Convocatoria a la movilización hoy en Panamá
Decano Olmedo García
COMUNICADO C.G.U. SOBRE REFORMAS CONSTITUCIONALES ART. 99 Y 104 21 OCT. 19
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Panama
Piden una alianza para rescatar la riqueza lingüistica indígena de Panamá
Centro América/ Panamá/ 13.08.2019/ Fuente: www.efe.com.
Autoridades indígenas de Panamá llamaron este viernes a sus comunidades y al Gobierno nacional a trabajar de manera conjunta para rescatar la riqueza lingüística de las siete etnias del país, avasallada por la influencia del español y el poco desarrollo de un sistema de educación bilingüe intercultural.
«Tenemos un problema en todo el territorio, y es que las lenguas se están perdiendo (…) recuperarlas depende del trabajo y de la responsabilidad de los pueblos indígenas y la instituciones del Gobierno», expresó a Efe la presidenta del Congreso General Emberá de Alto Bayano de Panamá, Sara Omi.
La líder, abogada de profesión, explicó que la Ley 88 reconoce las lenguas y alfabetos indígenas y dicta normas para que la educación bilingüe intercultural sea impartida en el idioma materno paralelamente al español en la enseñanza, pero que la misma no se aplica por la falta de recursos.
En Panamá existen las etnias Ngäbe, Buglé, Guna, Emberá, Wounaan, Naso Tjerdi y Bri Bri, cada una con un sistema idiomático diferente.
«Se necesita reforzar varios elementos en la educación en los territorios, que estas tengan pertinencia cultural con identidad, y que todas las manifestaciones estén presentes, dado que es una forma de reinvindicarnos como indígenas», señaló Omi.
El Cacique General Guna Yala, Maximiliano Ferrer, declaró a Efe que la educación intercultural esta «estancada», entre otras causas porque los gobiernos nacionales no apoyan iniciativas de los propios pueblos indígenas para promover su cultura.
«Los gunas tienen avanzado un proyecto, nosotros lo llamamos Reconstruyendo Nuestro Rostro Autonómico Cultural Espiritual, porque no se trata de dos lenguas, sino de un rescate para nuestro propio sistema educativo, sin abandonar las demás ciencias», dijo Ferrer.
El viceministro de Asuntos Indígenas, Ausencio Palacios, expresó que este 2019 declarado «Año Internacional de las Lenguas Indígenas» Panamá busca resaltar la promoción y el rescate de la riqueza lingüistica en conjunto con los lideres de los pueblos y el Gobierno.
«Hay que incentivar que el Plan Nacional de Desarrollo Integral de los Pueblos Indígenas que dote de un fondo a la Dirección Nacional de Educación Bilingüe Intercultural para que pueda promocionar», sentenció.
La representante residente del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en Panamá, Linda Maguire, dijo en referencia al Día Internacional de Los Pueblos Indígenas, que aunque estos poseen una gran diversidad lingüística y cultural enfrentan desafíos para que se reconozcan y protejan sus derechos.
«La ONU proclamó el 2019 como el Año Internacional de las Lenguas Indígenas para llamar la atención sobre la urgente necesidad de preservar, revitalizar y protegerla», puntualizó Maguire.
En el país centroamericano viven 7 etnias indígenas, estas concentran cerca de 400.000 indígenas, alrededor del 11 % de la población total, de los cuales más del 90 % vive bajo el umbral de la pobreza.
Según un informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia, la Cultura (UNESCO), actualmente existen cerca de 7.000 idiomas. De ese número, 6.700 son lenguas indígenas, de las cuales 2.680, o el 40 %, corren el riesgo de desaparecer a un ritmo alarmante.
Por lo general, la pérdida de una lengua indígena es a causa de la asimilación, reubicación forzada, migración económica, pobreza, analfabetismo, exclusión, discriminación y violaciones de derechos humanos de quienes las hablan.
De acuerdo con el Atlas sociolingüístico de pueblos indígenas en América Latina, de UNICEF, en Latinoamérica viven actualmente 522 pueblos originarios, que componen el 10 % de la población y que hablan 420 lenguas.
