Inteligencia Artificial

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 2 de junio de 2019: hora tras hora (24×24)

Editores OVE

Domingo 2 de junio de 2019 / Autor: Editores OVE

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 2 de junio de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

00:00:00 – 6 Innovaciones educativas que revolucionan las aulas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311019

01:00:00 – Las técnicas que compartieron Einstein, Richard Feynman y Elon Musk para aprender más rápido

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311016

02:00:00 – España: Un canal de YouTube para educar en valores a los niños

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311029

03:00:00 – La potente iniciativa de un colegio colombiano que busca democratizar sus prácticas de enseñanza

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311254

04:00:00 – Latinoamérica, en manos de sus estudiantes

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311156

05:00:00 – América Latina: Debates sobre la educación popular y los desafíos de la educación hoy (Audio)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311375

06:00:00 – Revista RELIEVE (Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa) Vol. 25, No.1 (PDF’s)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311208

07:00:00 – Tres tiempos de la educación mexicana (I)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311022

08:00:00 – Libro: Modelos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311372

09:00:00 – Aprendizaje Basado en Competencias – Lo que Tienes que Saber | Infografía

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311244

10:00:00 – Africanía: Relaciones entre familia y sistema escolar en África: Representaciones y prácticas escolares en África (Audio)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311379

11:00:00 – La educación tiene que cambiar, pero ¿cómo?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311258

12:00:00 – El éxito de la educación en Finlandia tras suprimir los colegios privados

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311205

13:00:00 – Cursos de introducción a las TIC para docentes

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311152

14:00:00 – Trabajo y aprendizaje: cómo preparanos para la Cuarta Revolución Industrial

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311211

15:00:00 – Reforma educativa sin pasador

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311251

16:00:00 – Argentina: A 50 años del Cordobazo, un ejemplo vivo

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311217

17:00:00 – El Mexe, una escuela en disputa – A Contracorriente

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311141

18:00:00 – España: Save the Children pide al Gobierno que aplique la Declaración de Escuelas Seguras para proteger a la infancia y a la educación en los conflictos armados

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311159

19:00:00 – Lecturas sobre la Carta de AMLO a la CNTE

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311147

20:00:00 – Se presentó oficialmente el III Encuentro Regional Virtual Educa Bolivia 2019

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311214

21:00:00 – Teorías del Aprendizaje – Línea de Tiempo de las Principales Corrientes y Representantes | Infografía

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311248

22:00:00 – Argentina: exposición “Desafíos para América Latina en el Siglo XXI” – Foro Universidad y Soberanía

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311013

23:00:00 – Noticias con Futuro: Hacia dónde va la educación universitaria en el Perú

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311382

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

ove/mahv

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Importante reconocimiento a la política de alfabetización digital del programa Aprender Conectados

Reseñas

Por: Educ.ar.

La UNESCO destacó a la Argentina como uno de los 5 países del mundo, junto con Reino Unido, Malasia, Estonia y Singapur, mencionados como ejemplo por su política de preparación de los estudiantes para un futuro con Inteligencia Artificial, orientado

En el documento «Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities for Sustainable Development» («Inteligencia Artificial en educación: desafíos y oportunidades para un desarrollo sostenible») publicado este año, la UNESCO destacó a la Argentina como uno de los 5 países del mundo, junto con Reino Unido, Malasia, Estonia y Singapur, mencionados como ejemplo por su política de preparación de los estudiantes para un futuro con Inteligencia Artificial, orientado al desarrollo sostenible. En la publicación, se destaca el aporte del plan Aprender Conectados para la integración de la programación y la robótica a la educación obligatoria.

La Argentina dio un paso fundamental al concretar, a través del Plan Aprender Conectados, la integración curricular de la educación digital, la programación y la robótica a la educación obligatoria, desde el Nivel Inicial hasta la finalización del Nivel Secundario. Esto se formalizó en 2018, con la aprobación de losNúcleos de Aprendizajes Prioritarios de Educación Digital, Programación y Robótica.

 

Con el objetivo de compartir experiencias sobre el desarrollo de habilidades que permitan a los seres humanos vivir y trabajar en la era de la Inteligencia Artificial (IA), se lleva adelante en Beijing, China, desde el jueves 16 de mayo hasta el sábado 18, la Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial y Educación de la UNESCO. La Directora Nacional de Innovación Educativa, Florencia Ripani, asistió en representación del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación: «Vamos a presentar, ante delegaciones de todo el mundo, las políticas públicas que hace más de tres años estamos construyendo para estar preparados para un futuro cada vez más influenciado por la digitalización y la inteligencia artificial”, aseguró.

Fuente de la reseña: https://www.educ.ar/noticias/200283/importante-reconocimiento-a-la-poliacutetica-de-alfabetizacioacuten-digital-del-programa-aprender-conectados

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II Simposio Internacional de Inteligencia Artificial Educativa

Reseñas

España / 19 de mayo de 2019 / Autor: Natalia Clos / Fuente: AIKA

El pasado fin de semana se celebró en Valencia el II Simposio Internacional de Inteligencia Artificial Educativa, organizado por los Colegios Mas Camarena y la Fundación Maecenas.

