En la Conferencia Internacional del Trabajo de este año, la Internacional de la Educación ha reafirmado la necesidad de proporcionar a todos los trabajadores, en particular a aquellos en educación, lugares de trabajo respetuosos que garanticen la igualdad y la no discriminación, así como el diálogo social, para lograr una educación de calidad para todas.
Lamentó que «estos tres elementos son cruciales y a menudo faltan en la profesión docente».
Elogió las iniciativas de la OIT para apoyar las acciones de los mandantes para fortalecer el diálogo social y crear empleos decentes para la protección social, la salud y la seguridad en el trabajo y para la educación, incluida la formación profesional para los refugiados.
El fortalecimiento de la capacidad de los sindicatos para hacer frente a la innovación tecnológica, el cambio climático y el cambio demográfico son críticos 21 st prioridades siglo de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), anotó.
Yafa también mencionó el Comité de la OIT sobre el «Futuro del trabajo» para el Centenario de la OIT, así como la necesidad de cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El Comité subrayó la necesidad de que los Estados recluten y capaciten a 70 millones de nuevos docentes para que todos los niños, adolescentes y adultos puedan aprender, sin discriminación, en buenas condiciones.
Trabajo decente para todos
Insistiendo en que el trabajo decente es lo que los docentes y el personal educativo luchan en todo el mundo, lamentó profundamente que «la mayoría de los gobiernos y las empresas privadas, en lugar de apoyar la educación, dificulten a los docentes el hacer su trabajo».
Los jardines de infancia son escasos y, a menudo, inaccesibles en los países emergentes.La educación primaria y secundaria a menudo es de baja calidad, con clases superpobladas, maestros poco capacitados y mal apoyados, especialmente en las zonas rurales. Un maestro para 200 estudiantes en el oeste de África o el sudeste de Asia no es infrecuente.
¿Cómo podemos alcanzar los objetivos de una educación de calidad en estas condiciones? Yafa preguntó.
Se necesitan más maestras
Nuestros países carecen de profesoras; mujeres que podrían ser modelos a seguir para las niñas pequeñas. La formación profesional a menudo está infravalorada y la educación superior es inaccesible para la mayoría de los jóvenes.
Derecho a organizar en peligro de extinción
Además de debatir cuestiones de educación, Yafa destacó la violación de los derechos sindicales de los docentes y otros miembros del personal de educación, como ejemplos de Corea del Sur y Turquía. También criticó severamente el hecho de que en muchos países los docentes, como funcionarios, se ven privados del derecho fundamental a formar sindicatos. Esa falta de protección ha llamado la atención de la Comisión de Expertos y la Comisión de Normas de la Conferencia.
Nuevo instrumento necesario para luchar contra la violencia en el lugar de trabajo
Yafa llamó la atención de la Conferencia sobre el hecho triste de que los estudiantes y los maestros son víctimas de la violencia y el acoso. La IE espera que todos los gobiernos respalden la adopción de un convenio que cubra este tema en 2019.
Fuente: https://www.ei-ie.org/en/detail/15855/ilc-2018-ei-makes-the-case-for-ensuring-quality-non-discriminatory-and-non-violent-work-environments
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