Fuente de la noticia: https://www.efe.com/efe/america/sociedad/piden-una-alianza-para-rescatar-la-riqueza-linguistica-indigena-de-panama/20000013-4040706
Cuba: Seminario de Internacionalización de la Educación Superior en la Universidad de Oriente
Cuba / 12 de mayo de 2019 / Autor: Jorge Carlos Albear / Fuente: Radio Mambí
Aprovechar las potencialidades que la Casa de Altos Estudios Oriental tiene para que estudiantes extranjeros matriculen en sus servicios académicos, marcó los debates del 3er Seminario de Internacionalización de la Educación Superior, realizado este viernes en la Sede Julio Antonio Mella de la Universidad de Oriente.
La Máster en Ciencias María Ángeles Alpízar Terreno destacó la vigencia de la Resolución 815/2013, que establece la prestación de servicios académicos de postgrados, cursos especializados y otras modalidades de estudios.
La conferencista señaló que a partir de las 63 carreras de la Universidad “si se logra que matriculen estudiantes extranjeros en algunas de las 15 con la categoría de excelencia, en las 18 certificadas o en las 5 calificadas,permitirá una recaudacion sustanciosa a nivel económico”.
Otros de los temas abordados en el seminario versó acerca de las prioridades de trabajo para la internacionalización en el 2019.
La Máster en Ciencias Yaimara Batista Fernández indicó que, entre esas premisas está la de “garantizar los compromisos gubernamentales adquiridos con Venezuela, Angola, China y Rusia, así como la preparación y cumplimiento de los acuerdos de las 4 reuniones anual de rectores que propicia un mayor intercambio con países como Panamá, México, Rusia y España”.
Este seminario también permitió socializar becas, cursos y proyectos con el objetivo de insertar a investigadores de la Universidad de Oriente con otras universidades del mundo entre ellas las de Canadá.
A propósito de este tema el licenciado Juan Rafael Domínguez ilustró los diferentes acápites,con el fin de que haya mayor presencia de estudiosos de la Universidad de Oriente en becas y doctorados del país norteño.
Añadió que existe interés por parte de Canadá para incentivar un mayor ingreso de estudiosos de la Universidad de Oriente en varias disciplinas.
El Doctor en Ciencias Karel Pachot comentó las recomendaciones para conformar una red de investigadores reconocida por la AUIP.
“Se necesita visibilidad académica, temáticas que no sean abordadas por otras redes así como la inclusión de 20 investigadores de 10 países entre ellos de España y Portugal”.
La Doctora en Ciencias Adaris Parada Ulloa, directora de Relaciones Internacionales en la Universidad de Oriente acotó que, “estos seminarios tienen su génesis en el Proyecto de Fortalecimiento de la Internacionalización con Universidades cubanas y latinoamericanas, conjuntamente con europeas (FORINT)”.
“A partir de ahí surgió un proyecto institucional para promover todo el desarrollo de capacitación en pos de diseminar la enseñanza de estas temáticas y su práctica como tal”.
Aseveró que “se han obtenido buenos resultados ya en este tercer seminario pues la internacionalización trasciende más allá de las relaciones internacionales propiamente”. El 3er Seminariode Internacionalización de la Educación Superior abre nuevas pautas para el conocimiento y la socialización de servicios académicos que tenemos como institución educativa, y que es necesario expandirla más allá de nuestras fronteras.
Fuente de la Noticia:
http://www.radiomambi.icrt.cu/santiago/seminario-de-internacionalizacion-de-la-educacion-superior-en-la-universidad-de-oriente/
ove/mahv
Lineamientos curriculares para la aplicación del eje transversal educación y perspectiva de género en séptimo, octavo y noveno grado de educación básica general (PDF)
Panamá / 12 de mayo de 2019 / Autor: Ministerio de Educación / Fuente: Biblioteca Digital del Patrimonio Iberoamericano
Los lineamientos curriculares que se presentan, no pretenden hacer una revisión exhaustiva de todas las asignaturas de los programas de estudios, ni de todos los objetivos de cada asignatura. Se trata de un conjunto de principios legales y de bases teórico-conceptuales, que sustentan la incorporación transversal de la perspectiva de género en la currícula educativa. Las actividades que se sugieren, orientan la práctica de esta transversalización y, en muchos casos, pueden ser adaptadas a otras asignaturas y objetivos. Este documento puede convertirse en una herramienta imprescindible para la construcción de la nueva educación panameña.
