América del Sur/ Venezuela /Agosto del 2016/Reseña/Centro Internacional Miranda
Por William Ayer
Resumen:
Se refiere a la indagación de la enseñanza-aprendizaje, desde la experiencia. El autor quien refleja un espíritu libre desde el inicio de la lectura en el libro Enseñando para la libertad Compromiso Moral y acción en el salón de clase, expresa que ha encontrado en la literatura imaginativa una reafirmación de la vida plena, dela libertad humana, y la complejidad según del aparente potencial infinito de ser y de convertirse en prácticamente nada. , en este sentido la literatura manifiesta nos ayuda a encontrar un camino, a esa vida gratificante una vida señala Ayer más allá de los precintos áridos de los programas y de políticas. Apuntó que los maestros pueden ser promotores ya sea de esperanza o, al mismo tiempo, proveedores de determinismo y de desesperanzas. Todo argumenta depende el contexto, pueden enseñar para la libertad, y también pueden , por el contrario representar y practicar un tipo de “sometimiento “ como la subyugación, la represión y el generar agentes de dependencia y servilismo .hace referencia a maestros que se convierten en en maestros liberadores comprometidos con la práctica de la libertad que están guiados por el compromiso permanente de trabajar si se puede llamar así con seres humanos para que ellos alcancen completamente su humanidad , un deseo m manifiesta por alcanzar un futuro prometedor para todos. Por último se reseña que la libertad de la que actualmente se hace énfasis es producto de luchas sociales, movimientos laborales, abolicionistas, entre otros que menciona. Sin dejar ajenos a los maestros de todos los tiempos, que tienen en sus haber la posibilidad de transcender , quizás dar a luces y liberación como lo señala .Ayer (2004).
Libro : Por Willians Ayer
Centro Internacional Miranda
IBSN: 978-980-7050-26-5
Impreso Caracas -Venezuela
Fuente : Fundación Centro Internacional Miranda
Fuente imagen :Editores OVE.
muy buena reflexion