Resumen: Otro estudiante ha sido arrestado en una ceremonia de graduación en Zimbabwe por decirle al presidente Robert Mugabe «Queremos empleos», ha anunciado el sindicato de estudiantes principales.
Another student has been arrested at a graduation ceremony in Zimbabwe for telling President Robert Mugabe «We want jobs», the main students’ union has announced.
The Zimbabwe National Students’ Union said in a tweet that the man was arrested on Friday at the National University of Science and Technology in Bulawayo for «raising a placard as students fight for their future ,with bleak employment opportunities.»
The student has been named as Advance Musoke.
There are separate claims he shouted at Mugabe, 92, who was at the ceremony to cap graduands.
Discontent is rising in Zimbabwe amid cash shortages, massive unemployment and the Mugabe government’s resolute refusal to back down on bond notes, a surrogate currency that many fear will bring back the hyperinflation and shortages last seen in the pre-2008 crisis. Street protests – a regular occurrence in August and early September – have largely petered out.
In September, student Tonderai Dombo was arrested at a graduation ceremony at the main University of Zimbabwe in Harare for holding up a placard demanding jobs. He was later released – but then summoned to a disciplinary hearing by the university.
«I foresee graduation ceremonies being banned,» tweeted one Zimbabwean.
Resumen: El profesor Chris Maina Peter, fue electo como miembro de la Comisión de Derecho Internacional de las Naciones Unidas (CIT) por la Asamblea General de la ONU.
Professor Chris Maina Peter, was on Thursday voted member of the United Nations’ International Law Commission (ILC) by the UN General Assembly.
Prof Maina, who is currently a Professor of Law at the University of Dar es Salaam (UDSM), was among 13 candidates from Africa who had vied for a seat in the UN’s legal body.
The newly elected members will serve a five-year term of office with the Geneva-based body beginning January 2017. The members have been elected from five geographical groupings of Africa (eight members), Asia-Pacific (seven members), Eastern Europe (four members), Latin America and Caribbean (seven members) and Western European states with eight members.
Prof Maina was born on April 14, 1954 and holds a PhD in Law from the University of Konstanz in Germany. He once served as a member of the United Nations Committee on the Elimination of the Racial Discrimination (CERD), United Nations High Commissioner for Human Rights, Geneva, Switzerland. He has also published widely in the area of human rights, humanitarian law, public international law and good governance.
Other members from African countries included Ahmed Laraba (Algeria), TacoubaCissé (Ivory Coast), Dire D. Tladi (South Africa), Hussein A. Hassouna (Egypt), Amos Wako (Kenya), Charles C. Jalloh (Sierra Leone) and Hassan Ouazzani Chahdi (Morocco).
La propuesta tiene como intención frenar los matrimonios no documentados debido a que las autoridades los consideran promiscuos.
El diputado Ilhamy Agina ha propuesto que las mujeres que deseen entrar a la universidad en Egipto debe someterse a pruebas de virginidad.
Agina propone que cada una de las chicas que quieran ingresar a alguna especialidad demuestren que son señoritas por medio de un documento oficial.
El diputado añadió que esto permitirá frenar la cantidad de matrimonios no documentados y que son contrarios a las reglas de matrimonios convencionales en Egipto pues muchas autoridades los consideran una forma de mantener sexo prematrimonial que cobran popularidad en ese país.
Integrantes del Consejo Nacional para las Mujeres anunció que presentará una demanda contra Agina y su propuesta por considerarla ofensiva y una medida que ateta contra los derechos de la mujer que solo reflejan pensamientos retrógrados hacia el género femenino.
Aunque no se trata del primer escándalo del diputado, quien hace unos meses declaró su propuesta de legalizar la mutilación genital femenina razón por la que fue duramente criticado en el mundo entero.
Les invade una sensación de paz y libertad cuando levantan los brazos, respiran profundo y buscan el cielo con la mirada, pero su pijama de rayas, la alambrada de espino que rodea el patio y los guardias que vigilan celosamente sus clases de yoga les recuerdan que siguen entre rejas.
En la cárcel masculina de Athi River, a unos 30 kilómetros al sur de Nairobi, un grupo presos sigue con atención las instrucciones de su profesora Irene Auma, que dos veces por semana acude para impartir clases de yoga como parte de uno de los programas de rehabilitación con los que cuenta el centro.