Link para la descarga:
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/lineamientos%20curriculares.pdf
Fuente de la Reseña:
http://www.iberoamericadigital.net/BDPI/CompleteSearch.do?field=todos&languageView=es&text=Educación&doctype=Libro&pageSize=1&pageNumber=5
ove/mahv
Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 12 de mayo de 2019: hora tras hora (24×24)
12 de mayo de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 12 de mayo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – España: La mitad de los catedráticos y el 15 por ciento de los profesores universitarios se jubilarán en los próximos siete años
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308621
01:00:00 – Argentina: El ajuste de Macri a la educación en 4 datos (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308631
02:00:00 – Brasil: Jair Bolsonaro promueve que los alumnos filmen a los docentes que expresen ideas de izquierda. Delatando al maestro
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308628
03:00:00 – Observatorio Pedagógico Latinoamericano Radio. Primer Programa. México (Audio)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308720
04:00:00 – 3 millones de mayores de 60 años en EE.UU. todavía están pagando sus préstamos estudiantiles
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308775
05:00:00 – Por qué sí y ahora con los maestros de la CNTE. Reforma educativa y laboral (Audio)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309135
06:00:00 – Lineamientos curriculares para la aplicación del eje transversal educación y perspectiva de género en séptimo, octavo y noveno grado de educación básica general (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309141
07:00:00 – YouTube y las Universidades
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308724
08:00:00 – Libro: ¿Hasta dónde saben los docentes? (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309144
09:00:00 – Matemática literaria: qué pasa cuando se juntan dos materias que parecen opuestas
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309129
10:00:00 – Libro: Actores, identidades y políticas educativas. Una revisión desde la Alianza por la Calidad de la Educación (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309147
11:00:00 – Innovar en Pedagogía 2019
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308727
12:00:00 – Brasil: Contra los recortes de Bolsonaro en Educación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308778
13:00:00 – El Rap de la Educación 2.0
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309138
14:00:00 – China reclutará maestros jubilados para escuelas rurales
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309123
15:00:00 – Las 10 palabras que tienen que cambiar la educación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308625
16:00:00 – Cuba: Seminario de Internacionalización de la Educación Superior en la Universidad de Oriente
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309120
17:00:00 – Robert Swartz: «Las piedras angulares de las nuevas aulas del siglo XXI son pensamiento, comunicación y colaboración»
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309126
18:00:00 – Perú: Ministra de Educación defiende ante el Congreso el enfoque de géneros en la escuela
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309117
19:00:00 – ¿Otra vez otro Modelo Educativo?
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308879
20:00:00 – Argentina: Cambio de régimen para docentes que investigan
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309114
21:00:00 – Enseña Chile presentó en Concepción su documental sobre estado de la educación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309132
22:00:00 – Estados Unidos: Adolescentes transgénero en escuelas con restricciones en los baños tienen mayor riesgo de sufrir una agresión sexual
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308874
23:00:00 – Colombia: “Quien ingrese a la universidad debe terminar”: ministra habla del reto en la educación superior
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308731
En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.