En este encuentro se trataron aspectos sobre el futuro de la educación en este cambiante escenario de la Inteligencia Artificial, que avanza y evoluciona de forma vertiginosa.

Más de 150 participantes asistieron en los talleres y conferencias organizados. La participación de colegios nacionales e internacionales, docentes y ponentes especializados en el sector tecnológico estuvieron presentes.

En el simposio se impartieron tres conferencias sobre robótica, inteligencia artificial y redes neuronales aplicadas a la educación.
Ben Du Boulay, docente en la Universidad de Sussex, José Luis Calvo director of Cognitive Interfaces at Singular Artificial Intelligence de la Universidad Internacional de La Rioja, y el doctor por la Universidad de Salamanca, Antonio Seoane fueron los ponentes.

La Fundación Maecenas y Mas Camarena quieren impulsar e invitar a todos los docentes a mirar hacia al futuro educativo y social. Prever y afrontar el nuevo escenario que tocará vivir a las próximas generaciones de jóvenes es clave. Afirman que “debemos escoger entre ser previsores o tener un carácter reactivo y seguir teniendo esa sensación de estar debajo de la ola, no encima.”

Fuente de la Reseña:

II Simposio Internacional de Inteligencia Artificial Educativa

ove/mahv

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Programación del Portal Otras Voces en Educación del Domingo 19 de mayo de 2019: hora tras hora (24×24)

Editores OVE

19 de mayo de 2019 / Autor: Editores OVE

 

Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 19 de mayo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.

00:00:00 – Miles de brasileños protestan en defensa de la educación

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309665

01:00:00 – II Simposio Internacional de Inteligencia Artificial Educativa

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309668

02:00:00 – Universidades de Chile se comprometen contra el cambio climático y firman convenio de colaboración a nivel nacional

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309693

03:00:00 – Ya sé que la personalización del aprendizaje mejora los resultados pero ¿cómo se hace sin morir en el intento?

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309674

04:00:00 – Argentina: En 90 escuelas de Moreno no hay gas

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309706

05:00:00 – Conferencia de Henry Giroux en el CCCB

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309671

06:00:00 – Libro: Educaciones y pedagogías Críticas desde el Sur (Cartografía de la Educación Popular). PDF.

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309715

07:00:00 – Expansión de la educación superior y desigualdad social

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309681

08:00:00 – Libro de Paulo Freire: Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309718

09:00:00 – El fraude de la Reforma Educativa de la 4T – A Contracorriente (Video)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309703

10:00:00 – Libro de Oscar Jara-La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles (PDF)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309721

11:00:00 – Usar las series en clase, ¡es posible!

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309684

12:00:00 – Uno de cada quince estudiantes estadounidenses han pensado en suicidarse por elevado endeudamiento

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309724

13:00:00 – Philippe Meirieu: “La escuela debe asumirse como un espacio de desaceleración”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309690

14:00:00 – ¿Por qué ha disminuido el ingreso a la educación superior en Colombia? Esto dicen los expertos

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309730

15:00:00 – Con este juego, tus alumnos aprenderán geografía con estudiantes de todo el mundo

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309687

16:00:00 – México: Inauguran Seminario Internacional sobre Reformas Educativas en América Latina

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309736

17:00:00 – Entrevista a Pep Aparicio: “Las profesoras y profesores de educación creo que han sido incapaces de leer a Paulo Freire”

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309696

18:00:00 – Estudio proyecta que al 2025 faltarán 32 mil profesores idóneos en Chile

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309727

19:00:00 – De la escuela sola no puede a la escuela sola no quiere

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309677

20:00:00 – México: Publican en el Diario Oficial de la Federación nueva reforma educativa

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309712

21:00:00 – La UNESCO apoya a Ecuador para asegurar la educación a personas en situación movilidad humana

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309733

22:00:00 – Cuba: Universidad de Cienfuegos, eje transformador de la sociedad

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309709

23:00:00 – David Calle: «Los chicos, a veces, ven mis videos durante el examen. Son chuletas tecnológicamente avanzadas» (Audio)

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/309700

En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.

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Contienda vocacional en China pondrá énfasis en Inteligencia Artificial

Noticias

Redacción: 20 Minutos

Estudiantes de toda China participan en una competencia vocacional para mostrar habilidades de inteligencia artificial (IA),  informaron fuentes del Ministerio de Educación. La agencia china Xinhua…

Estudiantes de toda China participan en una competencia vocacional para mostrar habilidades de inteligencia artificial (IA),  informaron fuentes del Ministerio de Educación.

La agencia china Xinhua destacó que de acuerdo con un aviso emitido por ese ministerio, se realizarán este año eventos sobre el manejo de grandes cantidades de datos, computación en la nube, logística inteligente y espacios inteligentes entre estudiantes de escuelas vocacionales de China.