«Todos necesitamos una segunda oportunidad en nuestra vida. Por eso empecé a dar clases de yoga en la prisión, para traerles la paz interior», explica a Efe esta joven keniana que, con su iniciativa «Peace Within Prisons» (Paz en las prisiones, en inglés), lleva esta práctica milenaria a varios centros penitenciarios de Kenia.
Todos en círculo y ataviados con su uniforme de rayas blancas y negras, trabajan la fuerza y la flexibilidad a través de posturas que les permiten eliminar el estrés y la tensión que acumulan en sus músculos. No son solo ejercicios físicos; también les ayudan a mantener la mente «en forma».
«Estoy muy contento de practicar yoga. Me aporta mucha energía y armonía», comenta George, a quien el yoga le ha cambiado la forma de ver la vida en prisión, donde cumple una condena de 10 años por «asalto indecente», según explica.
Tras experimentar los beneficios de esta práctica, asegura que le gustaría ser un ejemplo para otras personas que afrontan problemas en su vida.
«Cuando salgamos, nosotros enseñaremos a otra gente. A aquellos con problemas con las drogas, les rescataremos para que hagan yoga», dice entusiasmado.
Uno de los objetivos de esta iniciativa es facilitar a los presos su reinserción en la sociedad, donde habitualmente suelen ser rechazados cuando regresan tras cumplir su condena.
«Les estamos dando herramientas que les permitan entender la sociedad de la que proceden. Una vez lo hacen, es más fácil para ellos volver y reintegrarse», explica a Efe el responsable de la prisión, el agente Bison Madegwa.
Es importante, insiste, que los reclusos tengan su propio tiempo de reflexión para mirar hacia atrás e intentar cambiar los errores que cometieron en el pasado.
Algunos lo hacen a través del yoga, pero el centro también mantiene las tradicionales actividades ideadas para este mismo objetivo: clases de educación secundaria, talleres de carpintería o actuaciones musicales, por ejemplo.
En Athi River, muchos cumplen condena por delitos de abusos sexuales. El respeto y la admiración de los presos hacia Auma -la única presencia femenina junto a unas pocas guardias- es síntoma de que no son las mismas personas que hace años entraron por la puerta de la cárcel, aseguran.
«Este no es un buen sitio, pero cuando tenemos este momento (de yoga), podemos pasarlo bien y sentir que estamos en otro sitio. Soy muy feliz ahora», dice David, que en febrero saldrá de prisión tras pasar siete años encerrado por robo.
Una vez consiga su ansiada libertad, asegura, contactará con su profesora para poder continuar con estas clases que le han brindado la energía necesaria para seguir adelante.
Todos coinciden en que estas sesiones les han proporcionado bienestar físico y mental. «Me siento mucho mejor ahora. Nos gusta. El yoga nos está ayudando a reducir el estrés y a encontrarnos con nosotros mismos», dice otro preso.
El yoga despierta cada vez más el interés entre los cerca de 900 reclusos de este centro penitenciario, donde poco a poco el número de yoguis va aumentando.
Algunos presos no habían escuchado hablar del yoga hasta ahora, y observan desde lejos con curiosidad los ejercicios que realizan sus compañeros.
Sin esterillas, directamente sobre la hierba que crece tímidamente en el suelo, algunos de ellos se atreven con acrobacias más complicadas. No aguantan el equilibrio y caen en medio de las risas del resto, pero no se rinden y lo intentan de nuevo.
RESUMEN: ElReconocimiento al Mejor Maestro Nacional de este año ha sido otorgado a Rita Oppong, profesora de artes visuales de una escuela secundaria en la región de Greater Accra.Oppong, que ha sido una maestra durante 18 años, fue la ganadora en una ceremonia en octubre en Sunyani a la que asistió el presidente John Mahama. Oppong es maestra en la escuela secundaria Nii Sowah Din 2 en el municipio de Adentan.La madre de cuatro niños asistió a la Agogo Presbyterian Training College y tiene una maestría en Artes y Cultura de la Universidad de Educación de Winneba.
Pulse: Congratulations Rita! Let’s start off with how you felt when your name was mentioned.