ove/mahv
Libro: La educación en Panamá : panorama histórico y antología (PDF’s)
Panamá / 5 de mayo de 2019 / Autor: Francisco Céspedes Alemán / Fuente: Biblioteca Digital del Patrimonio Iberoamericano
Este volumen de la Biblioteca de la Cultura Panameña consta de una introducción, un panorama histórico y una antología del pensamiento educativo panameño. En la introducción se dá un vistazo general del estado actual de la educación en Panamá. El panorama histórico ofrece una visión de conjunto de la evolución educativa en Panamá desde el inicio de la colonización española hasta el presente. Se desarrolla en dos secciones. La primera se refiere a los antecedentes de la educación y señala como tales las condiciones sociales, las ideas y experiencias educativas de Panamá durante cuatro siglos, hasta la indenpendencia en 1903. La segunda sección del panorama histórico parte de la implantación del Sistema Nacional de Educación en el primer período de la era republicana. Luego menciona los esfuerzos constantes por ofrecer una variedad de oportunidades educativas a una proporción cada vez mayor de la población y por renovar y hacer más eficaz la enseñanza. La parte antológica, dedicada a la educación panameña en la teoría, contiene muestras representativas del pensamiento de panameños que ya, como dirigentes o directores de la enseñanza o como maestros o profesores, contribuyeron con sus ideas y su labor, en el gabinete o en el aula, a orientar la formación de generaciones de panameños. La selección de los textos incluidos sigue un orden cronológico.
Links para la descarga:
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma1.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma2.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma3.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma4.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma5.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma6.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma7.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma8.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma9.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma10.pdf
http://bdigital.binal.ac.pa/bdp/educpma11.pdf
Fuente de la Reseña:
http://www.iberoamericadigital.net/BDPI/CompleteSearch.do?languageView=es&field=todos&text=Educaci%C3%B3n&pageSize=1&pageNumber=41
ove/mahv
Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 5 de mayo de 2019: hora tras hora (24×24)
5 de mayo de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 5 de mayo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Carlinhos Brown: «América Latina necesita un movimiento de educación»
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308231
01:00:00 – Educación publica – Cortometraje de animación
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308235
02:00:00 – Tulio Ramírez: “Hay un incremento de ausentismo docente en el país”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308241
03:00:00 – Cómo perder el miedo a las matemáticas a través de las redes sociales
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308256
04:00:00 – México: ¿Qué tan importante es el libro de texto gratuito en las escuelas? Esto dicen los maestros
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308244
05:00:00 – Como ser un buen docente y no morir en el intento
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308238
06:00:00 – Libro: La educación en Panamá : panorama histórico y antología (PDF’s)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308486
07:00:00 – Para salir del pantano
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308469
08:00:00 – Libro: Ser nahua, ser docente, ser migrante (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308489
09:00:00 – La crisis de la educación pública latinoamericana en el marco del capitalismo (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308247
10:00:00 – Libro: La Psicología en la Educación. Experiencias Educativas y Comunitarias (PDF)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308492
11:00:00 – La posta en la educación no se está cumpliendo
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308476
12:00:00 – Autonomía de universidades de Latinoamérica y el Caribe bajo franco ataque
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308274
13:00:00 – Entrevista al autor de la serie Héctor Lozano: repitió de año dos veces pero creó a Merlí, el profesor más famoso de la televisión de hoy
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308259
14:00:00 – Apuestan Ecuador y Cuba a producción audiovisual educativa
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308472
15:00:00 – 12 razones por las que destacamos hoy el trabajo de los profesores
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308271
16:00:00 – Inédito estudio chileno muestra cómo la práctica musical mejora tu atención
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308279
17:00:00 – Jordi Adell: “Los países asiáticos que salen tan bien en PISA son un auténtico infierno para los niños”
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308265
18:00:00 – México: Invitan a participar en la educación basada en Inteligencia Artificial
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308262
19:00:00 – Cinco tecnologías educativas en «El dato, más allá de la Educación»
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308268
20:00:00 – Puerto Rico: Opiniones mixtas sobre nuevo modelo universitario
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308253
21:00:00 – Virginia Mórtola: «No se puede obligar a los niños a leer» (Audio)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308479
22:00:00 – Honduras: CN elimina el decreto que pretendía transformar el sistema de educación y salud l Día político
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308250
23:00:00 – Educación en la Mira: Mesa de análisis 28042019 (Video)
http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/308482
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