforma hay «una sintonía de todas las organizaciones en torno a un no rotundo a las revalidas», por lo que esperan ese apoyo a la propuesta de huelga. Son tres selectividades que cierran las puertas a la educación superior «Espero que ese día vaciemos las aulas al completo», ha dicho García, porque «la situación de los estudiantes es urgente y no hay ninguna razón para no hacer la huelga». Ha insistido en que esas evaluaciones «son las reválidas que tuvieron que hacer nuestros padres y que fueron un grillete para acceder a estudios superiores». Ahora «no es la selectividad, como se dice, sino peor, son tres selectividades que cierran las puertas a la educación superior», una en cuarto de ESO, otra al final del Bachillerato y una tercera que podrían hacer las universidades de manera opcional, ha dicho García. «Es urgente salir a la calle ante un ataque de esta magnitud y sin precedentes», ha opinado Gracía, quien ha dicho que espera anunciar «pronto» esta movilización para iniciar asambleas informativas en los centros educativos. Para García, el PP quiere implantar «un modelo social en el que todas las familias adineradas podrán costear los estudios a sus hijos, mientras que el resto, la gran mayoría, no». El sindicato ha lanzado un mensaje al PSOE «para que no haga pactos con la derecha y escuche la voz de la calle» y a Unidos Podemos «para llenar las calles con esta movilización». «No estamos rendidos, ni vencidos, sino que seguiremos luchando hasta conseguir esta retirada de las revalidas», ha advertido.

Fuente noticia: http://www.20minutos.es/noticia/2835296/0/sindicato-estudiantes-huelga-educacion-lomce-octubre/

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Kenia: TSC to inspect schools countrywide ahead of exams

Kenia / 14 de septiembre de 2016 / Por: FRANCIS MUREITHI / Fuente: http://www.nation.co.ke/

Teachers Service Commission (TSC) officials start a countrywide inspection of schools on Tuesday ahead of national examinations, which kick off on November 1.

At least 1.5 million candidates will this year sit for Kenya Certificate of Primary Education (KCPE) and Kenya Certificate of Secondary Education (KCSE) examinations.

The commissioners will also monitor how the performance contracting for principals and teachers is progressing.

The teachers have been appraised twice this year and this is the third time the TSC is visiting schools in a bid to ensure their staff are well prepared to handle the forthcoming examinations following the signing of the new performance contracts.

According to Kenya Secondary Schools Heads Association (Kessha) vice-chairman Indimuli Kahi, the visit by the TSC commissioners is crucial as the principals will also share with them the challenges facing teachers since they signed the contracts.

Mr Kahi said the inspection is welcomed and described it as the best way to address some of the underlying issues affecting teachers on the ground.

“As Kessha we believe this is a move in the right direction because unlike in the past practice where the commissioners would sit in their offices in Nairobi and wait to receive the reports from the ground,” said Mr Indimuli.

MANY CHALLENGES

Mr Kahi, who is also the principal of Chavakali Boys High School, said teachers on the ground are facing many challenges in the implementation of the new performance contracts.

On delayed promotion of teachers, Mr Indimuli observed that some members were due for promotion but are still stagnating in their grades.

However, Mr Kahi did not indicate how many teachers had so far been promoted and those whose promotions cases were still pending at the TSC.

“As Kessha we have not documented the exact numbers of teachers who have not been promoted but the delay in addressing this sticky issue is causing concerns and anxiety,” said Mr Indimuli.

He observed that some of the teachers are faced with mandatory retirement in the next one or two years as they are approaching 60 years.

The Kessha official further noted that some of their members had attended the interviews and urged the TSC commissioners to address the issue when they visit their institutions.

However, he said unlike in the past, there has been an improvement in the promotion of teachers after the government allocated enough funds to TSC.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/TSC-to-inspect-schools-countrywide-ahead-of-exams/1056-3377892-llcg48/index.html

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Mi escuela, Nicaragua, cooperación genuina

NICARAGUA: Lanzan la nueva campaña «Orgullo de Mi Escuela»

NICARAGUA: Lanzan la nueva campaña «Orgullo de Mi Escuela»

Fuente: http://www.radiolaprimerisima.com/noticias/general/209490/lanzan-la-nueva-campana-orgullo-de-mi-escuela

La coordinadora del Consejo de Comunicación y Ciudadanía, Rosario Murillo, dio a conocer este martes el lanzamiento de la Campaña Orgullo de mi Escuela.

“Desde todas las rutas educativas vamos a estar reconociendo a los mejores en todos los ámbitos y entregando diplomas y bandas de honor a quienes más destaquen en hacer de las escuelas ese lugar donde debemos disfrutar el aprendizaje”, expresó.

En su contacto cotidiano a través del Canal 4 de Televisión, Murillo también señaló que desde el Mined se avanza con la dignificación de centros escolares en Potosí y San Ramón.

Por otro lado resaltó la realización de foros de innovación educativa desde los centros educativos de todo el país.

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Costa Rica: Aprueban proyecto que fortalece educación para adultos

Costa Rica / diarioextra.com / 14 de Septiembre de 2106.

El proyecto de ley Nº14.838, el cual promueve el fortalecimiento de la educación para adultos, fue aprobado por los diputados en segundo debate. Además, este tiene como objetivo la consecución progresiva de la autonomía económica.

Se trata de un convenio de cooperación regional para la creación y funcionamiento del centro de cooperación regional para la educación de adultos en América Latina y el Caribe. El mismo es promovido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, la Secretaría General de la Organización de los Estados Americanos y los países de América Latina y Caribe.

Este convenio comprende los procesos de alfabetización, educación básica, educación para el trabajo, formación para la vida familiar, social y civil.

Estos problemas de educación se vinculan al desarrollo de las condiciones de vida en la región y presentan rasgos comunes, razón por la cual exigen más esfuerzos de cooperación multinacional.

Fuente: http://www.diarioextra.com/Noticia/detalle/306477/aprueban-proyecto-que-fortalece-educacion-para-adultos

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