RO: It was a big surprise! Although we knew we are award winners, they will never tell you what award you have won or if you are the first runner up or second runner up. So I was excited when my name was mentioned. I shouted Awurade meda w’ase (Thank you God). I even thought it was for the vocational and technical category not knowing it was for the overall best teacher. I hugged my husband, who was just sitting by my side. Then I was taken up the stage to the president. I shook hand with the president and talked with him. I was just so happy.
Pulse: So what did President John Mahama say to you?
RO: The president asked me, ‘where is your school located’? I told him where he was. And then he said, ‘such as a small school with very good teachers.’ Then he said it was great that not only the big schools were winning awards, but a small school like mine could win such an award so we should keep it up. I also told him, I have recently been transferred to the new Frafraha community senior high school and he entreated me not to stop with what I have been doing and that I should do more things at my new school.
Pulse: Why did you become a teacher?
RO: I became a teacher because I wanted to impart on the next generation. I want them to acquire skills so that in future they may become professional men and women in order to help the nation and not to become a burden on society.
Pulse: Tell us about your first teaching experience?
RO: I have been teaching for 18 years. But my first teaching experience was in Akutuase, a village in the Eastern Region. I was married and my husband was in Accra. I had just had my irst child, Lois, too. So it was not easy for me at all. I had to shuffle between Accra and the village every weekend. The village had no social amenities; no electricity, treated water or tarred roads. I was there for three years before I went to further my education.
Pulse: So what does it take to be a national best teacher?
RO: This award means a lot to me. That is because I feel like the work I do has been recognised. One thing as teachers we ought to know is that, teaching does not end in the classroom. We should always extend it outside the class to people in the community.
For example, I organise unemployed people within my community and train them to acquire basic skills in beadwork. I also help those who cannot further their studies after junior high school, I try to give them skills in printing, Batik tie-dye so that they can get something doing and gather some capital to attend a vocational school.
Every teacher is a potential best teacher winner. If you bring out your best, treat the children that we teach as your own children and handle them well, in future you can also become like me. We should try to leave a legacy so make an impact in the school before you leave.
Pulse: What style of teaching does Rita Oppong have; strict or easy going?
RO: No. I would describe my style as democratic. You should not be too strict, because it will scare the children away from opening up and discussing issues affecting them with you. And don’t be too laissez-faire. So I have a mixed approach with the children I teach.
Pulse: Let’s go back to the award. What did you win?
RO: I received a 100,000 cedis and that money will be used to build the three bedroom house, to be built at an area of choice. I also got an insurance cover of 500,000 cedis, a laptop and a certificate.
Pulse: So where do you want the house to be located?
RO: I want my house to be built in Adenta or its environs. I have been transferred to the new community day senior high school. My family is already here so it will be a lot more convenient for me.
Pulse: Back in the class, one of the pupils told us you always encourage the girls to become achievers. Can you tell us about your work in that area?
RO: Yes I do. I am the girl child facilitator in the school. We normally meet on Thursday and we have role model conferences where we invite successful women in the society to share their views. We also discuss issues about teenage pregnancy, how to avoid getting involved with men at a young age and how to become professional women in future.
África/Nigeria/Noviembre de 2016/Fuente: All Africa
RESUMEN: Dream Sports Africa, organización sin ánimo de lucro con sede en Estados Unidos (ONG) registrada en Nigeria, ha puesto en marcha un programa de desarrollo juvenil que ayudaría a diseñar y gestionar el empoderamiento de los jóvenes a través del deporte en Nigeria. El lanzamiento que tuvo lugar en Abuja promovería el desarrollo físico, los poderes intelectuales y morales entre los jóvenes africanos a través de la educación deportiva. La fundadora y directora ejecutiva de Dream Sports Africa, Chenfa Dombin, dijo: «Nuestra meta es crear iniciativas de desarrollo deportivo que fortalezcan las capacidades y empoderen a los jóvenes africanos para futuras profesiones y por eso tenemos operaciones en Ghana, Liberia y queremos Hacerlo en Nigeria.
In order to help grow our youth sports in the country, Dream Sports Africa, a US-based non-profit organisation (NGO) registered in Nigeria has launched a youth development programme that would help design and manage youth empowerments through sports in Nigeria. The launching which took place in Abuja would promote physical development, intellectual and moral powers among African youths through sports education.
