Evaluación del Desempeño Docente

LONDRES – El jefe de educación del Banco Mundial ha dicho que su nueva herramienta de observación docente no está diseñada para encontrar y despedir a maestros malos o para socavar el profesionalismo docente, después de que algunos expertos plantearon inquietudes.

«Esta no es una herramienta de evaluación», dijo a Devex Jaime Saavedra, quien encabeza la práctica de educación global del banco y anteriormente fue ministro de educación en Perú. «Los formuladores de políticas deben saber qué está sucediendo dentro del aula y la calidad de la interacción entre profesores y alumnos … [y] esta herramienta está diseñada para ver mejor lo que está sucediendo allí», agregó.

El banco lanzó oficialmente Teach , una herramienta de observación de fuente abierta en el aula para el uso en escuelas primarias en países de ingresos bajos y medios para ayudar a mejorar la calidad de la enseñanza, el mes pasado. La herramienta es parte de un esfuerzo más amplio para abordar lo que el banco ha llamado  una «crisis de aprendizaje» global al centrarse en los docentes, que dice que son el factor más importante para mejorar los resultados de aprendizaje.

Su objetivo es ayudar a los gobiernos a determinar si las reformas educativas específicas de los docentes están funcionando y diagnosticar problemas en los sistemas educativos. También se puede utilizar como una herramienta de desarrollo profesional al resaltar las fortalezas y debilidades de un maestro, de acuerdo con el documento informativo del banco . También se está desarrollando una herramienta de coaching para ayudar a maestros individuales a mejorar.

La herramienta de observación ha sido bien recibida por muchos en el sector de la educación global, pero también ha atraído críticas , incluyendo sugerencias de que socava el profesionalismo docente al contratar a no docentes con solo cuatro días de capacitación para hacer la observación. Los observadores ciudadanos califican a los maestros para una variedad de prácticas, incluyendo el tiempo dedicado a la enseñanza; cómo «en la tarea» son sus estudiantes; y si su enseñanza crea una cultura de aprendizaje de apoyo y alienta a los estudiantes a pensar críticamente.

«Si el Banco está de acuerdo en que los maestros son profesionales, deben respetar ciertos estándares para la evaluación profesional», escribió en un blog el jefe de Educación Internacional, David Edwards .

Algunos también han sugerido que Teach podría usarse para evaluar a los maestros y despedir a aquellos que tienen un mal desempeño, algo que los sindicatos de docentes probablemente se opondrán y que el banco ha negado. Saavedra dijo que Teach «no es útil para eso».

Sin embargo, otros expertos que hablaron en el evento oficial de lanzamiento de Teach  en Washington, DC, el mes pasado, no estuvieron de acuerdo. Eric Hanushek, miembro principal de la Universidad de Stanford, dijo que «esta es una herramienta de evaluación clara en la etapa de prueba … Proporciona una base para asesorar a los nuevos maestros sobre cómo deben comportarse … pero también si no cambian durante los primeros años». También tienes información que debes usar «.

Barbara Bruns, del Centro para el Desarrollo Global , dijo que incluso si no se pretende que sea una herramienta de evaluación, existe el peligro de que los docentes lo vean como tal y lo rechacen.

Para Saavedra, sin embargo, mejorar la meritocracia en la enseñanza es una cuestión política. “El punto clave sobre la reforma educativa para muchos países de ingresos medios y bajos… es sacar la política del aula y del sistema educativo. Vemos demasiados casos donde los maestros y directores … son nombrados sobre una base política «, dijo a Devex.

El jefe de educación también negó la acusación  hecha por Edwards, de la Internacional de la Educación, que «se desarrolló sin la participación adecuada de la profesión docente», explicando que la herramienta se probó en más de 1.000 aulas y se desarrolló con comentarios de maestros y autoridades docentes. «Hubiera sido imposible hacerlo sin maestros», dijo.

También dijo que la herramienta no socava a los maestros y que los miembros de cualquier profesión, especialmente algo tan complejo y capacitado como la enseñanza, necesitan obtener retroalimentación para mejorar.

Teach es la última iniciativa educativa anunciada por el banco como parte de su impulso de capital humano, que comenzó con el índice de capital humano lanzado en octubre pasado. En enero, el banco anunció un panel de datos  para medir la efectividad de las políticas y prácticas educativas. También formará parte de un centro de tecnología educativa que se anunciará próximamente, con el Departamento de Desarrollo Internacional del Reino Unido , que analiza las innovaciones efectivas en entornos de bajos ingresos.

Si bien la incertidumbre rodea al liderazgo del banco, en medio de un cambio repentino de su presidencia , Saavedra dijo que no le preocupa que la educación, que tradicionalmente no se considera una prioridad en el banco, pierda impulso bajo un nuevo liderazgo.

“Lo que me mantiene despierto por la noche es la magnitud de la crisis de aprendizaje. «Los países están muy lejos de donde deben estar … y debemos continuar apoyando a los países con reformas en todo el sistema», dijo.

Fuente: https://www.devex.com/news/teach-tool-not-for-evaluating-teachers-says-world-bank-education-boss-94362