También se incluirán las habilidades relacionadas con las industrias estratégicas nacionales, como la tecnología de la información, la fabricación inteligente y la nueva energía. Cerca de 100 empresas y más de 18 mil personas participarán en la competencia, la décimo segunda en su tipo. El evento anual es parte del esfuerzo del país de contar con trabajadores más capacitados.

La contienda tiene también como objetivo promover la reforma de la educación vocacional y lograr una mejor integración del personal con el desarrollo industrial.

El gobierno chino pone gran énfasis en la capacitación de habilidades vocacionales y ha prometido preparar trabajadores más calificados mediante la reforma de su sistema de educación vocacional.

Lograr un avance en el desarrollo de la educación vocacional moderna es un paso estratégico que no solo aliviará la presión laboral actual, sino que ayudará a abordar la escasez de personal altamente calificado, según un informe de trabajo presentado recientemente por el primer ministro Li Keqiang.

El gobierno invertirá 100 mil millones de yuanes del Fondo de Seguro de Desempleo para la capacitación en habilidades vocacionales a fin de mejorar la capacidad de la fuerza laboral china, con el objeto de crear empleos o iniciar negocios, de acuerdo con una decisión tomada en la reunión ejecutiva del Consejo de Estado el pasado 30 de abril.

En la reunión también se adoptó un plan de implementación para expandir la matrícula en las universidades vocacionales este año, que permita cultivar el talento en diversas habilidades profesionales e impulsar el empleo.

Fuente: https://www.20minutos.com.mx/noticia/510816/0/contienda-vocacional-en-china-pondra-enfasis-en-inteligencia-artificial/

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Conferencia internacional sobre IA y educación se celebrará en Beijing, China

Noticias

Redacción: Spanish

La ciudad de Beijing, capital de China, acogerá una conferencia internacional sobre inteligencia artificial (IA) y educación entre el 16 y el 18 de mayo, en la que se explorará la aplicación de las tecnologías de IA en la educación, según el Ministerio de Educación.

Coorganizado por las autoridades chinas del sector y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), el evento tiene como tema «Planeando la educación en la era de la IA: Liderando el salto», y busca proporcionar una plataforma para que los participantes discutan temas como las capacidades requeridas en la era de la IA y la construcción de sistemas educativos que coincidan con el desarrollo de la IA.

Los debates también se centrarán en las políticas y estrategias que sirven al objetivo de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas en materia de educación, así como en la aplicación innovadora de la tecnología informática, especialmente la IA, en la educación.

El certamen incluirá una exposición sobre IA y educación para mostrar la aplicación de las tecnologías relacionadas en el sector educativo de China.

Los organizadores esperan que la conferencia promueva la cooperación internacional para enfrentar los desafíos planteados por la brecha digital, la seguridad de los datos y la ética, entre otros asuntos, de acuerdo con el ministerio.

Más de 500 participantes asistirán al evento, incluidos funcionarios gubernamentales de varios países, representantes de organizaciones internacionales, instituciones educativas y de investigación, líderes industriales y expertos académicos.

Fuente:  http://spanish.china.org.cn/china/txt/2019-05/09/content_74766876.htm

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China: La escuela que vigila a sus alumnos al estilo de ‘1984’

Noticias

Asia/China/09 Mayo 2019/Fuente: Gestión

En una escuela de la metrópolis china de Hangzhou la pesadilla sobre la que escribió George Orwell se ha hecho realidad: la inteligencia artificial y el reconocimiento facial son usados como instrumentos de control.

En China no se toman la educación a juego. La escuela secundaria número 11 de Hangzhou tiene un sistema bastante peculiar, y hasta ‘orwelliano’ para vigilar a sus alumnos.

El colegio tiene cámaras con inteligencia artificial y tecnología de reconocimiento facial para rastrear los movimientos y preferencias de sus estudiantes.

Para el director, Zhang Guanchao, el recinto funciona como ejemplo para ser la escuela inteligente del futuro. Los padres no están 100% de acuerdo.

Vamos con lo más sorprendente. El centro educativo instaló cámaras en las aulas que detectan si el alumno está distraído o aburrido. Esto fue demasiado para los padres y los medios. Las cámaras ahora están apagadas.

Pero el resto permanece encendido. Por ejemplo, para ingresar a la escuela, los alumnos deben mostrar su rostro a un software que les permite la entrada. De esta manera, los profesores pueden saber quién llega tarde con solo presionar un botón en su teléfono.

Incluso, este software, unido a otras cámaras, permite observar si los estudiantes regresan a hora al colegio, pues es un internado.

Además, se utiliza el reconocimiento facial para ordenar la comida en la cafetería o pedir un libro. La excusa es conocer la preferencia de los alumnos.

Fuente: https://gestion.pe/mundo/internacional/china-escuela-vigila-alumnos-estilo-1984-nndc-266076

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