The founder and Chief Executive Officer, Dream Sports Africa, Chenfa Dombin, said, «Our goal is to create sport development initiatives that build skills and empower African youths for future professions and that is why we have operations in Ghana, Liberia and we want to do so in Nigeria.
According to Dombin, after completing his MBA studies in the University of Michigan in 2010 he worked with a Washington DC based international non-profit organisation for 5 years where as a Director of Youth Empowerment he designed and managed three innovative programmes that raised $3 million over 3 years for youth empowerment through basketball, athletics and peer mentoring programmes in Nigeria.
Today, these programmes have benefitted 15 secondary school Nigerians and over 5,000 youths in the FCT Abuja. We have also employed about 50 Nigerians as programme staff and coaches.»
Dombin said, «Launching Dream Sports Africa is the start of something big in Nigeria that will grow across Africa. I am humbled and honoured to be able to impact young Africans through sports. I was in their shoes not too long ago and so for me this work is driven by passion, purpose and giving back to my community».
In addition, President of the Nigerian Basketball Federation, Tijjani Umar, said, «Dream Sports Africa’s model emphasises grassroots development of sports as a way to access and impact Nigerians and African youths positively. Umar further said, this will help extend the impact of sports organisations like the NBBF and we look forward to partnering with Dream Sports Africa on several innovative youth empowerment through sports programmes in Nigeria.»
At the launching also was a country representative, John Anejo, who is responsible for all local operations, business development and programming. John is an experienced sports and fitness professional with a passion for young people.
Other dignitaries at the launch were, Deputy Minority Leader of the Nigeria House of Representatives, Honorable Chukwuka Onyema; Member of the Nigeria House of Representatives,
Honorable Gaza Gbefwi; Deputy Director Co-Curricular, Secondary Education Board, Victoria George; The minister of Youth and Sports was also represented at the event.
La organización ecologista Greenpeace inició una campaña de recolección de firmas internacional para detener el desecho de los Galaxy Note 7 retirados del mercado después de que Samsung reconociera problemas con las baterías.
La surcoreana anunció la suspensión total de la producción de su último modelo Galaxy Note 7, debido a los riesgos. No obstante, con tanto revuelo, poco se ha hablado del impacto ambiental que supone la disposición final de 2,5 millones de aparatos.
En ese sentido, un portavoz de Sansumg dijo al sitio especializado Motherboard que no se repararían, mejorarían o revenderían ninguno de los dispositivos de este modelo.
«Hemos iniciado un proceso para desechar todos los teléfonos de forma segura», afirmó en un comunicado, de lo cual se desprende que los dispositivos Note 7 irán, directamente, a la basura.
Ante ello, Greenpeace se manifestó y exigió que se garantizara la gestión correcta de los aparatos en desuso y el reciclado de sus componentes.
«Samsung está considerando desechar 4,3 millones de teléfonos Galaxy Note (…) Esto es el equivalente a 730.000 kilogramos de residuos en tecnología de alta gama», afirmó Greenpeace.
De esta manera, si bien los smartphones no pesan nada, se requieren cerca de 74 kilos de materias primas para la fabricación de un dispositivo medio y el Note 7, por su parte, eleva la cifra hasta 226 kilos por tratarse de uno de los dispositivos de mayor tamaño y más avanzados del mercado.
Dicha cantidad incluye la extracción de materiales, los desechos de la minería y el agua dulce contaminada en el proceso.
En concreto, Greenpeace estima que se pretende convertir en basura más de 20 toneladas métricas de cobalto, más de una tonelada de tungsteno, una tonelada de plata, 100 kilos de oro y entre 20 y 60 kilos de paladio.
De acuerdo con la organización ambiental, muchos de los metales, especialmente los considerados «raros», son dañinos si llegan al subsuelo o a cursos de agua y, además, no pueden ser reciclados; su extracción supone procesos agresivos con el medio ambiente.
Por otra parte, los materiales que sí pueden ser recuperados no tienen demasiado valor, por lo que resulta más provechoso y adecuado ampliar su vida útil que desmontar el celular y aprovechar sus piezas para fabricar otros productos.
Greenpeace pide a Samsung que «sea transparente y que publique su plan para desmantelar y disponer de estos teléfonos».
«También le pedimos a Samsung que no tire ni queme los aparatos; sería realmente innovador si Samsung evita este gran desperdicio que causaría un gran impacto ambiental», se leer en la página web de la organización.
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